高校辅导员队伍与思政课教师队伍交流机制研究

辅导员和思政课教师交流是两支队伍身份内涵的要求,是增强思想政治教育实效性及队伍职业化专业化发展的基本要求,文章对两支队伍交流机制的构建进行了一定的探索。     

加强交流 共促发展——珠海市委党校领导到我校参观交流

4月2日，珠海市委党校一行十三人在常务副校长彭冠军率领下，到我校参观交流，受到我校领导和教师师的热烈欢迎。     

构建新型健康的师生关系

构建新型健康的师生关系是实施素质教育的重要环节。在师生关系中。教师起着主导作用，教师不但是科学化知识的传递、创造，同时又是与学生一起学习、探究、交流互动的学习、发展，他们与学生一起成长进步。     

金坛市教师交流六年迈出“三大步”

江苏金坛市教师交流工作自2003年启动以来，6年跨出了“三大步”。     

让华文课堂书声琅琅

去年三月，我受湖北省教育厅的委派到新加坡培华长老会小学华语教学交流，一晃七个多月过去了。在华文教学中，我发现新加坡的华文教学有“两多”“两少”的现象，即教师讲得多，孩子听得多；教师读的少，孩子说得少。国内语文教师都知道。作为语文教学．朗读是很关键且重要的一环．任何一种语言的学习都离不开朗读，华文学习也不例外。怎样提高新加坡孩子的华文朗读能力呢？通过和新加坡教师的交流及与新加坡孩子的磨合。     

情感互动在高校图书馆知识服务与交流中的作用

在高校图书馆知识服务中,馆员与教师读者之间的情感互动,有助于馆员与教师读者双方信任感的产生,有助于馆员在交流中形成以知识为核心,情感互动为推动力的、相互促进的服务模式,促使馆员在知识服务与交流的经验总结中,与教师读者逐步达到知识与情感的相互交融。     

关于电大教师知识获取 交流与共享的思考

本文针对电大开放教育的教学特点,依据电大基本教学模式对教师的要求,提出电大教师如何获取知识,促进知识的开发,提升知识的价值,达到电大教师的知识交流与分享,使教学更具创造性。     

情感互动在高校图书馆知识服务

在高校图书馆知识服务中,馆员与教师读者之间的情感互动,有助于馆员与教师读者双方信任感的产生,有助于馆员在交流中形成以知识为核心,情感互动为推动力的、相互促进的服务模式,促使馆员在知识服务与交流的经验总结中,与教师读者逐步达到知识与情感的相互交融.     

对话交流要加强针对性

对话交流，是教师对学生进行教育的主要途径。不同的谈话对象，对谈话会有不同的心理表现，教师要针对不同类型学生的心理状况．有针对性地采用恰当的对话方式，才能提高对话的效益，取得良好的教育效果。     

学习交流开阔视野

2008年1月17—26日，我校部分教师和行政后勤管理人员在常务副校长赵润元的带领下，赴杭州、宁波、无锡等地进行了为期十天的学习考察。在此期间，听取了兄弟党校教授的讲座，并就教学、管理工作进行了学习交流，还对周边经济发展状况进行了调研。     

总理的浓浓教育情

看了《人民教育》2009年第22面刊登的《温家宝：教育大计教师为本》文章后。我感慨万千，激动不已。这篇文章报道了教师节前夕．温家宝总理到北京市第三十五中学看望师生、深入课堂听课、与教师对话交流一整天的活动，总理的一言一行，一点一滴，无不体现了他对教育的深厚感情，感人至深，令人敬仰。     

贴近学员的“党课三法”

想上好党课，必须让课堂内容紧贴学员的需求，否则很难取得好的教育效果。在日常教学中，我摸索出一些提高党课教学效果的好方法，姑且命名为“党课三法”，借此机会与广大党课教师交流、研讨，共同提高授课技艺。     

教师合作对教学实践能力的影响——教师自我效能感中介作用探析

教师合作已逐渐成为世界范围内教师教育改革的共识性理念，但时至今日，我国教师的合作交流现状仍旧在一定程度上呈现出孤立保守的特征。因此，如何避免流于形式而真正推进教师合作实践，已成为教育理论研究者与实践者亟待破解的现实难题。本文就TALIS 2018数据着重分析了我国教师合作对教学实践能力的影响情况，以及教师自我效能感在二者间的中介作用。首先运用SPSS 23.0进行数据准备、描述性统计和Pearson积差相关分析，然后，采用极大似然估计法和稳健标准差（MLD）通过Mplus 7.4对验证性因子分析和结构方程模型进行估计。除此之外，还通过Bootstrap自助抽样法对中介效应进行了检验。最终得出结论：教师之间的交流与沟通，对教学清晰度、课堂评价能力有直接显著的正向影响；在教师之间的专业合作和教学实践能力的影响关系中，教师自我效能感具有明显的中介效应。     

打造高效课堂提高教育质量

荥阳市教体局以课堂教学改革为突破口，加强教师培训，深入开展教研，全面推行“30＋5＋5”（即学生交流展示时间30分钟，教师释疑、拓展时间5分钟，当堂检测或学生自我总结反思5分钟）的课堂教学模式，努力打造高效课堂，     

三个三分之一夯实农村经济

近日，银川市制定出台了《银川市市直部门科级及以下干部轮岗交流工作实施意见》（以下简称《意见》），首次对市直部门科级及以下干部轮岗交流的目的、范围和条件、组织实施、工作要求作了明确规定，市直部门科级及以下干部“一岗定终身”制将被打破。     

增强干部交流工作的系统性规范性和科学性

近两年，围绕首都发展战略，北京市有计划地培养和选拔年轻干部，确定了以“交流任职、挂职锻炼、轮岗交流”三大方式为主体的干部培养锻炼工程，着力推进跨地区、跨部门、跨行业的干部交流，社会反响良好，干部资源配置不断优化，队伍结构不断完善，干部素质能力不断增强，干部交流工作的长效机制逐步建立。     

河东区地税局开展干部轮岗交流

为进一步加强干部队伍建设，优化科级干部结构，河东区地税局于近日进行了干部轮岗交流工作，共涉及13个科所，15名干部。该局轮岗交流工作主要有两个特点。一是在局征收所和管理一所实行“双向选择”，通过干部自愿报名和党总支研究决定相结合的方法，     

创造和谐的课堂交流气氛 提高外语教学水平

创造和谐的外语课堂气氛是广大外语教师普遍关心的问题。这不仅因为教学是一个人际交往的过程，课堂受到“社会心理”结构的制约，有效的教学取决于和谐的交往；还因为外语是作为交际工具来进行教学的，课堂是进行交际的场所，课堂教学交流化是决定教学质量的中心一环。现代以研究学生为主体的外语教学法都十分强调课堂交流气氛的作用，认为和谐的交流气氛比有效的方法还重要。     

全省深人开展创先争优活动交流推进会提出深入扎实有效开展创先争优活动

8月10日，我省深人开展创先争优活动交流推进会在丽江市召开。会议总结交流了各地开展创先争优活动的好做法、好经验，分析形势，研究部署下一步工作，推动我省创先争优活动更加深入扎实有效地开展。     

语文教师的语言修养

语文教学的宗旨就是培养学生的语文素养和人文精神。我们教师是用说话来进行工作的，教师的语言对他的学生往往会产生很深的、甚至是起决定性作用的影响，尤其是语文教师的语言是如此。如著名的作家魏巍走上文学之路，就是受了他小学时期的语文老师蔡芸芝先生的优美教学语言的影响。语言是教师传授知识、交流情感的首要载体和媒介，