新疆于田县“四朵民族团结花”唱响建设美好家园主旋律

一、民族团结“教育花”，培养学生爱国热情。为大力发展教育事业，为建设美好家园储备力量，全县下大力气改进教学模式，积极筹措基金，加大基础设施建设，美化教学环境。积极新建“双语”幼儿园，力争全县“双语”教学从娃娃抓起。以“爱国、好学、奋进、互助”为教学宗旨，提升全县中小学生思想道德水平。     

河南光山县开展关爱“留守学生”“八个一”活动

河南省光山县是一个劳务输出大县,全县共有近20万人常年在外务工。父母双方共同在外务工,由祖父母或外祖父母抚养、照看的“留守儿童”有38000余人。为了使这些儿童能够得到正常的教育、关爱,该县广泛开展了“八个一”活动。一是建好一批寄宿制学校。全县共创办寄宿制学校59所,寄宿学生37449人,其中“留守学生”占62.7%,有效解决“了留守儿童”食宿难、管理难的问题。二是开通一部亲情电话。各学校向“留守学生”家长、临时监护人通报班主任和任课教师电话号码,畅通学生、家长、临时监护人、教师四者之间的联系。协调县电信部门为学校安装I…     

“不拘一格育人才”的武汉六中

武汉六中是一所百年老校,有着“求实、严谨、勤朴、忠毅”的优良办学传统。早在70年代末,六中就把课堂教学改革作为学校发展的突破口,率先提出“变讲堂为学堂”的教育主张,主张把学生放在教学主体地位,把教师置于主导地位,推动了学校教学改革发展,当时在省市乃至全国都产生了良好的影响。进入90年代以后,我国教育改革不断深化。武汉六中认真学习,统一认识,不断总结,勇于实践,把实施素质教育作为重要研究课题,明确提出“不拘一格用人才、不拘一格育人才”,用改革促进发展,逐步建立起以人为本、育人为本的素质教育新体系。     

公安高校发展中的“名牌战略”

<正>当代经济生活中的“名牌”已人所共知。一个企业要生存发展就要有自己的名牌,有自己的拳头产品。名牌是立业之本,是发展之源。市场经济的发展和教育体制改革的深化,给公安高校带来了许多新的机遇和挑战。如何抓住机遇,迎接挑战,企业发展的“名牌战略”无疑可以为公安高校的发展提供借鉴。也就是说,公安高校在日趋激烈的市场竞争中办出特色,办出名望,办出高质量,才能立于不败之地,才能充满生机和活力。 一、公安高校“名牌”的内涵 企业名牌是以一定的物质产品为载体而形成的品牌效应。其内涵是多方面的,如产品的质量、市场占有率、产品的市场影响、产品的历史传统等。公安高校的“名牌”是体现学校的办学质量和特色等所有因素的总和。具体包括名牌教师、“拳头”专业和“尖子”学生等。 所谓名牌教师即那些在业务上能领先同行,有较高知名度,具有较高水平和较强的影响力,在教学与科研活动中有突出贡献的教师。名牌教师是学校发展的重要因素,一个学校不能确保全体教师都是名牌,但主要专业教师中一定要有一批名牌教师。名牌教师可以带动教师队伍整体素质的提高,推动学校教学工作的开展,扩大学校的知名度并为学校的后续发展创造机遇。同时,“名师出高徒”,有了名牌教师,才会有高质量的学生,才会有公?     

生机勃发的平阳教育

均衡与优质并举调整学校布局。近几年来,平阳县教育局以优化配置、因地制宜、科学合理、平衡渐进等策略,先后撤并了300多所幼儿园、142所中小学,全县初中、小学和幼儿园数量分别调整到41所、105所和110所,全县小学校均规模从347人提高到573人,初中从735人增加到813人教育教学质量和办学规模效益明显提高,全县涌现了一批整体实力强、办学水平高、教育质量好的教育强镇强校。省币级教育强镇达到14个,强镇人口覆盖率已达全县总人口的70%以上,国家、省、市重点示范学校28所。改善办学条件。“十五”期间,全县新增中小学占地面积137215万平方米,…     

激活“细胞”振“两翼”

“九五”以来，我县大力实施人才战略，改革人才选用机制，努力壮大人才数量，提高人才质量，推动了全县经济发展，增强了县域经济的竞争实力。全县综合经济实力已连续五年位居全省山区经济“十强县(市)”之列，且位次不断前移。     

教坛五“C”

新课程下的政治教师要想成为教坛之星,必须要做到五个“C”。一、信心(C onfidence)。作为一名政治教师,首先要对自己所从事的职业和所任教的学科充满信心。国运兴衰系于教育,教育的振兴在于教师,教师素质的高低决定着教育水平的高低。新课程为每一位教师搭建了一个新的平台,我们在任何困难和挑战面前都要相信自己的能力,相信自己一定能成为新课程浪潮中的弄潮儿。二、能力(C om petence)。新课程提出了“以学论教,教为了促进学”的口号,从关注教师的“教”到关注学生的“学”这一视角的转变,将促使教师重新反思一堂“好”课要求教师具备…     

谈谈我们的“会课”活动

最近,我县教研室组织了一次由全县初一、二、三年级思想政治课教师参加的“会课”活动。这种活动本身既不同于典型的汇报课,又区别于评优课。而是一种带有竞争性的融讲课、听课和评课为一体的研讨教法、大面积提高教学水平的活动。一、“会课”的目的: 我县有6所重点中学、13所乡立中学和若干中心小学代办初中点。长期以来,由于互不往来,互不相识,加之一些其它客观条件所限,造成不能互相学习和交流的局面。为了在较短时间内,提高全县政治教师的整体教学水平,优化教学方法,我们打破了校     

芷江“十五”辉煌

芷江，位于湖南西部，因屈原《楚辞·九歌·湘夫人》中的佳句”沅有芷兮澧有兰”而得名。自汉高祖五年(公元前202年)置县至今，已有2200余年历史。1986年经国务院批准成立侗族自治县，为全国仅有的五个侗族自治县之一。全县区域面积2099平方公里，辖5镇23乡，人口36．5万，侗族人口古52．4％。2003年、2005年，芷江分别成功举办了具有世界性影响的首届、第二届“中国芷江·国际和平文化节”，逐渐成为海内外共知的国际和平名城。“十五”期间，芷江按照“一个总体目标、四个加速推进”(以“打造和平名城，构建和谐芷江”为总体目标，加速推…     

大化：“普九”攻坚 春华秋实

2006年11月9日下午,自治区评估验收团宣布:大化瑶族自治县“普九”工作的各项主要指标都达到国家和自治区规定的验收标准,验收合格,同意提请自治区人民政府给予审定,并上报国家教育部审核确定。顿时,会场掌声雷动,街道鞭炮响彻……治穷困先兴教成立于1988年的大化瑶族自治县是集老、少、山、穷、库”于一身的少数民族自治县,是全国592个贫困县之一。全县大石山区面积占总面积的90%以上,农业人口37.8万占总人口的90%,库区人口10.7万占总人口的25.93%。全县156个行政村中有103个被列为国家扶贫重点村。百年大计,教育为本;经济发展,人才优先。…     

新加坡南洋理工学院职教“模式”启示

岑溪市职业教育学校现有教师225人，在校学生达4991人。近年来，岑溪市职业教育学校创造了“政府统筹，校企合作”的新模式，为地方经济发展注入活力。2004年以来，该校向社会或企业输送有一技之长的人才达1万多人，多次荣获自治区中等职业学校招生工作先进集体、全区职业教育先进单位等称号；2005年被列为自治区21所重点建设职业教育中心之一；2008年被自治区教育厅初选为全国教育教学综合改革实验学校。     

“六位一体”服务群众

江岸区是武汉市的中心城区,人口73万,辖15个街道办事处、158个社区,一个乡28个自然村。近年来,我区形成了“六位一体”的社区思想政治工作新格局,促进了“三个文明”建设。先后获得“全国创建文明工作先进城区”、“全国文化工作先进区”等光荣称号。一、以社区教育活动为主渠道,创建学习型社区,增强思想政治工作的感染力全区目前共建有社区思想政治工作中心158个、基层党校100余所、文明市民学校400余所、家政学校120余所、村民学校28所。针对社区居民多样化需求,利用这些阵地,先后组织了“邓小平理论”、“‘三个代表’重要思想”、“市场…     

培育“双强”村干部

今年以来,我们射阳县为了适应“两个率先”需要,在坚持德才兼备的用人标准的基础上,以改革创新基层干部选任机制为重点,在全县农村大力实施了以村党组织书记为重点的“双强”(带头富能力强、带民富能力强)工程,为加快全县“两个率先”步伐提供了有力的人才支撑和组织保证。     

也谈领导同志“兼课”

读了贵刊1983年第三期发表的《领导‘兼课’要树立教学威信》一文,很受启发,赞成文中三点“最基本要求”,现再补充下列意见: 1.充分认识学校领导同志兼上政治课的重要性。政治课是思想性、战斗性、知识性很强的学科,是学校对学生进行思想政治教育的一个重要组成部分。学校领导兼上政治课,可以更加具体地指导教学,有利于贯彻理论联系实际的原则,有利于了解教师,依靠教师,总结教师的教学经验。 2.兼上政治课的学校领导同志,要努力学习马克思主义和认真钻研教材,不断提高政治觉悟和理论水平。“文革”时,一些学校领导同志爱上“政治”     

开展“一矿一事一业”活动推进社会主义新农村建设

乡宁县位于吕梁山南端,全县有10个乡镇,182个行政村,1113个自然村,总面积2029平方公里,总人口23万,其中农业人口18万。近年来,我们坚持以“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,在全县范围内大力开展“一矿一事一业”活动,近四年时间,全县煤矿企业共筹集资金11亿余元。为农业发展、农村基础设施建设和兴办社会公益事业提供了强大的投入保障,有力地推进了社会主义新农村建设。我们的主要做法是：     

“美教下基层”解乡村美术教学困境

<正>我国是个教育大国,大部分受教育者都集中在乡村。然而,因各种因素的影响,我国边远乡村学校的美术教学活动开展得并不理想。首先,长期以来,农村学校在"重智育、轻美育"的传统教育观念影响下,视美术课为"副"科,美术课在"以分数论英雄"的应试教育中更是可有可无,有的学校在段考、期考期间挤占、停上美术课的现象已成常态,严重影响着乡村学校美术教学的正常开展。其次,地处偏远的农村学校因办学条件差,教师待遇低等诸多因素影响,很难吸引专业美术人才到校任教,即使任教,也     

黄定兵的“教育情结”

自1993年以来,几度寒暑春秋,永兴县的教育取得了丰硕的成果。全县共投入教育经费8000余万元,397所中小学校中,有306所学校旧貌换新颜,新建校舍面积35.56万平方米,超过前10年建校面积的总和。资金投入,建设标准、发展速度,名列郴州市之冠。三年来,全县中、小学毕业合格率名列郴州市前茅,在全市教育工作综合评估中,有80所学校被评为一级学校,两个乡镇被评为“教育明星乡”,20个乡镇荣获“教育模范乡镇”的称号。谁能想到3年前在全市教育工作综合评估中,倒数第一的永兴县,短短几年,教育工作发生了如此翻天覆地的变化！喜看今昔巨变,永兴人赞不绝口地告诉我,这是与该县教育局局长、“’95全国教     

谈“课堂教学等级评定”

我校以教研组为单位，每学期都要组织一次“课堂教学等级评定”。这是一种提高教师教学水平的好方法。评比的办法是：以教研组为单位，要求每位教师都要拿出自己的绝活，上节高质量的公开课。由学校领导、教研组长、学科组长、备课组长和有一定威望的老教师组成评委。学校就教师的基本功、教态、教具、方法、学生的学习情况、有无创新和课后小结等各方面定出较详细的评分标准，根据评委打出的分数，把老师们的课堂教学分为“优、良、差”三等。此等级既是教师们参加上一级讲课比赛的重要依据，也是学校评优选模的重要依据。这样就大大调动了…     

把握“两个共同” 开创民族工作新局面

河南省叶县是少数民族人口大县,全县共有30个民族成分,其中少数民族1．9万人：占全县总人口的2．2％,回族1．2万人,占少数民族总人口的63．2％,有1个回族乡,9个少数民族人口千人以上的乡（镇）,38个以少数民族为主的聚居村。近年来,叶县县委、县政府认真贯彻执行党的民族政策,牢牢把握“共同团结奋斗,共同繁荣发展”的主题,不断完善维护民族团结的长效机制,深入开展民族团结进步教育活动,大力扶持少数民族经济发展,促进了全县各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。     

浅谈“教字反馈”在公安专业教学中的运用

课堂教学是高等学校教育教学活动的基本形式，是培养合格人才、检验学校办学水平的一项基本内容，课堂教学质量直接关系到学校教学水平和人才培养质量。“教学反馈”是教与学的和谐统一，是提高教学质量的有效方法。根据教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》的精神，