论邓小平主体生产力思想

生产力作为人用以解决社会和自然矛盾的物质力量,是由人的因素和物的因素所构成的动态系统,马克思曾把生产力系统中的人的因素称为主体生产力,而把物的因素称为客体生产力。人类社会生产力由低级到高级的演进和发展,最基本的就是通过这种相互依存、相互作用的主客体生产力的双向对象化运动而实现的。强调人在生产力发展中的主体地位和主导作用,这是唯物史观的基本原则,早在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思就揭示了劳动者在劳动中的主体地位和主导作用。在马克思看来,生产工具是劳动所创造和使用的,价值是劳动所创造的,所以“劳动过程的最本质的因素就是工人本身”或者     

以人为中心 提高企业管理效率

在生产经营活动中,人是最活跃、最基本的因素。即使具备了生产工具和劳动对象,如果没有人去操作,它们仍是一堆死物。因而,构成生产力的其它要素,从最简单的锤子、杠杆到具有人工智能的机器人,都远不能与有思维、情感、意志和个性的劳动者相比。人是生产主体中唯一具有能动性的因素,是生产经营的主体。     

国有企业改革与工人阶级的主人翁地位

以生产资料公有制为基础的社会主义经济制度的建立决定了劳动者的主人翁地位.只有在坚持公有制为主体的前提下,发展非公有制经济,才能不动摇工人阶级和广大劳动群众的主人翁地位.共同富裕是改革的最终目标.受生产力水平的制约,"让一部分人先富起来"成为我们在走向共同富裕过程中的必然的政策选择.但是,什么人先富、哪部分人先富是个十分重要的问题.所有劳动者都是人力资本,都应分享利润.     

『三个代表』人人有关

学习贯彻“三个代表”重要思想,贯彻落实“三个代表”要求,是与我们全党、全国各族人民、全社会每一个成员人人有关、人人有责的当务之急和长期任务。能不能长期、深入、全面、正确地学习贯彻“三个代表”重要思想,能否自觉、主动、创造性地贯彻落实“三个代表”要求,不仅关系到发展大局的兴衰成败,而且关系到每一个社会成员的切身利益。代表先进生产力,社会劳动者是发展主体劳动者是生产力的首要因素,人是生产力中最具决定性的力量。我们全体劳动者,都是现实生产力的组成部分。每个社会劳动者不仅要担负自己的社会责任、工作职责,还要肩负…     

“生产力标准”应该具体化

在学习、贯彻十三大文件中,笔者发现对生产力标准问题在理解上还不很一致。一种比较普遍的认识是把生产力简单地归结为产值或利润,认为只要产值增了、利润多了,就是促进生产力的发展。有鉴于此,笔者认为对于“生产力标准”这样一个具有长远指导意义的根本性观点,有必要把它具体化,以克服理解上的各种片面性。首先,我们有必要明确一下马克思提出的生产力概念的内涵。第一,马克思的生产力概念,既是唯物史观的重要范畴,又是政治经济学的重要范畴。作为唯物史观范畴的生产力,马克思认为,它基本上决定了人在社会发展不同阶段上获得自     

发展生产力的几个关键点

第一个关键点: 生产力的主体是劳动者 在生产力的构成要素中,劳动者是起主导作用的要素。随着时代的发展,体现先进社会生产力的劳动者的发展要求也在不断变化,其主要体现在对人的发展的理解由“工具人——经济人——社会人——资源人”的演变,这种演变反映了发展中的生产力与一切社会关系之间的巨大变化。其中之一的显著特点是“分享”理念的涌现和实践。劳动者这一发展中的生产力要求“分享”管理权,TQC(全面质量管理)小组的出现就是明证;劳动者这一发展中的生产力要求“分享”决策权,员工代表进入董事会就是明证;劳动者这一     

第十一章 生产力和生产关系

第十一章生产力和生产关系·内容提要·第一节生产力一、什么是生产力生产力或社会生产力是人们解决社会和自然矛盾的实际能力,是人类改造自然和影响自然并使它适应社会需要的物质力量。生产力是一种人无法自由选择的客观物质力量。二、生产力的构成关于生产力的构成有两种意见。一种意见认为,劳动对象、以生产工具为主的劳动资料和从事社会劳动实践的劳动者是构成生产力的基本要素。另一种意见认为,生产力要素不应包括劳动对象。生产资料——劳动对象和劳动资料,靠劳动者来运用和创造,劳动者是生产力中能动的、主导的因素,是首要的生产力。     

谈谈科学技术的生产力职能

科学技术具有生产力的重要职能,是促进生产力发展的关键力量。现实财富的创造“取决于一般科学水平和技术的进步,或者说取决于科学在生产上的应用”。科学技术的生产力职能表现为以下几个方面。 一、科学技术如被劳动者掌握可以提高劳动者的知识水平和劳动技能。 劳动者是生产力的基本要素之一,也是生产力中最积极最活跃的要素,在生产力中起着主     

坚持和发扬毛泽东关于劳动者管理主体的思想——兼谈建构我国管理科学的几点设想

理论的命运是与社会实践的需要相联系的.社会主义建设和社会主义改革实践的发展,把管理科学推到了前列.但是,毛泽东关于劳动者管理主体的思想明显地被忽略了,或者没有把它放到应有的位置上.这对于建构我国的管理科学和管理实践,都是十分有害的.一、劳动者管理社会,是毛泽东管理哲学思想的重要组成部分历史唯物主义认为,人们对社会的管理,起始于对生产劳动的管理,而对生产劳动     

德教为先与人的全面素质教育

教育是国民经济的基础产业之一。教育也是未来的生产力。为了促进我国社会生产力的发展,发展教育,提高人的全面素质,是一项长期的重要任务。教育的目的是为了培养国家的管理人才、科学技术人才以及各类劳动者。随着科学技术的发展,现代社会生产力的发展与提高,主要来源于科学技术和管理。科学技术是第一生产力,管理也是生产力。科学技术水平、管理水平、劳动者的     

对个体与私营经济的若干思考

改革开放以来，我国形成了以公有制为主体、多种经济成份并存的所有制结构。个体私营经济成为公有制经济必要的和有益的补充。个体经济，是劳动者个人占有生产资料，从事个体劳动和个体经营的私有制经济。私营经济，是以生产资料私人占有和雇佣劳动为基础，以获取利润为生产经营目的的私有制经济。我国个体私营经济的存在，是由我国生产力的发展状况决定的。我国生产力状况具有两个特点，一是总体上的低水平和多层次性；二是生产力布局上的不平衡性。这种生产力状况要求有多种经济形式与之相适应。社会主义初级阶段的个体私营经济是在公有制…     

论生产力诸要素中的两个“第一”及其相互关系

在马克思主义发展的早期,对生产力系统经典作 家首先提出了“人的因素第一”的论断。马克思 指出:“最强大的一种生产力是革命阶级本身。”(《马克思恩格斯全集》第4卷,第197页)列宁也指出:“全人类的第一个生产力就是工人,劳动者。”(《列宁全集》第29卷,第327页)生产力诸要素包括劳动者和劳动资料、劳动对象。劳动者和劳动资料、劳动对象的关系,实质上就是人和物的关系。毛泽东历来重视人的作用,认为“世间一切事物中,人是第一个可宝贵的。在共产党领导下,只要有了人,什么人间奇迹也可以造出来。”(《毛泽东选集》第4卷,第1401     

国有企业改革与职工当家作主

工人阶级在国有企业中的地位和作用问题,是随着改革的深入而逐步凸现出来的。为了在国有企业改革中正确地解决这个问题,有必要从理论与实践的结合上搞清国有企业改革与职工当家作主的关系。一、从国有企业改革的目的看职工当家作主国有企业改革的根本目的,是为了解放生产力,发展生产力。生产力是由劳动者和生产资料这两个基本要素构成的,而劳动者(包括脑力劳动者和体力劳动者)又是其中     

准确把握生产力标准的实质

邓小平经济理论是一个完整的科学体系,内容十分丰富,这个科学的理论体系的核心内容就是生产力,即人类改造自然利用自然的能力.在某种意义上说,也就是人的生产能力和劳动能力.可以说,生产力与人是密不可分地结合在一起的.因此,研究生产力头等重要的就是突出人在生产力中的基础地位和决定作用,特别是突出劳动者对生产力的影响和支配作用.因为劳动者生产力的发挥具有很大的主观能动性,一方面,社会经济发展取得的巨大成就,反映出劳动者拥有强大的生产力;另一方面,劳动者使用和发挥生产力的行为.在一定意义上总是受劳动者意志的支配,在现实中又直接影响到生产力发展的程度.关于生产力标准,一般指的是衡量或评价社会经济发展程度的客观尺度.譬如说,有什么样的生产力,就有什么样的生产关系,生产力决定生产关系,生产力的多元性决定了所有制的多种形式,往往用国内生产总值和国民收入来判断一个国家的生产力     

论科技生产力构成的特殊性

科技生产力是指在一定社会背景下，社会所具有的创造、传播、应用和发展科学技术的能力的总称，是相对于社会物质生产方式中的生产力而言的。与社会物质生产方式的生产力相比较，科技生产力的构成有其特殊性，表现在：科技劳动者是科技生产力的主体要素，实验技术装备是科技生产力的物质形态的生产资料（硬件），图书情报资料是科技生产力的知识形态的生产资料（软件）。这四个要素相互联系、相互作用，共同构成了科技生产力这一有机系统。     

论以大文化观划分生产力的发展阶段和历史类型

一、问题的提出 研究生产力的发展阶段和历史类型,首先必须确定对生产力进行观察分析的立足点和视角。由于研究主体的立足点和视角差异,对生产力客体的理解及其动态划分标准的把握就会相去甚远,对现实生产力的指导也会产生不同的影响。 在以往的经济学理论中,生产力常常被定义为:“人类改造自然、征服自然获取物质财富的能力”。这种定义所内含的观察生产力的立足点,是人与自然的对立关系;对生产力的观察视角是“见物不见人”,把生产力更多地看作是一种物的积累、财富的堆砌。这种理论的渊源,可以追溯到经济思想史中的重商主义、重农学派以及古典经济学的各种学说。以往对生产力的发展阶段和历史类型的划分,也基本上是以这样立足点和视角来进行的。 在这样的生产力观指导下,人类全力地征服和改造自然,千方百计地聚敛财富,创造出了大量的征服自然、生产物质资料的技术和装备。但是,当人类生产力发展经过相当长的农业文明之后,近现代的工业文明带来了空前规模的社会化大生产,产生了资本主义市场经济对利润的无限贪婪,对剩余价值的无止境的追求。人与自然、人与社会、人与自身的发展这三方面的基本矛盾出现了激烈的冲突。人类的生产活动在提供了大量社会财富的同时,也正在给自然界和人类自身带来灾难     

为什么说公有制是“现代生产力发展的桎梏”的说法是没有根据的?

判断一种生产关系是否合理,主要看它是促进还是阻碍生产力的发展,特别是生产力中最活跃的要素——劳动者的积极性是被充分调动起来了,还是受到了压抑。对这个问题的分析,不能离开国情和特定的历史背景。在我国,所有制并不是单一的,我们建立的是以社会主义公有制为主体的多种所有制结构,这是与现阶段的生产力结构相适应的。因为我国目前既有以手工技术为基础的生产力,     

全面从严治党与完善社会主义市场经济

中国改革推动了社会主义生产方式从传统计划经济向现代市场经济的转变,其标志性成果是社会主义市场经济。发展社会主义市场经济需要经历两个环节:一是生产力的第一致动要素从"物"转移至"人",二是劳动者的资源运用从"现实"拓展至"未来"。无论前者或后者,都需要借助政府作用,而全面从严治党是其关键要求。     

论坚持社会主义基本经济制度的几个问题

公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度完全符合我国社会主义初级阶段的实际。生产资料的性质决定生产过程中人与人之间关系的性质。公有制为主体，表明劳动者与关键生产资料分离的状态已经结束，成为生产资料的主人、国家和社会的主人。这是建立社会主义制度的标志，是发挥社会主义优越性、发展生产力、增强综合国力、维护国家利益和民族利益的根本保证和源泉。我国人口多。人均生产力低，生产力水平具有不同层次，城乡地区之间严重不平衡，决定了我们不能实行单一公有制，必须支持鼓励和引导多种所有制经济共同发展。要关注所有制比例及其相互之间的统一和矛盾。当前要着重防止私有化。     

企业思想政治工作要做到“三个充分认识”

充分认识思想政治工作也能出生产力。思想政治工作是做人的工作 ,人的精神振奋起来了 ,就能产生极大的工作热情 ,从而提高工作效率 ,创造出更多的财富。从这个意义上讲 ,思想政治工作也能出生产力。一方面思想政治工作能够调动劳动者的积极性和创造性。一个劳动者 ,如果激发了积极性和创造性 ,他就会更多更充分地运用劳动能力 ,生产出更多更好的劳动产品。而调动劳动者的积极性和创造性 ,既要靠物质鼓励 ,也要靠精神鼓励 ,靠强有力的思想政治工作。另一方面 ,思想政治工作能够提高企业的管理水平。加强管理 ,是企业降低成本 ,提高效益的重要…