春秋美男宋文公的情色政权

宋文公,约春秋末期人,本名子鲍,又名公子鲍,宋昭公之庶弟。他的祖父是宋襄公,那么,宋襄公的老婆王姬（周襄王最小的妹妹）自然就是他的祖母了。从年龄上来看,又似乎不是亲祖母,王姬比宋文公约大20岁左右。不管怎么说,祖母的身份是肯定了的。     

仁义难题及庄子的解决方案

不讲仁义会伤害他人、行仁义又会给自己带来愁苦,这是《庄子·庚桑楚》中一位叫做“南荣楚”的求道者所遭遇的仁义难题。为了解决这一难题,庄子主张不断破除内心的执着、去除好恶之情以复归无知无欲的本性。此一解决方案的人性论根据在于：人性包含没有道德意识的仁义。     

林洋港：国民党中的宋襄公

在台湾政坛,前“司法院长”林洋港官居台阁多年,声誉崇隆,堪称国民党体系中的党国大佬。更重要的是,他在政坛的辉煌年月,也正是台湾政治转型的关键时刻,他不仅见证,更亲身参与、影响了台湾政治发展的轨迹,是那段激荡岁月中不可或缺的戏剧性人物。2013年4月15日,林洋港病逝于台中大坑自宅,享年86岁。     

自然之性和仁义之性——程颢人性论的两重性

程颢的人性论是学界研究的难点,有多种观点并存。要正确理解程颢的人性论,需要结合他所面临的辟佛与弘扬儒学的文化背景。为了批判佛性论,他吸取告子"生之谓性"说以肯定人的自然之性。他继承并发展孟子的性善论,使其在理论上更加完善。程颢对自然之性和仁义之性皆持肯定态度。然而,自然之性和仁义之性毕竟有所不同,前者杂气禀而有善恶,后者不杂气禀而至善。未能处理好两者的关系,是程颢人性论的不足之处。     

二程论公及其当代启示

二程是宋代理学的重要代表人物,他们都非常重视“公”的内涵和价值。程颢在阐释“仁”的过程中提出了“廓然而大公”的思想,把“公”视作人类面对天地万物的仁爱情怀,将自然界纳入道德烛照的对象;程颐阐述了公是仁之理的观点,澄清了公和仁、理的关系;对于如何实现先公后私,二程从实践主体、价值取向、实践方法等角度进行了深刻探讨。这些思想对当代社会生态文明建设、反腐倡廉、价值观重塑都具有一定的启示意义。     

公开原则在侦查中的适用

我国在传统的侦查活动中,一直反对将公开原则作为侦查程序的价值取向之一.侦查机关抵触的原因主要是:一旦将侦查活动公之于众,将会极大地影响到侦查活动的顺利进行,并且在各方力量的监督下,侦查工作的压力将大大增强.而增加司法过程的透明度,又是法治国家必然的趁势,因此,侦查活动的合理公开,是未来我国侦查改革的重要内容.侦查合理公开,主要是指向当事人公开和社会公开.在侦查公开的方式上,可以考虑侦查公告、新闻发布会、错案质询和公告等.     

突破校公选课发展瓶颈的可行性措施探析

作为高校整体教学的重要组成部分和人才培养计划的重要补充,公选课在开设之初即明确了其优化学生知识结构,拓展学生视野,促进学生全面发展,提高学生综合素质的宗旨,但随着高等教育改革的不断深入,出现了一些制约公选课发展的瓶颈。因此,正确认识公选课,为公选课的发展扫除障碍,才能不断优化公选课教育,实现其历史使命。     

试论行政行为公定力的界限

行政行为公定力是指行政行为一经成立,不论其实质上是否合法,即对任何人都具有被推定为合法、有效而予以尊重的法律效力。行政行为公定力的理论基础,比较有代表性的观点有"自我确信说"、"法安说"、"既得权说"、"社会信任说"以及"适法推定说"等。行政行为公定力的存在具有正当性,但其界限是有限的,即"有限公定力说",行政行为界限就在于无效行政行为。     

略论《吕氏春秋》关于“公”的思想

《吕氏春秋》是战国后期一部重要的思想巨著。"公"是《吕氏春秋》治国论中的重要范畴。体现在政治论、认识论以及音乐艺术思想中,具有重要的理论价值与实践意识。"公"贯穿于政治、文化、思想等各个环节中,成为决定与指导国家政治文化生活的重要原则。     

高职院校公选课发展性教学评价的研究探索

教学评价是促进教学质量提升的有效保障,高职院校的公选课教学质量现在也越来越受到重视,为了提升高职院校公选课的质量,针对公选课教学评价的现状,对影响发展性教学评价的因素进行分析,提出要构建高职院校公选课发展性教学评价的策略建议。     

通识教育理念下高校公选课分级建设运行尝试

针对现在高校公选课程中出现的问题,从管理制度、授课教师和学生等几方面分析,提出遵循通识教育理念的公选课分级建设。通过这样的方式,可以处理好公选课现在面临的很多亟待解决的问题。     

张謇“踊跃从公”思想的内涵及现实价值

张謇"踊跃从公"思想的内涵极其丰富,包括责任担当意识、清廉无私意识、节俭朴素意识和勤勉耐苦意识,具有对官职、功名和金钱不迷恋的特质。张謇"踊跃从公"思想的现实价值与日俱增,在现代社会具有越来越重要的意义。     

高职院校市场营销公选课改革与实践——从苏州农业职业技术《市场营销学案例》公选课谈起

目前大多数高职院校都普遍开设了公选课,其目的是优化学生的知识结构,增强学生的就业竞争力,为社会培养知识面广、综合素质高、具备多学科知识的复合型人才。带着这样的目的我们有必要反思公选课的组织安排是否能实现这样的培养目标。以市场营销这门课程为例,从苏州农业职业技术学院的《市场营销学案例》这门公选课出发,阐述其在课程组织安排上的一些改革实践,并分析其效果,找出改革的难点及方向。     

公务员为何不姓“公”

公务员姓“公”,理所当然,天经地义。深知“世界潮流,浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡”的中山先生当年提出“天下为公”,一时天下响应,兵强马壮。共产党是人民的执政党,共产党领导下的公务员在“公”字的含金量上更应百分百。     

基于素质教育的大学公选课教育教学探索——以《生活与科技》为例

结合大学公选课《生活与科技》,重提素质教育的概念以及与本课程关系,分析课程情况,就教学内容及教学方法、考核方式等方面提出相关的思路与方法,希望将素质教育融入教学中去,以达到提高该课程的教学效果目的。     

略论罗尔斯国家正义理论——一种基于应然"公"倾向的国家设计

罗尔斯的国家理论区别于传统自由主义的特别之处在于它强调国家要实现正义.正义,在某种程度上就是公平、公正、公益的实现.罗尔斯的国家正义理论追求的正是公平、公正和公益.在这个思想的主导下,不管是在作为国家正义背景环境的秩序良好社会中,还是在国家正义的内涵、通往国家正义的道路的设计中,他的国家理论总有公的影子在时隐时现.然而,他这种公的追求仅是停留在应然层面上的形而上追求,并不能改变他的理论在实然层面上滑向维护私的一端.     

文化生态视角下壮族道公文化传承与发展——以广西壮族自治区大新县为例

道公文化是壮族传统文化的一部分,自其在壮族聚居区传播和流行以来,其理论旨趣也几经变迁。从文化生态视角来看,广西壮族道公文化的理论旨趣经历过或正在经历着这几个阶段:宗教实践文化主旨阶段、民风民俗文化主旨阶段、原生态文化保护主旨阶段。研究广西壮族道公文化不同阶段理论旨趣的特点,对于我们了解广西地方民族文化的传承与发展很有裨益。     

从《名公书判清明集》窥探宋代在室女的财产继承

近年来,妇女史的研究在中国史研究中渐趋火热,在宋史研究中,关于妇女史的研究已经触及到妇女的婚姻生活、离婚、守节、再嫁、妇女在家族中扮演的角色以及与这些相关的女性法律地位、财产继承权。在宋代根据女子法定承分由于承分人不同可分为三类:在室女(未出嫁的女子)、出嫁女、归宗女。在前人的研究成果之上,从南宋中后期成书的判词集《名公书判清明集》出发,选择其中所收录的案例,探讨宋代在室女的财产的法定继承权。     

公共政策之公共性:一个分析框架

从哈贝马斯和汤普森的公共性理论来看，公共政策之公共性可以这样界定，即公共政策之公共性是指公共政策主体尤其是政府依据特定时期的目标，在对社会中各种利益进行选择与整合的基础上，在追求有效增进与公平分配社会公共利益及推动公共生活的过程中所体现出来的一种属性。同时，运用其可以构成考察我国公共政策之公共性的分析框架。这个分析框架包括以下三个维度的内容：一是公平度的公共性，即公共政策价值观的公正性和公益性；二是可见度的公共性，即公共政策系统与过程的“可见度”；三是可对话度的公共性，即公共政策过程中公众可参与对话的程度。     

传统文化中“半私”、“半公”的互相缠结及其必然走向

同西方人一贯提倡个人本位的文化思想相反，中国传统文化中一直倡导社会本位；这是一个“文化黑洞”，其中的“半私”、“半公”的缠结’，时常表现为一种民族性的巨大心理定势，以万应之力，承受各种改革、革命的冲击。而安之若素，守旧依故，使历史的发展不是停滞，就是在原地兜圈子。