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1.
社会主义核心价值体系作为社会主义意识形态的主体,是社会主义制度的内在精神和生命之魂,在社会主义价值目标中处于统摄和支配地位,是指导当代大学生全面发展的思想理论基础。笔者探讨了在当前形势下以社会主义核心价值体系引领大学生全面发展的主要途径。 相似文献
2.
蒋翠婷 《胜利油田党校学报》2011,24(6):96-99
引导和促使大学生内化社会主义核心价值体系是社会主义核心价值体系教育的重要环节和内在要求。提高大学生社会主义核心价值体系教育的有效性,必须关注大学生新的时代特征,并探索切实有效的教育途径,做到教育目标和内容与现实紧密联系、启发式教育与权威说服相结合、新媒体与传统载体互为补充、课堂教学与课外实践同等注重。 相似文献
3.
柯健 《江苏省社会主义学院学报》2010,(2):9-11
党的十七大提出建设社会主义核心价值体系是增强社会主义意识形态吸引力与凝聚力的战略任务。建立与我国社会主义市场经济体制相适应的社会意识形态是完善社会主义市场经济的重要使命。建设社会主义核心价值体系是发展我国社会主义市场经济的本质要求。我们要弘扬社会主义核心价值体系不断增强建设社会主义市场经济的主动性,以社会主义核心价值体系引领中国特色社会主义市场经济的发展方向。 相似文献
4.
刘静 《陕西行政学院学报》2013,(4):83-85
基于互联网形成的网络文化,已经成为社会主义文化的重要组成部分。网络文化的健康发展关系社会主义文化建设的大繁荣大发展。当前,网络文化内容良莠不齐,探索如何以社会主义核心价值体系引领网络文化健康发展,赋予网络文化以鲜明而突出的中国特色社会主义内涵,已经成为我国社会主义文化建设面临的一个重大课题。 相似文献
5.
柯健 《胜利油田党校学报》2009,22(4):104-108
建设社会主义核心价值体系,是党在思想文化建设上的一个重大理论创新,是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大任务。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,社会主义核心价值体系包括为四个方面,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱现。建设社会主义核心价值体系,具有极强的现实针对性和重大的实践意义。我们必须充分认识社会主义核心价值体系的重要地位和作用,全面准确地理解社会主义核心价值体系的本质与精髓,牢牢把握意识形态建设的正确方向。 相似文献
6.
社会主义核心价值体系是社会主义文化大发展大繁荣的内在灵魂,是社会主义文化大发展大繁荣的精神旗帜,是社会主义文化大发展大繁荣的强大思想武器。社会主义核心价值体系决定着中国特色社会主义文化强国的发展方向。建设社会主义文化强国,推进社会主义文化大发展大繁荣必须坚持马克思主义的指导地位,坚持中国特色社会主义共同理想,必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,必须大力践行和树立社会主义荣辱观。 相似文献
7.
党的十八大对社会主义核心价值体系建设提出了新部署新要求,强调“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”,本文从社会主义核心价值体系的内容、作用、路径三个方面进行全面而深入的阐述.社会主义核心价值体系为高校努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了方向,是当前高校思想政治教育的主题,高校应注重用社会主义核心价值体系引领大学生的思想政治教育. 相似文献
8.
大学生社会主义核心价值体系教育探析 总被引:1,自引:0,他引:1
张春华 《辽宁行政学院学报》2009,11(8):105-107
社会主义核心价值体系的提出具有丰富的理论背景、社会背景和文化背景。高等教育作为国民教育的重要一环,它是培育和塑造社会主义核心价值体系最重要、最关键、最有效的阵地之一。建设社会主义核心价值体系既是大学生思想政治教育的指导思想,同时又是它的基本任务,必须从制度、内容、方法等方面加强大学生社会主义核心价值体系教育。 相似文献
9.
以社会主义核心价值体系引领高校学生思想道德建设 总被引:1,自引:0,他引:1
田克 《辽宁行政学院学报》2009,11(5):74-75
社会主义核心价值体系的提出,是党在思想文化建设上的一个重大理论创新,是凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的有力武器,是社会主义意识形态大厦的基石。高校应把社会主义核心价值体系融入学生思想道德建设的全过程。坚持用马克思主义中国化的最新理论成果教育和武装学生。 相似文献
10.
韩柱 《福建省社会主义学院学报》2010,(6):86-90
社会思潮直接影响着人们的价值观,在社会主义核心价值体系建设的过程中,必须加强对社会思潮的研究,对社会思潮的性质进行区分,坚持尊重差异、包容多样的原则,积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径。 相似文献
11.
韩柱 《江苏省社会主义学院学报》2010,(6):4-8
社会思潮直接影响着人们的价值观,在社会主义核心价值体系建设的过程中,必须加强对社会思潮的研究,对社会思潮的性质进行区分,坚持尊重差异、包容多样的原则,积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径. 相似文献
12.
在当前社会背景下,大学生价值观呈现复杂化、多元化、世俗化,价值取向呈现矛盾性等特点,因此,我们要以社会主义核心价值体系引领当代大学生价值观,从社会、学校、大学生自身三个维度寻求大学生科学价值观养成途径,为社会培养合格人才。 相似文献
13.
当前大学校园文化建设存在着四重四轻的现象:重物质环境美化,轻精神文化建设;重娱乐活动策划,轻特色文化建设;重专业知识培养,轻道德文化建设;重硬性制度管理,轻柔性文化建设。大学应以社会主义核心价值体系引领校园文化建设,通过指导思想的引领凸显大学校园文化建设的灵魂,通过共同理想的引领凸显大学校园文化建设的主题,通过两种精神的引领凸显大学校园文化建设的精髓,通过荣辱观的引领凸显大学校园文化建设的基础。 相似文献
14.
高校网络文化作为一种新型的具有教育功能的文化形态,深刻影响并改变着大学生的生活方式和价值观念,也对大学生的核心价值体系培育带来了新的挑战。社会主义核心价值体系是高校网络文化健康发展的核心,要坚持不懈地用社会主义核心价值体系积极有效地赋予高校网络文化以社会主义思想蕴涵、道德品位与文明素质,实现以社会主义核心价值体系为内核的高校网络文化。 相似文献
15.
《广西警官高等专科学校学报》2008,(3)
大学生社会主义核心价值体系教育是当前我国高校思想政治教育的重要内容,开展大学生社会主义核心价值体系教育具有鲜明的现实意义和深远的历史意义。高校作为思想文化建设的重要阵地,在对大学生进行社会主义核心价值体系教育中具有不可替代的地位和作用,需要我们在现有教育的基础上,探索社会主义核心价值体系教育的有效途径,不断创新教育的模式和方法。 相似文献
16.
论大学生社会主义核心价值体系的内化机制 总被引:1,自引:0,他引:1
王海柳 《辽宁行政学院学报》2008,10(11):150-152
高校对大学生进行社会主义核心价值体系的教育过程,就是将社会主义核心价值体系内化为大学生的核心价值观,这是一项长期复杂的心灵塑造工程。优化教化机制、情境机制、体验机制和固化机制是帮助大学生率先内化社会主义核心价值体系所不可缺少的四个环节。 相似文献
17.
论社会主义核心价值体系与大学生社会实践 总被引:1,自引:0,他引:1
杨洲 《河北青年管理干部学院学报》2010,22(4):35-37
社会主义核心价值体系与大学生社会实践的关系是理论与实践的关系、知和行的关系。社会主义核心价值体系是包括思想信仰、社会理想、群体精神和伦理道德在内的综合性、系统性的思想理论与价值观念体系,在社会主义思想文化中居于中心地位,是思想政治教育的精华,研究如何将社会主义核心价值体系贯穿到大学生社会实践的过程具有重要的理论意义和实践意义。 相似文献
18.
党的十七届六中全会把社会主义核心价值体系视为兴国之魂,要求采取切实措施把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。校园文化是社会主义先进文化的不可缺少的部分,应该成为其发展的重要阵地。我们要充分领会社会主义核心价值体系内涵,在此基础上准确理解高校社会主义核心价值体系建设的意义,以兴国之魂引领独具特色的校园文化。 相似文献
19.
以社会主义核心价值体系引领参政党思想建设,努力把社会主义核心价值体系转化为广大参政党成员的价值取向和自觉行为,是新时期参政党加强自身建设的核心,是参政党推进政治交接的重要载体和新内容,是贯穿参政党事业的灵魂和主线,将为全面建设高素质参政党提供强有力的思想保证和精神支撑。 相似文献
20.
当前,非马克思主义社会思潮的滋长与渗透,影响着人们对社会主导价值观的认同。客观分析高校中普遍流行的几种非马克思主义思潮的本质及消极影响,并用社会主义核心价值体系加以引领,既尊重差异、包容多样,又有力抵制其负面影响,对于培养大学生合格的政治素质,成为中国特色社会主义事业的可靠接班人具有重要的现实意义。 相似文献