论马克思主义文明理论的两次飞跃

我们党在改革开放和社会主义现代化建设的实践探索中 ,实现了对马克思主义文明理论的两次飞跃。第一次飞跃提出并建立了“社会主义精神文明”的概念和理论 ,第二次飞跃提出并建立了“社会主义政治文明”的概念和理论。这两次飞跃 ,将促进中国特色社会主义的经济、政治和文化的全面、协调发展。     

论毛泽东的“第二次结合”

在社会主义建设时期,毛泽东提出并实践了马克思主义与中国具体实际的“第二次结合”,开辟了“第二次结合”的道路,虽未实现“第二次结合”的历史性飞跃,但却在理论和实践上为建设具有中国民族特色的社会主义作出了重大的历史贡献。     

从世界社会主义认识过程的角度看邓小平理论的地位

以《共产党宣言》发表为标志,马克思恩格斯创立了科学社会主义,实现了人类对社会主义认识过程中的第一次飞跃。这是一次划时代的飞跃,它使工人阶级和一切不怀偏见的有识之士,认识了社会主义必然性及其发展的一般进程,使社会主义真正成了工人阶级的历史使命。 从此以后,人类对社会主义的认识进入了为实现社会主义认识过程的第二次飞跃而奋斗的新时期。这个新时期的主要任务是,把科学社会主义一般原理与当时当地的实际情况结合起来,具体化为有国别特色和时代特征的社会主义“特色理论”,以指导实践,建设社会主义。 第二次飞跃与第一次飞跃相比,具有两个不同的特点。首先,第一次飞跃是从特殊到一般,在形态上表现为由多到一,即由对许多各有特点的社会主义学说、运动的抽象,得出一个科学的理论体系。因此第一次飞跃是“一个”飞跃,既已完成,以后就不会再有,也不应该再有。如果有谁还想搞“第一次飞跃”,那他得以否定已有过的第一次飞跃为前提,这样,他就势必陷入否定科学社会主义一般原理的泥坑。但第二次飞跃则不同。它的实现,必须以一般原理具体化为前提。因为,一般原理具有抽象的、概括的特性。正因为它有这些特性,所以它     

科学准确阐释邓小平“社会主义本质”理论

“在社会主义的根本任务问题上”是邓小平社会主义本质理论的基本前提 邓小平于1992年初提出了他的“社会主义本质”理论，1992年10月党的十四大报告在总结中国特色社会主义理论时将这一理论概括其中。党的十四大报告对邓小平中国特色社会主义理论所进行的总结和概括，是又一次更为系统、更为准确因而也是更加成熟的总结和概括（因为在此之前也曾总结过）。     

邓小平关于社会主义本质理论中的两个问题

一、邓小平同志对社会主义本质的概括,究竟是对社会主义一般本质的揭示,还是只是对中国特色的社会主义,或者只是对中国初级阶段的社会主义本质的科学揭示:①邓小平同志社会主义本质理论提出的现实基础是我国社会主义初级阶段的基本国情以及过去我们在社会主义建设的实践经验;而理论前提则是马克思主义和科学社会主义的基本原理,这就决定了它必然是一般与特殊的辩证统一。②邓小平同志的社会主义本质观具有十分丰富的内涵。第一,突出强调了“解放生产力,发展生产力”是社会主义的根本任务和实现社会主义最终目标的根本途径。第二,指出了社会主义的根本目标是“消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”就第一方面而言,它深刻地说明     

守正创新与境界跃迁：两次“新的飞跃”间的逻辑关系探析

中国特色社会主义理论体系和习近平新时代中国特色社会主义思想均实现了马克思主义中国化新的飞跃。深刻理解从“第二次历史性飞跃”到“新的飞跃”的话语转变必须厘清两次“新的飞跃”之间的密切关联。两次“新的飞跃”之间一脉相承,是守正创新与境界跃迁的逻辑关系：从历史逻辑看,两者是“坚持和发展中国特色社会主义”命题的上下篇章;从理论逻辑看,两者均是与时俱进、不断发展的中国化时代化马克思主义理论;从生成逻辑看,两者均是在“两个结合”中应运而生、发展完善的创新成果;从现实逻辑看,两者均是“和平与发展”时代主题下的中国智慧与中国方案;从实践逻辑看,两者均指向以实现中华民族伟大复兴为核心主题的中国式现代化。     

“三个代表”是当代中国马克思主义的新发展

毛泽东说过，中国共产党的理论是马克思列宁主义同中国具体实践相结合的产物。马克思主义与中国实践相结合是一个历史进程。在不同的历史时代，在中国革命、建设、改革和发展的不同阶段，都有其代表人物，进行独特的理论创造，以创造性的理论成果，实现马克思主义与中国实践相结合的历史性飞跃。在我们党的历史上，第一次飞跃的理论成果，就是创立了毛泽东思想。党的七大称之为“中国的马克思主义”。第二次飞跃的理论成果，就是创立了邓小平理论。     

试论社会主义的“根据性本质”

在科学社会主义的发展史上,马克思主义的创始人及邓小平以前的继承者们,都曾从不同角度对社会主义的本质作过概括。但是,这些概括主要是围绕社会主义与资本主义的不同特征作出的,属于社会主义的“特征性本质”,因而并未能完全解决“什么是社会主义”的问题。邓小平从社会主义得以存在和发展的内在根据出发,首次揭示了社会主义的“根据性本质”,实现了对社会主义本质认识上的一次飞跃。     

中国第二次革命的伟大开端

中国共产党领导的中国革命,在其发展的历史进程中,经历了两次伟大革命和历史性的飞跃。第一次革命,实现了从半殖民地半封建社会向社会主义社会的质的飞跃;第二次革命,实现了从社会主义计划经济向社会主义市场经济的质的飞跃。这两次飞跃,一次是中华民族解放,一次是中华民族振兴。第一次革命,回答和解决了半殖民地半封建的中国向何处去的理论与实践问题;第二次革命,回答和解决什么是社会主义,怎样建设社会主义的理论与实践问题。回978年12月召开的党的十一届三中全会,成为伟大的历史转折点,是中国第二次革命的伟大开端。1919年5…     

社会主义理论的第二次飞跃

马克思恩格斯创立的科学社会主义理论,使空想社会主义变成了科学,实现了社会主义理论的第一次飞跃;中国共产党在第十四次全国代表大会上确立了邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为全党的指导思想,使马克思主义的理论同中国社会主义建设的实践紧密地结合起来,实现了社会主义理论的第二次飞跃,它既是马克思主义的新飞跃,也是毛泽东思想     

学习邓小平的科技思想 加快“科技兴省”的步伐

邓小平同志关于科学技术的重要思想,特别是“科学技术是第一生产力”的光辉论断,是建设有中国特色的社会主义理论不可缺少的组成部分,是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展。它为提出“科教兴国”战略提供了理论依据,更为“科技兴省”,实现辽宁第二次创业,指明了方向。在今天贯彻和落实中央关于加快科学技术进步决定的时候,我们深入学习邓小平同志的科技思想,有着更为紧迫的现实意义。     

怎样理解“两次历史性飞跃”和“两大理论成果”?

江总书记在十五大报告中指出：马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东。我们党把它称为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它称为邓小平理论。（一）关于马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃及其理论成果。第一次飞跃，发生在新民主主义革命时期。以毛泽东为代表的中国共产党人经过反复探索，在总结成功和失败经验的…     

邓小平人才思想“五观”

邓小平的人才思想,是邓小平建设中国特色社会主义理论的重要组成部分,是对马克思列宁主义、毛泽东思想人才理论的重大发展。1977年5月邓小平在同中央领导同志的一次谈话中第一次提出了“尊重知识、尊重人才”的重要观点；1992年,邓小平同志南巡谈话特别强调指出：“中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能快点发     

邓小平“两个飞跃”理论与江西农业的实践

邓小平﹃两个飞跃﹄理论与江西农业的实践陈先煌邓小平同志深刻指出：“中国社会主义农业的改革和发展，以长远的观点看，要有两个飞跃。第一个飞跃，是废除人民公社，实行家庭联产承包为主的责任制，这是一个很大的前进，要长期坚持不变。第二个飞跃，是适应科学种田和生...     

邓小平社会主义本质论的人本意蕴浅析

邓小平同志最为重大的贡献之一,就是第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,深刻揭示了社会主义本质,实现了马克思主义同中国实际相结合的又一次历史性飞跃。社会主义本质论的提出,既坚持与丰富发展了科学社会主义的基本理论,也是邓小平同志人民情怀、人本意蕴的生动展示与客观实践。在纪念邓小平同志诞辰110周年之际,对他所提出的社会主义本质论进行人学意义上的深掘,对于维护社会主义"以人为本"的核心立场无疑具有一定的现实意义。     

“两次飞跃”:认识过程的两个辩证环节

对于认识过程“两次飞跃”的问题,我国哲学界传统的观点认为:第一次飞跃是认识世界的过程,第二次飞跃是改造世界的过程。对此作者提出不同的看法,认为:认识世界和改造世界是个双向活动过程,二者是不可分离的。因此,第一次飞跃不仅是个认识世界的过程,首先是理论指导实践改造世界的过程;第二次飞跃不仅是理论指导实践的过程,同时也是认识世界的过程。“两次飞跃”的实质是认识过程中的两个辩证环节。     

马克思的“跨越卡夫丁峡谷”理论与毛泽东邓小平的实践

马克思从当时世界革命发展的趋势出发,提出了经济落后国家能够不通过资本主义制度进入社会主义的“卡夫丁峡谷”理论。列宁不但从政治革命的角度进行了论证,而且将理论转变为现实。马克思主义在中国革命和建设实践中的两次飞跃,重现了跨越“卡夫丁峡谷”理论的科学性。     

邓小平对社会主义认识的新飞跃

邓小平在探索建设有中国特色社会主义理论过程中,把马克思列宁主义基本原理同当代中国实际和时代特征结合起来,对“什么是社会主义”的问题进行了深入的思考,实现了对社会主义认识的新飞跃,是科学社会主义在中国发展的重大成果。     

“二次革命论”的由来及评析

(一) 所谓“二次革命论”,它的基本思想就是民主革命、社会主义革命分两步走,分阶段进行。在学术界,有人将“二次革命论”等同于陈独秀的右倾机会主义理论。这一理论在我国是由陈独秀最早提出的,它源于马克思恩格斯的不断革命论。 不断革命沦,就是由资产阶级民主革命转变为社会主义革命的理论。凡是认为:革命过程须划分为民主主义和社会主义两个阶段;民主革命同社会主义革命二者性质不同,但又要由前者转变为后者的思想,都可以叫做不断革命论。这个理论是由马克思恩格斯提出来的。恩格斯在1847年写的《共产主义原理》中第一次提出不断革命的思想:     

马克思的“跨越卡夫丁峡谷”理论与毛泽东邓小平的实践

马克思从当时世界革命发展的趋势出发，提出了经济落后国家能够不通过资本主义制度进入社会主义的“卡夫丁峡谷”理论。列宁不但从政治革命的角度进行了论证，而且将理论转变为现实。马克思主义在中国革命和建设实践中的两次飞跃。重现了跨越“卡夫丁峡谷”理论的科学性。