论犯罪现场立体勘查

实践经验证明,传统的现场勘查模式正被新型的立体现场勘查模式所代替。这种立体勘查模式的理论基础是一种新型的犯罪现场观,即认为犯罪现场是存储犯罪人在实施整体犯罪活动过程中产生的犯罪信息的空间。在这种犯罪现场观的指导下,犯罪现场勘查的对象得到了极大的丰富。     

浅议勘查犯罪现场的主体资格

犯罪现场勘查是一项十分重要的侦查措施。随着刑侦改革的不断深入,犯罪现场勘查工作也更加为广大侦查人员所重视。但由于历史、体制及人为等因素的影响和限制,导致人们在侦查实践中对勘查犯罪现场的主体资格的认识不明确,许多人甚至错误地认为勘查犯罪现场不是侦查人员的份内工作,鸸某些技术人员的事。     

浅谈计算机犯罪现场勘查

计算机犯罪是利用高科技手段进行犯罪。作为一种新型犯罪 ,其犯罪现场是不可见的 ,具有潜在性、后发性的特点。要做好此类犯罪的现场勘查 ,必须充分掌握其现场的保护方法、勘查方法、证据的收集等。     

犯罪现场再现与痕迹物证的位置

痕迹物证是再现现场中需要挖掘信息的主要方面，只有充分挖掘痕迹物证才能越加接近事实。痕迹物证遗留的位置是利用痕迹物证进行现场再现的重中之重，因为痕迹物证遗留的位置能够反映出作案人的作案过程、行为特点、人身特点、职业特点。     

犯罪现场再现与痕迹物证的位置

痕迹物证是再现现场中需要挖掘信息的主要方面,只有充分挖掘痕迹物证才能越加接近事　　实。痕迹物证遗留的位置是利用痕迹物证进行现场再现的重中之重,因为痕迹物证遗留的位置能够反　　映出作案人的作案过程、行为特点、人身特点、职业特点。     

犯罪现场勘查的组织与指挥

公安机关刑侦部门在犯罪现场勘查过程中,指挥员经常会出现组织与指挥思路不清晰,缺少组织与指挥的艺术性和创造力,这将直接影响现场勘查质量,进而影响破案率,因此现场勘查的组织与指挥是一个值得研究、探讨的问题。     

犯罪现场概念新论

随着犯罪出现新类型、新特点,根据侦查实践的需要,犯罪现场概念应突破地点场所观、犯罪行为核心要素观的局限进行重构。犯罪现场新概念应为:犯罪现场是指由犯罪行为引起变化的环境以及产生的犯罪证据和犯罪行为信息的载体。     

浅析刑事现场勘查中痕迹物证提取率低下的原因

刑事现场勘查中痕迹物证的提取率之所以低下,有现场自身、设备等客观方面的原因,更有勘查人员的责任心、职业道德等主观方面的原因.     

火灾现场的勘查与物证技术

火灾现场的勘查应建立在仔细调查的基础之上,主要应注意访问火灾相关人员,寻找火场最低位置,利用照相技术固定火场的现场痕迹物证,注重火灾现场气态、液态、固态物证的提取,并利用多种分析方法进行鉴定。     

完善犯罪现场勘查课堂教学活动的几点思考

随着社会的发展,犯罪现场勘查课程教学活动的弊端日益显露,已经不能适应当前犯罪形势的发展,完善犯罪现场勘查课程教学活动迫在眉睫。本文从分析当前犯罪现场勘查课程教学活动存在的弊端入手,在教学思路、教学内容、教学方式方法等方面,提出了完善犯罪现场勘查课程教学活动的几点思考。     

基于建构主义的犯罪现场勘查课程教学模式

犯罪现场勘查是公安院校课程体系中重要的专业课程。应根据建构主义教育理论对其进行改革,利用情境、协作和对话等方式充分发挥学生在学习过程中的主动性,使学生主动建构起犯罪现场勘查的基础知识,掌握勘查的基本技能。     

论现场上的整体犯罪形态物证

整体犯罪形态物证是同形象痕迹物证相比较而言的,它是由人和物体或物体同另一物体的实际接触而产生的。本文认为,实践中这样的整体犯罪形态物证主要有九种,每一形态物证都能提供特定的信息,为侦察人员分析研究案情提供正确的依据。     

论痕迹物证鉴定结论的证据作用

痕迹物证鉴定结论作为一种诉讼证据,它不仅是查明案件事实,确定案件性质的重要依据,是审查、鉴别案件其他证据是否真实的重要手段,是分析案情的重要条件,是促使作案人认罪服法,如实交代犯罪行为的有效手段,同时它也会出现虚假、错误的可能,往往不能作为定案判决的唯一依据。只有正确认识痕迹物证鉴定结论的证据作用,对痕迹物证鉴定人的资格和业务水平提出明确的要求,不断更新和优化鉴定设备,鉴定时明确鉴定目的和要求,鉴定过程在具有充分、可靠鉴定材料的基础上实事求是地进行,才能充分发挥痕迹物证鉴定结论的证据作用。     

略论导致犯罪现场及其痕迹物证形态变化的因素

犯罪现场在形成的过程中直至形成以后,由于人为或自然等方面的因素,使现场及其犯罪痕迹物证的状态发生了变化。这种变化给犯罪现场勘查工作进而对犯罪痕迹物证的认识和案情的分析带来种种困难,甚至产生偏差。在已经发生形态变化的犯罪现场上提取的痕迹物证或是提取的已经发生形态变化的痕迹物证,在诉讼时,其证据的可信性也会受到质疑。正确认识导致犯罪现场形态变化的各种因素,无疑对犯罪现场勘查和案件的侦破乃至诉讼有着重要的意义。     

我校犯罪现场勘查课程教学改革与实践

由于长期以来受课程体系的影响,《犯罪现场勘查》课程在教学实施过程中重理论讲授轻实训操作,没有突出公安实际工作中的两为主原则,从而使学生在学习中无法体验和认识现场勘查工作的全过程。应从调整教学计划,突出职业警察教育特点,建立民汉教学团队,按专业分段授课,采用模拟教学法,进行双语体验式教学,以公安部的考核要求为标准,贴近实战考核等方面对《犯罪现场勘查》课程进行改革。     

犯罪现场环境与犯罪现场再现

在讨论犯罪现场再现时,人们往往仅注意犯罪行为的再现。但犯罪行为并不是孤立存在的,它与犯罪环境有着特殊的联系,环境制约着犯罪行为人的犯罪行为,犯罪嫌疑人特别关注犯罪环境的状况,因此,从环境学与心理学视角研究犯罪现场与环境、犯罪行为与环境的关系是十分重要的。     

关于物证鉴定体制改革的几点设想

物证鉴定是自然科学、技术科学在法律领域的具体运用，它有独特的法律涵义。物证鉴定是指在诉讼活动中按照诉讼法的有关规定，经当事人申请，司法机关决定，或司法机关主动决定，指派、聘请具备鉴定资格的鉴定人，对案件的专门性问题进行科学的认定或判断。物证鉴定作为诉讼中的科学实证活动，既要面对某种涉案事实进行科学判定，从而解决能够证明案件真实情况的事实问题，又要对成为物证、书证、音像证据的材料进行科学鉴别，明确其证据效力。所以，物证鉴定结论作为诉讼法规定的七种证据之一，不仅本身具有证据效能，而且具有对其他证据审…     

物证鉴定管理体制改革构想

物证鉴定在诉讼过程中的重要作用是不言而喻的,但由于其管理体制的不健全和不完善,造成了现在物证鉴定管理的混乱局面。从而影响了物证鉴定的证据性、科学性和中立性,影响了物证鉴定人员工作的积极性和队伍建设的稳定性,也影响了物证鉴定事业的可持续发展。本文结合物证鉴定过程中出现的种种弊端,对物证鉴定机构的设置模式以及运行机制,物证鉴定人的资格认定制度等问题提出了一些改革构想。     

关于犯罪现场勘查课程考核方式的思考

考核是教学的有机组成部分,考试的目的在于促进学生的学习,巩固他们所学知识,提高他们学以致用的能力。犯罪现场勘查学作为一门实践性很强的学科,其考核的方式对学生知识和能力的培养起着十分重要的意义,探讨当前犯罪现场勘查课程的考核方式并提出改革对策,有助于培养符合公安实战需要的合格人才。     

当前犯罪现场勘查中存在的问题及其对策

犯罪现场勘查是侦破刑事案件的一个重要环节。它是刑事案件侦查的起点和基础,是收集侦查线索和犯罪证据的重要措施,对刑事侦查工作的顺利进行具有特别重要的作用。通过现场勘查要解决的问题,主要是明确案件性质,查明犯罪事实,发现犯罪侦查线索,收集犯罪证据,为侦查破案、查获犯罪嫌疑人提供各方面的犯罪信息。但是,近年来,现场勘查实践中也暴露出了一些问题,如只片面重视现场勘查而忽略现场保护;现场勘查的组织与指挥不当,侦查指挥员的勘查指挥能力有待提高;现场勘查技术和设备不够完善等。