女校与女性成才

培养女性人才是女校的历史使命,也是其生存的基础.女校要生存发展必须走教育产业化道路.目前,女校要抓住机遇,利用其独特优势,挖掘教育市场,满足女性发展成才的教育消费,促进自身发展.     

议女性成才的心理障碍

每逢谈起天才,人们往往谈起男性.如果让你静下来想想著名中外女科学家的名字,绝大部分人只能写出居里夫人或修瑞娟,很难再写出其他人.的确,自古以来,能够留芳百世的大科学家、发明家,女性必竟是少数.但这不能说明女子先天无能.事实上,许多研究表明,在一般智力上不存在什么性别差异,比特殊能力男女各有所长如女子在语言艺术、音乐、知觉速度等方面优于男子.男子在空间、运动技能、推理方面优于女子.照理成才的比例应当大致相同.然而为什么天才女性人数远远低于男性呢?是什么原因造成男女成才的巨大差异呢?影响女性成才的因素很多,归结起来有两个方面;一是社会环境,一是女性本身的心理障碍.     

社会环境自身素质与妇女成才

培养,选拔妇女干部是马克思主义妇女现在实践中的应用和发展,是我党的优良传统,是社会文明进步的标志和社会主义事业发展的客观需要.中组部,全国妇联召开的培养、选拔妇女干部工作座谈会,建国以来尚属首次.这表明,培养、选拔妇女干部作为一项综合系统工程,越来越受到社会的普遍关注.实践证明:创造良好的社会环境,强化妇女的自身素质是促进妇女成才的两大动因.近年来,济南市教委从理论与实践的结合上探索培养选拔妇女干部的最佳途径,为发展党的教育事业,做出了积极的贡献.     

浅谈女性成才的内在因素

二十一世纪,人类社会已进入了知识经济时代,随着企业的改革和世界经济的飞速发展,女职工如何适应新形势的需要,进一步完善和发展自我,已成为人们广泛关注的问题。一、提高政治思想素质是女职工成才的前提。女职工的政治思想素质主要是指远大的理想追求,坚定的政治立场,高尚的社会主义职业道德,优良的工作作风。改革的时代,立志成才的女职工一旦确立了自己的奋斗目标,这种素质就会蕴育迸发出顽强的拼搏进取精神,这无疑是女职工成才的前提。试想,如果一个人光想着要成才,而不具备较高的政治思想素质,不去拼搏进取,能在事业中有所作为吗?女职工…     

论社会实践对促进大学生全面成才的意义

社会实践是大学生参与社会生活的一条主要途径,对于大学生的自身发展具有重要的现实意义和指导作用。社会实践有利于大学生了解社会、了解自我,增强责任感、使命感,提高大学生思想政治品德素质、文化业务素质、心理素质,有利于培养创新精神和实践能力、协作精神和科学精神,有助于促进大学生社会角色的转变,加速实现社会化,有助于大学生实现就业和创业。大学生社会实践活动符合落实科学发展观的要求,符合推进素质教育的要求,符合和谐社会建设的要求,具有旺盛的生命力和广阔的发展前景。     

浅谈女性成才的人格修养

人格是指性格、品德、意志、气质和能力的总和, 而在众多的人格特征中,自信、诚信、谦虚、执着的品格对女性成才具有决定意义。     

社会和谐与女性发展

社会和谐包括两性的和谐,女性发展是社会和谐发展的必要条件,也是社会和谐发展的重要目标。社会转型期的女性发展问题是社会发展的一个侧面和局部,更是社会问题的一个缩影和集中表现。为此,关注女性在经济、政治、教育、社会生活中面临的发展问题,改进她们的社会状况及地位,就成为构建社会主义和谐社会的重要课题。     

信息社会与青年女性问题

信息社会与青年女性问题黎陆昕信息社会将以高自动化生产技术为代表，其核心仍然是以电脑为核心的数字化信息技术。信息技术专家将其称为“柔性计算机集成制作”，它将产品、工艺、和制造管理信息集中于一个交互式网络中，极大地减少了生产过程中“事务处理”即“体力劳务...     

社会承认：青年成才的重要环节

青年人才是推动社会经济发展的巨大力量,青年顺利成才事关祖国的未来和民族的希望。社会承认作为人才价值实现的关节点,是青年成才的重要环节,对于青年自觉完成人生飞跃和继续发展、实现个人价值与社会价值都意义重大。社会承认的客观现实和重要地位,必然要求我们坚持科学的人才观教育,积极创造良好的成才环境,发挥青年的主观能动性,在社会实践过程中实现青年成才的最终目标。     

社会性别视角下中国女性参政的影响因素与实践路径

女性参政是保障和衡量女性政治权利、社会地位的重要内容,也是体现社会主义民主政治发展水平的重要标志。中国女性参政的发展有其独特的历史现实背景,虽然现阶段女性的参政意识已得到逐步解放,但女性参政还存在诸多需要解决的问题。从历史、现实两方面探索破除女性参政障碍的路径,对推动社会文明进步与国家的可持续发展意义深远。     

社会性别与古代岭南女性文化

用社会性别理论考量岭南女性文化，是一个新的视角。发掘早期岭南文化遗存的性别信息，揭示民间对女性始祖崇拜的文化意蕴．探寻百越之族女性首领的豪爽气质，寻找中原文化浸润中织女们的成就，并用社会性别理论从居住方式、宗教信仰、政治制度、地理位置等方面进行分析，可以发现，古代岭南女性文化独有的社会意义和文化意义。     

两汉与封建时代女性社会地位的确立

歧视女性现象的出现除了受生产力发展和女性群体素质所限外,主要是重男轻女的封建意识仍在顽强地影响着人们的思维方式和社会心理。如果不探讨重男轻女等封建意识产生、发展和占统治地位的确立过程,妇女问题的讨论就成了无源之水,无本之木。本文目的在于抛砖引玉,以推动妇女问题研究向深层发展。     

新文科背景下高校社会性别与女性学课程教学实践及其意义

男女平等是我国的基本国策,在提倡新文科的背景下,高校以培养学生正确的性别意识、促进妇女发展的社会性别或女性学相关课程在教学实践上需要总结既有经验,为新文科探索提供参考。新文科的理念之一是以解决问题为轴,推动跨学科、跨专业的交流与融合。全国高校开设的社会性别与女性学课程在知识内容、价值观念和教学方法上对此作出了新探索。在知识内容上,课程结合学生关切的现实问题,整合不同学院不同学科对性别与女性发展的不同方面给予系统全面的教学,突破单一学科的限制,实现了学科的交叉与互通;在价值观念上,课程对西方女性主义思想予以辨析、反思,对传统性别观念有批判和继承,并结合中国的历史和现实,引导学生正确的性别观和价值观;在教学方法上,课程融合案例教学、互动教学、雨课堂等不同的方法,激发学生主体意识,将被动的教学变为主动探索,同时一些高校的课程还将课外的活动、讲座乃至学术年会整合在一起,丰富和延伸了课堂内涵。全国高校开设的社会性别与女性学相关课程不仅在推倒学科隔离墙的道路上真正先行,为新文科建设的实践提供了路径参考,也为真正完善妇女权益保障,促进男女平等的国家使命培养了人才。     

艰苦奋斗与大学生成才

艰苦奋斗是中华民族的优良传统,是我们党的优良作风。在革命战争年代,我们党之所以战胜了强大的敌人,取得革命的胜利,很重要的就是依靠艰苦奋斗的精神。在新的历史时期,邓小平同志从战略高度把艰苦奋斗与党的政治路线,安定团结的政治局面和干部队伍的建设并列起来,作为实现现代化和民族振兴所必需的四个前提条件。江泽民总书记在1997年1月29日召开的中央纪委第八次全会上指出,我们建设有中国特色的社会主义是伟大的创业,必需大力弘扬党的艰苦奋斗的优良传统。高校作为培养现代化建设人才的主阵地,理所当然应把艰苦奋斗教育作为当代大学生修养的一项重要内容。     

浅析大学生成才的几个社会驱动因素

当前我国政治经济以及整个社会生活所发生的变化,给大学生带来的影响是极其深刻的,他们的思想观念、价值取向以及日常行为都处在一种不断变化的过程中。所以,认识和把握社会对大学生成才的驱动,有的放矢地做好大学生的思想政治工作,对于引导大学生按照社会需求塑造自己,成为党和国家的栋梁之材,将起到重要作用。     

社会发展与女性就业问题的再认识

妇女发展与市场经济的目标并非完全一致。当前,政府必须承担公平与公正的角色,建立健全社会保障制度和灵活的就业方式,以促进妇女发展     

语言潜能的开发与女性参与社会发展

女性参与社会发展,语言潜能的开发非常重要。女性先天具有语言优势,女性应开发这种潜能并利用这一优势积极参与社会发展。同时,社会各部门以及女性自身要重视语言能力,女性应在不断学习中提高语言能力。     

青年成才与潜能开发

潜能具有创造性,并赋予人们具有超人的资源,它会创造出人们想要获得的成功、自由和幸福,而我们的每个人都是一座潜能的金矿。     

人力资源开发与青年成才

人力资源理论将人才视为经济社会发展的第一资源.我国国民经济和社会发展第十个五年计划,把培养、吸引和用好人才列为一项战略.新一代青年的成才需求空前高涨.新世纪青年人力资源的自我开发之方和青年成才之道,一要体察知识经济时代的人才需求,二要树立终身学习的观念,三是注重创造力的开发,四要注意情商的培养.