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周淑秋 《中国劳动关系学院学报》2009,23(3)
VB程序设计是一门实践性、理论性很强的课程,如何提高学生的学习兴趣,理论联系实际,学以致用,就成了该门课程教学设计的关键。采用任务递进驱动教学法实施课堂教学,为学生提供了研究性学习和创新性学习的环境,学生参与程度高,收到了较好的教学效果。 相似文献
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宋诗海 《广东青年干部学院学报》2016,(2)
随着开放教育资源运动的蓬勃发展及移动通讯技术、网络媒体及社交网站的广泛应用,微课程逐步成为当前教育领域研究的热点问题,文章对微课程在高职院校中的应用进行了实践探索,在分析高职院校微课程开发的可行性与必要性的基础上,结合教学实践,进行了高职院校微课程的开发模式研究,并进行实践应用。实践证明,基于该模式开发的微课程能够激发学生的学习热情,提高学生自主学习能力。 相似文献
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周觅 《广东青年干部学院学报》2007,21(2):57-58
《演讲与口才》是一门关于如何提高语言交际艺术的课程,实用性很强。作为选修课,选修学生人数向来比较多,从笔者几年的教学经验来看,选修这门课的学生素质存在两极分化的倾向,学生对课程的要求有较大的差别。因此,在教学过程中分析学生状况,实施差别化教学显得尤为重要。 相似文献
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周淑秋 《中国劳动关系学院学报》2013,(4):111-114
《三维动画设计》是一门实践性、理论性很强的课程。采用大案例教学方法实施课堂教学,为学生提供了主动性学习的环境,提高了学生的学习兴趣和设计能力,学生参与程度高,取得了较好的教学效果。 相似文献
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田振坤 《中国劳动关系学院学报》2011,25(6):97-99
数据库是一门实践性很强的计算机课程,如何构建良好的学习情景使学生积极参与到教学活动中来,并将数据库理论应用到软件开发实践中,是该课程教学过程设计的关键.采用“主导-主体”教学模式,并将建构主义理论指导下的项目教学法引入数据库小组开发教学实践中,提高了学生的学习兴趣和课程的教学效果. 相似文献
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周淑秋 《中国劳动关系学院学报》2008,22(1):115-118
电子商务是信息社会一种新的商务模式,是一门实践性、综合性很强的学科.如何提高学生的学习兴趣,理论联系实际,学以致用,就成了该门课程教学设计的关键.采用任务递进驱动教学法实施课堂教学,为学生提供了研究性学习和创新性学习的环境,学生参与程度高,收到了较好的教学效果. 相似文献
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近年来,中建三局在局及二级单位开辟工会工作网页,有力地推动了计算机在工会工作中的普及和应用。局工会网页多次受到有关领导的好评。在4月3日召开的工会工作会议上,有60%的基层单位参加了工会工作网页展示。图为网页展评现场。(刘晓维) 相似文献
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网页作品的客体及其法律地位分析 总被引：2，自引：0，他引：2
封涌 《广东青年干部学院学报》2004,18(3):71-72
互联网作为新兴的传播媒体,主要是以网页的载体形式快速实现信息的交流互换。虽然网页作品在知识产权法上的地位还未为确定,但通过细化分析,其应当是整合了域名、界面作品、邻接程序的综合性作品,而廓清网页作品的客体内涵,既有利于准确定性其法律地位,也有利于对其进行综合性保护。 相似文献
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彭焕文 《广东青年干部学院学报》2004,18(1):67-69
“会计信息系统”课程是会计电算化专业中一门实践性很强的必修课。在该课程的教学实践中,应根据会计工作的发展,适时调整教学内容,培养实用型人才;根据高等职业教育的特点,不断改进教学方式,提高教学质量;根据素质教育的要求,改革传统的考核方式,全面衡量学生的实际水平。 相似文献
11.
《中国劳动关系学院学报》1990,(1)
深圳市总工会曾举办国内第一个公共关系培训班;深圳特区工人报曾连续推出公共关系讲座;上海劳动报曾以近一版的篇幅刊登工会干部谈公共关系;全国的某些城市县总工会也试办了公共关系的学习班;工会院校则纷纷把公共关系作为一门课程列入教学计划……——这仅仅是一种消息报道吗? 相似文献
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肖小华 《北京市工会干部学院学报》2012,(1):56-60
培训理念是干部教育培训机构的灵魂,也是培训特色的集中体现,对培训机构的教学内容、课程设置、教学方法、师资建设、管理机制和组织文化都具有指导作用。中国井冈山干部学院提出了具有本院特色的培训理念,并按照这一理念确立培训目标,设计开发教学模块和相应的课程,选择培训内容、教学方法、管理方式。 相似文献
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韩冷 《中国劳动关系学院学报》2011,25(1):116-117
音乐欣赏作为审美教育的重要手段之一,主要是使听众通过音乐,从中获得音乐美的享受.目前,许多高校都相继开设了<音乐鉴赏>课,以培养学生的音乐审美情感,提高其音乐审美能力.在普通高校讲好<音乐鉴赏>这门课程,应充分运用电教手段,激发学生的学习热情,同时应加强课堂互动,培养学生的参与意识. 相似文献
17.
《商务谈判》课程实践教学之探索 总被引：3，自引：0，他引：3
谭利 《广东青年干部学院学报》2005,19(4):54-56
《商务谈判》是一门实践性很强的课程,如何做好商务谈判的实践教学是一个永远的课题。《商务谈判》课程实践教学有“概括性认识实践先行”、“性格测试与课堂分组”、“经典案例与自身案例结合”、“用小组活动处理教学中的‘冷点’问题”等方法。 相似文献
18.
林冬平 《广东青年干部学院学报》2012,26(3):81-83
基础会计学是为以后后续专业课程奠定基础的课程,学好这门基础课,培养了学生对专业课的兴趣,对后续专业课程学习和今后职业生涯的选择,都具有重要影响.根据高职学生特点,本文介绍了从向学生进行会计专业介绍,利用精彩的多媒体教学,实地情景教学,请有实践经验专家讲座,模拟教学法,角色扮演法各方面进行了对在基础会计教学中学生兴趣的培... 相似文献
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樊澜 《中国劳动关系学院学报》2012,26(2):122-124
电子商务概论是一门新兴的综合性课程,是一门将多学科知识进行融会的边缘性学科,课程的实践性、理论性强,在教学中提高学生的学习能动性,提高学生的应用能力是课程的教学关键.小组合作学习是一种富有创意的教学理论和策略,能为学生提供研究性学习和创新性学习的环境,提高学生的理论水平和实践活动能力,达到最好的教学效果. 相似文献