警察体能训练实战化研究

运用文献资料法、对比分析法对当前警察体能实战化训练研究现状、警察武力技能之体能需求、警察体能外在表现形式和内在本质特征进行了深入分析认为:一是体能的全面性、对抗性是警察武力运用对体能提出的根本要求;二是技术动作是体能训练的外在表现形式,内在本质是有机体的能量供应;三是在此基础上提出了警察体能训练技术化、游戏化、对抗化的实战化体能训练之路。     

加强体育锻炼提高警务实战技能

警务实战技能是大练兵的主要项目之一,警务实战技能水平的提高是建立在公安民警强健的体魄、良好的体能基础之上的,而体育锻炼则是促进健康、增强体能、提高警务实战技能水平的基础与前提条件,同时,能促进民警良好行为习惯和生活方式的形成.因此,要把民警体育锻炼与岗位练兵结合起来,提高其对体育锻炼的热情,注重基础,掌握方法,科学锻炼,真正为警务实战技能的提高夯实基础.     

警察体能训练模式研究

运用文献资料法、对比分析法对警察体能模式及体能训练的本质与规律进行探索,认为警察体能实战化训练模式是警察体能训练的发展趋势。本文从体能训练本质、警察执法体能需求、体能训练手段选择、体能训练组织、训练方法运用等几个方面对警察实战化体能训练模式进行探索,为警察体能实战化训练模式提供了一个思路。     

警察体能训练建设深化研究——基于警察软实力提升的需要

警察软实力在警务实战工作中的体现可以归纳为"真、志、勇"三个字,而警察体能训练有利于警察"真、志、勇"等软实力的形成。目前,警察体能训练建设需要在体能训练评价标准体系建设、体能专职教官队伍的培养、体能训练机制的完善等方面加强和深化。     

警察体能训练实战化的思考

体能是警察执法战斗力的直接构成因素,是警察同犯罪分子作斗争必备的基本能力。但从近年公安机关民警体检、招入警和基层民警体能抽样测试等结果来看,当前我国警察身体健康状况和身体素质与公安工作对警察体能素质的要求还存在一定的差距,影响了公安队伍整体战斗力的提高。警察体能应树立正确的训练理念,结合警察职业特点创新训练内容和转变训练方法,积极推进警察体能和警察技战术训练的一体化,使体能训练符合警察实战的要求,更好地为警察执法提供体能和技战术的保障和支持。     

Docker网络靶场平台的设计与构建——对标警务实战化大练兵

公安部部署开展的全警实战大练兵,不管是针对在职网络警察还是公安院校网络安全与执法专业的预备警官,都需要一个练兵平台作为支撑。网络靶场作为培养网络安全动手实践能力的重要载体,对提升学生和在职民警的专业素质具有重要作用。应用Docker容器虚拟化技术,结合开源漏洞靶场,精选自定义实战案例,使得网络靶场竞赛平台的构建得以实现。再结合业务实际,对标实战练兵点,可开发专业基础靶场、综合漏洞靶场、实战案例靶场。对此,利用ubuntu系统搭建docker靶机,采用Windows和Kali作为渗透攻击机分别进行测试,因docker轻量化、便捷性、响应速度较快等特点,结果反馈能满足网络靶场的要求。此方案为实战大练兵提供了平台支撑和操作借鉴。     

突出实战、实用、实效——武汉市公安机关深化苦练基本功活动

为进一步贯彻落实公安部关于“三基”工程建设的战略决策,深化苦练基本功活动,武汉市公安机关从实际出发,按照突出实战、实用、实效的原则和“战训合一、轮训轮值”的训练模式,开展了各种形式的基本功训练活动。苦练基本功活动以提高全警的基本素质和岗位职责能力为目标,以增强领导干部履职能力和“三所三队”民警的法律素质和做群众工作能力为重点,以全警基本功训练考核测评为抓手,扎实开展岗位实战练兵,促进了基础训练普及化、专业训练岗位化、体能训练日常化,在全局范围内形成了苦练基本功的浓厚氛围,提高了公安队伍特别是基层一线民警的…     

基层和一线公安民警开展警务实战技能训练模式的新探索

广州市公安局海珠区分局在大练兵活动中,所开展的基层和一线民警实战技能训练模式,具有以实战为导向、较好处理工训矛盾、发挥战训班的多种效能、有效整合有限的警力资源,做到“战训合一”等特点。对基层和一线民警持续深入进行大练兵活动,提供经验和启示。     

警务实战技能训练改革之我见

根据《公安机关人民警察训练条令》和公安部"大练兵的要求,结合我校警务技能课程综合教学和模拟实战演练的教学改革实践,强化警务技能教学改革,应围绕提高警务技能训练的实效性实施,使警务技能训练从公安工作和公安队伍建设的实际需要出发,为警务实战服务,为提高公安队伍的整体素质服务。     

公安院校警察体能训练课存在的问题及对策

教育部高度重视学生体质培养,出台了《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量意见》,作为公安类院校更应该严格把控学生的体能素质,良好的体能是警察执行警务任务的基础,也是处理各种突发事件的保障。通过对公安院校警察体能训练课开展情况进行调研,总结出公安院校体能训练课具有教学内容不切实际、不注重系统训练和考核机制不健全这三个主要问题。根据这些问题,结合国内外先进经验提出制定符合警务实战需要的教学内容与计划、坚持循序渐进训练原则进行集中授课和从僵化的考核机制向灵活的考核机制迈进的解决对策。     

论警察合成式训练

合成式训练旨在训练出能主动、创造性开展工作,具备应付复杂治安形势能力的一流素质的警察.为此,就需要全面提高单兵作战、单个警队作战和多警种协同作战能力,包括单警岗位业务的复合训练、多警协同作战的配合训练和跨警种联合作战的合成演练.     

问题主导与民警培训

问题主导是民警培训的教学方法。由于现实民警培训问题主导的缺失，民警培训的吸引力正在弱化，有流于形式主义的危险。因而应当树立问题主导的培训意识，促进培训更加贴近民警现实工作与生活，这是民警培训发挥更大作用，取得实效性的可靠路径。     

议公安民警之培训

公安民警培训在教学理论、教学模式、教学内容、教学方法手段等方面存在脱离公安实际、培训效果差等问题,究其根本原因是把公安民警培训系统与公安学历教育系统简单等同。应走出误区,对传统教学理论、教学内容方法等影响教学各因素进行再认识和改革,把握教学对象的需要,从实际出发,重新构建和改革公安民警培训体系。     

公安院校特警人才培养方法探究——以南京森林公安高等专科学校为例

根据我国对特警人才及其技能的需求,南京森林公安高等专科学校确立了特警人才培养规格和效果显著的特警人才培养方案,即融入实战理念,创造性地整合课程;打破常规,突出实战、实训课程;创新课程形式;实施“六结合”,培养一流警务技能;采用科学措施,锻造过人体能;形成“三分训练、七分管理,训练中管理、管理中训练,生活中管理、管理中生活”的管理理念。其对公安院校特警人才的培养具有一定的借鉴意义。     

公安培训教学中的警察史课程建设

警察史是提高广大民警人文素质的必修课,对于培养传统继承和创新意识具有非常重要的意义,以史为鉴,提高人文素质是其主要的教学内容;继承与创新是其培养目标;专题讲座是其主要教学方式;师资配备要以研究型教师为主。     

警察培训的效果分析

警察培训科学的实施程序可分为三个阶段：警察培训需求分析阶段、警察培训设计与实施阶段、警察培训后管理阶段。警察培训后管理阶段即警察培训的效果分析阶段,主要包括警察培训后成果的转化、警察培训评估、警察职业生涯管理、警察培训后的风险防范等。     

手枪实用射击对公安院校射击教学训练的重要启示

根据现代警察手枪实用射击训练—PPC的新内容、新方法,公安院校射击教学应当有的新思路,应改革手枪射击教学训练的内容和方法,有针对性的采取灵活多变的教学方法和教学手段,力求使公安院校的射击教学有所突破。     

警情含量与三分警务实战训练等级层次研究

基于对中国警务实战训练现状、普通警察与特殊警察不同、警察与军人区别等的分析,警务实战训练依据的警情含量可以分为初级、中级和高级三个不同的等级层次;同时训练等级层次的划分必然要求把量化警务实战训练硬件设施指标、进一步理清人与装备及其构成战斗力的关系这两大问题摆到应有的位置。     

参与式培训:警察培训方式的新选择

参与式培训作为一种新的警察培训方式,与传统的警察培训方式不同,它有自身的一些特点和培训程序及实施策略,在我国运用这种培训方式具有可行性和重要的现实意义,因而应该加以推广。     

TO原则框架下的交通警察训练

加入世界贸易组织 (WTO) ,对我们的交通管理工作提出了新的要求 ,作为执法者 ,交通警察的素质及执法水平对入世后的交通管理起着决定性的作用。因此 ,我们必须加强交通警察的素质训练 ,以期尽快适应WTO的相关规则 ,提高交通管理的水平。