当前我国中小学校园安全问题及安全教育分析

近年来我国中小学校面临的安全形势不容乐观,主要安全问题类型包括重大安全事故、违法犯罪行为以及学生自身的心理问题等,中小学生作为校园安全问题的潜在被害人面临很大的风险。从被害预防的角度来说,安全教育可以成为犯罪预防的一种手段,因此加强校园安全教育建设势在必行。但目前我国校园安全教育还存在形式单一、内容单薄、学校重视不足、教师进行安全教育能力不强、安全教育缺乏延续性和系统性等问题,应从开设专门安全教育课程、丰富安全教育内容、分学段开展安全教育、拓宽安全教育形式、加强对学校管理者和教师的安全教育培训、建立政府、社会、学校、家庭联动的安全教育模式等方面进行完善。     

主题研讨：法治校园：高校校园安全风险及其防范

高校校园安全已经成为社会各界关注的焦点。高校校园安全风险源于社会、学校、家庭以及学生自身等多方面的因素。我国高校校园安全风险的现行法防范存在不足，在处理校园安全问题时适用难度较大。我国应尽快出台《校园安全法》，建全校园安全法律体系；引入校园警察机制与多部门合作；进一步加强校园安全防范教育与管理；建立多元化的社会教育服务体系，充分发挥社会组织的作用，运用社工理念加强引导，营造和谐的校园秩序。     

抓法制教育 兴优良校风──无锡市广瑞中学以法治校

无锡市广瑞中学，地处城郊结合部，学生生源较差，“双差生”占有一定比例，管理上存在较大难度。面对往昔在低谷中苦苦徘徊的局面，学校高擎起依法治校的旗帜，加强对学生的法制教育，规范学生的思想和言行，取得德育工作的主动权，先后被评为省、市德育工作先进单位，省安全文明先进单位，９４－９５年、９６－９７年度市级文明单位，市常规管理先进学校，市现代化教育工程示范学校，市素质教育优良学校，市光进家长学校。那么学校是怎样走出困境、不断攀登高峰的呢？一、选准坐标，摆正位置，育人先育德。学校要走出薄弱行列的工作千头万…     

教育机会均等愿景下学校教育

教育机会均等是教育公平的重要组成部分。在我国现阶段，教育机会事实上的不平等严重影响了我国教育的公平性和均衡性。为了实现学校可持续的发展，最终实现教育机会均等，学校应该担负起应有的责任。     

发挥工会作用促进学校和谐发展

国运兴表，系于教育；教育成败，系于教师。学校和谐科学发展，要拥有一支素质高、业务精的职工队伍。教职工队伍的整体素质已成为学校发展的核·s因素。学校工会具有会员广泛和亲和力强的特点，同时又肩负着维护。教育和队伍建设的基本职能，因此，着力发挥好工会在学校的改革发展中的作用既是当前学校的一项重要任务，也具有推动学校民主政治建设的长远意义。     

简析中学体育的发展

尽管我国曾经用全球1‰的教育经费抚育了15‰的人口，但教育问题依然是我们目前急需解决的问题。教育的主要场所仍然是学校教育。体育教育是学校教育的一部分，在这当中起着举足轻重的作用。当前中学体育教育所存在的问题还很多，主要是：体育教育是为了中考提高成绩或者是为了《国家体育锻炼标准》的达标。这两种体育教育目的都是单纯地提高身体素质和对付考试，与当前倡导的中学快乐体育教育，以及当代学校体育教育目的——增强学生体质，     

简讯

日前，为了改善学校办学条件，推广运用现货教育技术，促进教育现代化的发展，昌平区天通苑学校在教委的大力支持下，投资60多万元，为教学班安装16套多媒体，同时验收合格投入使用。     

浅析中等职业学校教育存在的问题与解决的途径

在分析当前职业学校教学中存在的问题的基础上，提出职业学校教学要树立“以人为本”的教育理念，强调“以能力为中心”的指导思想，突破学生技能培养“瓶颈”，提高中等职业学校教育教学质量，促进中等职业教育的良性发展。     

美国不良少年的替代学校

替代环境里的儿童教育以前就有。虽然儿童教育长期以来是父母的职责，但是早在1600年代中期，殖民地居民就在家庭环境外开始了正式教育。为了解决诸如学校退学学生、逃学率和破坏性学生增长的重大问题，学校行政区不得不提供区别于常规学习环境的替代措施。在美国，替代学校是指教学和课程运行不同于常规公立学校的个体化学校。替代学校给学生提供作出了许多变化的教育服务，学习环境、教学指导和课程都是专门设置的，以适应他们的个别需要。全国的学校行政区一直使用这种教育形式，作为作用于被归类为“危险”少年人口的方式。     

浅谈学校教育与心理保健

阐述了心理保健在学校教育中的重要性，提出了针对青少年心理特点在学校教育中广泛开展心理保健辅导的几点做法。     

中国教育五大败笔

“西方在二十世纪以后，教育改革最基本的目标是把升学教育、学科中心教育改为生活本位的教育，就是陶行知先生提倡的为生活做准备的教育。这意味着培养未来社会的公民、培养公民的能力和道德、培养作为社会职业人的能力——这些才是学校教育的重要目标。现在，中国学校教育缺失的东西非常多，在应试教育的框架下，类似生活教育、生命教育和生态教育……所有的东西进不来。如果在义务教育阶段取消重点学校，小孩子就可以有很多自己处理的时间：休息的时间、想象的时间、游戏的时间、课外阅读的时间。小孩的空间就能完全打开了。”     

中小学校园暴力与学校预防机制之构建的思考

当前在我国很多中小学校中存在学校暴力现象，这种学校暴力，一方面严重威胁着孩子们的身心健康和安全，同时也破坏了学校的教学秩序。校园暴力的施行者很多是未成年人，其所以产生，有家庭的，学校的和社会的多方面原因，本文在分析中小学校园暴力产生的学校原因及其危害的基础上，从学校的角度对如何消除校园暴力提出了一些措施与对策思考。     

我国学校安全立法模式研究

学校安全问题是我国社会当前关注的热点问题,有关学校安全立法的呼声不断。由于对学校安全问题的根源缺乏全面、系统的分析,以及对学校安全立法的必要性论证不足,因而有关学校安全立法的建议多停留在中央立法层面,而较少关注地方立法,并且对综合立法和单行立法模式的选择缺乏深入讨论。从我国已有的学校安全立法来看,学校安全问题的发生既有立法不足的因素,也有执法不力的原因,未来学校安全立法要充分考虑到现实性和可行性,以及学校安全自身的特殊性和综合性。要解决现有学校安全立法不足和基于立法粗疏及可操作性差导致的执法不力问题,当前最优选择是制定一部省级地方性法规而非行政法规层面的学校安全条例。     

城市未成年人犯罪对学校教育的警示

本文运用第一手调查资料，通过对城市闲散未成年犯和普通中学生的对比，分析了学校教育的失误对未成年人犯罪的影响。笔者认为：学习压力过大是学业失败的罪魁，教师的失误加大了学生对学校的“离心力”，管理缺陷使学校对学生的社会控制减弱，家校沟通不当造成教育责任相互推诿。预防青少年犯罪，学校承担着重要责任。应当努力为未成年人创设宽松的成长环境、教师善尽其责、发挥学生对不良行为的帮教的作用、实现学校与家庭优势互补。     

谈依法治校

依法治校，就是依照国家的教育法律、法规、方针所规定的教育权限和教育程序来管理学校，就是通过执行法规，建章立制来规范学校的管理，最终达到培养“四有”新人的目标。因此，依法治校必须抓好依法“管校”、依法“育人”这两个重要环节，学校工作才能真正体现管理育人、教书育人、服务育人的功能，才能真正减少当前日趋严峻的青少年违法犯罪现象。 一、依法“管校”是依法治校工程的基础 1、提高依法治校的理论认识，增强依法育人的办学共识。在依法治校的状态下，要求学校管理者对权力的行使不得损害法律承认的保护人的权益以及…     

论学校事故责任

学校作为承担社会教育职能的公益机构,负有法定的教育管理和保护学生的职责,如果学校因故意或过失没有尽到法定的保障学生安全的义务,对在教育管理活动中发生学校事故所造成的学生人身损害,应根据过错的轻重程度承担相应的侵权民事责任。为减轻因学校负担巨额赔偿经费而对教育事业的不利影响,应通过多种途径建立社会保障机制。     

校园暴力法律解决途径的思考

在教育教学改革形势中,校园暴力一直都是教育机构最为关注的难点教育问题.且近年来,随着频发的校园暴力事件造成校园安全风险激增,严重影响学生身心健康发展,各所学校都愈发重视校园暴力干预机制建设,以构建安全、和谐的校园环境为导向,重点加强校园暴力防治.本文就是从分析校园暴力的成因入手,结合现实的校园暴力发展情况,针对性提出可...     

试论用人材观念破解"差生"问题

差生问题是当今学校教育挥之不去的痛，近年来，差生概念已被后进生等称谓所替代，但没有根本上的区别。差生的产生，家庭、学校、社会都有原因，本文主要分析了学校和社会的原因。     

高校防诈骗教育路径研究

近年来,电信网络诈骗案件频发,大学生群体成为诈骗分子的主要首选对象。面对花样百出的诈骗套路,学生存在防骗意识较弱,识骗、拒骗的能力不足。防诈骗教育是高校安全教育的重要内容之一,而教育对象单一,教师单向输出,学生防诈骗意识不够等问题值得关注。本文针对防诈骗教育路径进行探讨,把重点放在被骗之前的防范教育,以期从学校、家庭、社会、个人四个教育路径提升优化,多方联合,实现三全育人,促进校园安全教育工作的开展。     

大学校园盗窃特点、成因及预防对策分析——以北京市海淀区检察院2003-2009年5月受理的大学校园盗窃案件为视角

校园盗窃案件一直是大学校园发案率最高的案件类型，且在近年来呈小幅上升态势。这类案件的发生，既严重影响学校正常的教学秩序和学生的财产安全，也是学校安全保卫工作和教育管理工作面临的突出问题。现就我院自2003年至2009年5月受理的海淀区大学校园盗窃案件的基本情况、特点、原因作简要分析，