试论传承党史文化与推进党的先进性和纯洁性建设

党史文化是中国共产党人在中国革命、建设、改革实践中创造出来的体现马克思主义政党政治本色、理想信念、价值追求的先进文化,是中国共产党顺应历史潮流、站在时代前列、传承人类文明创造出来的优秀文化。在新的历史时期,传承党史文化是永葆党的先进性和纯洁性的必然要求。一、党史文化的形成历程及其精神内涵90多年来,中国共产党领导中国人民不断创造中     

新时期加强党的纯洁性建设的思考

纯洁性是马克思主义政党的本质属性,是党建的根本问题和重要目标,新时期加强党的纯洁性建设需在遵循思想建党与制度治党相统一、外在约束与内在自律相统一、自上而下与自下而上相统一原则的基础上,在理论、信念、品德和权利义务层面构建内化、激发、养成和约束三个维度的科学机制。     

党内民主与保持党的纯洁性

改革开放以来,中国面临着在各个方面的全面转型。作为中国政治生活中的唯一执政党,中国共产党在此过程中完成了由革命党向执政党的角色转换。新形势下保持党的纯洁性,要正视前革命型政党在社会转型期所面临的问题。通过扎实的党内民主改革,切实践行党的民主原则和人民主权的政治理念,实现党内民主、社会民主与人民民主的良性互动,体现社会主义民主政治的优越性,以永葆党的先进性与纯洁性。     

党的八大对党的纯洁性教育的启示

党的八大结合党的自身状况和地位的新变化,对如何保持党的思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁等进行了积极的探索,对于当前保持党的先进性和纯洁性的启示主要是:必须加强党内思想教育,保持思想纯洁;必须严格党员标准,保持队伍纯洁;必须发扬优良作风,保持作风纯洁。     

民主革命时期保持党的纯洁性的历史经验

教育党员树立坚定的马克思主义信仰,要求党员自觉履行全心全意为人民服务的宗旨,以严明的纪律严格约束每一个党员,在党内认真开展批评与自我批评,是民主革命时期中国共产党保持自身纯洁的重要经验。     

保持党的纯洁性与保持党的先进性的联系与区别

保持党的纯洁性与保持党的先进性的联系与区别主要体现在:一是功能的分工上;二是手段的适用上;三是标准的检验上。把握这些联系与区别,在实践中既有利于把握两者之间的联系,又有利于把握两者各自的侧重,做到在推进党的建设新的伟大工程中使两者之间各司其职、各负其责,相互促进、相得益彰,从而把党的建设科学化水平提高到新境界。     

在实践创新和理论创新中保持党的纯洁性

党的纯洁性包括思想纯洁、组织纯洁和作风纯洁。保持党的纯洁性同党的实践创新和理论创新有机统一。保持党在思想上的纯洁性,需要坚持马克思主义为指导,并在与时俱进中推进马克思主义中国化;保持党在组织上的纯洁性,需要严格党的制度和纪律,并通过先进性建设实现党员队伍质和量的有机统一;保持党在作风上的纯洁性,需要继承党的优良作风,并通过路径创新提升作风建设成效。     

党的纯洁性建设思路探析

加强党的纯洁性建设是当下党建工作中的重点所在。党的纯洁性建设是一个繁杂而又艰巨的工程,党的纯洁性受多种因素综合影响。要有效提升党的纯洁性,就必须在这种纷繁复杂中理出头绪,抓住各种因素的逻辑关联,找到影响党的纯洁性的关键之所在,理清思路,最大限度地有效提升党的纯洁性。     

利益关系多样化与保持党的纯洁性

利益关系多样化是改革开放以来我国经济社会发展出现的最明显的变化之一,对保持党的思想、组织、作风纯洁和清正廉洁带来极大的挑战.为此我们应注重把科学发展作为解决党的纯洁性问题的根本出路,切实处理好党内外各种利益矛盾,在党员干部管理中把好入口、畅通出口,继续坚定不移地反对腐败,构建自我净化机制.     

略论“案例式教学法”在广播电视编导专业教学中的运用

例式教学法是指把案例引入课堂以实例的形式向学生展示、分析若干特定的情节和事实,引导学生综合运用所学的理论知识进行思考和讨论,以提高学生运用理论分析解决实际问题能力的一种教学方法。结合这一方法在广播电视编导专业中的教学实践,分别对案例选择、案例展示、案例分析、反馈总结四个要点进行了阐述。     

“两个务必”:保持党的纯洁性的重要理论资源

“两个务必”是马克思主义政党的党性要求,是无产阶级先锋队的纪律要求,是中国共产党政治路线的具体体现.“两个务必”的提出,为保持党的先进性和纯洁性提供了重要的理论资源和历史资源.共产党人只有牢固树立宗旨意识,坚持党性原则,走群众路线,严守党的纪律,永远谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗,才能保证马克思主义政党的生机与活力.     

论党的纯洁性与先进性建设

加强党的先进性建设。是新时期加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题，也是当前党建工作的重中之重。为了确保党在新时期的先进性，我们党要高度重视保持党的纯洁性．以推进党的先进性建设。     

案例教学法在法学教学中的运用

案例教学法(CaseMethod)首创于19世纪70年代美国哈佛大学法学院,是当今广泛应用于法学、军事学、教育学、管理学等学科的重要教学方法.笔者结合多年法学教学中运用案例教学法的实践,系统地阐释了其在法学教学中运用的意义,提出了具体的运用模式并就应注意问题提出了个人见解.     

把保持党的纯洁性要求落到实处

保持党的纯洁性,是我们党的本质特征,是党团结带领人民不断取得革命、改革、建设新胜利的重要法宝和宝贵经验,是党永葆政治本色、永葆生机活力的根本保证。历史实践表明,党的纯洁性不是一劳永逸的。过去纯洁不等于现在纯洁,现在纯洁不等于将来纯洁。党的纯洁性既要靠奋斗去赢得,也要靠奋斗去保持。     

增强党的纯洁性问题研究

党的纯洁性是党的马克思主义与工人阶级政党性质的纯洁度。表现在党的理论纲领中的马克思主义含量;党的政策中的社会主义含量,党的执政体制中的民主与法治的含量,党组织的价值取向与行为方式中的两个先锋队的含量;     

试析新形势下保持党的纯洁性的战略意义

在新形势下保持党的纯洁性既是马克思主义政党的本质要求,也是保持和发展党的先进性的内在要求,是应对“四大考验”的客观要求和消除“四种危险”的必然要求,我们要扎实做好保持党的纯洁性的各项工作.     

伟大建党精神对党的纯洁性建设的价值意蕴

伟大建党精神是中国共产党百年奋斗史的精神写照,标识中国共产党的本质属性,蕴含保障党“不变质、不变色、不变味”的精神内核,对新时代加强党的纯洁性建设具有引领意义：“坚持真理、坚守理想”是对党的理想信念、奋斗目标、历史使命的辩证表达,涵育党的纯洁性建设的信仰根基;“践行初心、担当使命”形塑和发展了党的纯洁性建设的精神族谱,推动着党在不同历史阶段实现奋斗目标、创新指导思想和凝聚核心价值观;“不怕牺牲、英勇斗争”是中国共产党的精神优势,展现共产党人的革命意志和精神品格,对新时代党的纯洁性建设发挥着重要的实践指引作用;“对党忠诚、不负人民”是对党的性质宗旨和人民立场的秉持,不仅诠释了中国共产党革命先驱们的早期建党动因,而且澄明了新时代党的建设的价值归依。伟大建党精神对新时代加强党的纯洁性建设具有精神航标意义。     

新形势下党的纯洁性建设的关键着力点

<正>新的形势下,要扎实做好党的纯洁性建设工作,更好地保持党的纯洁性,应当从以下方面着力:一是坚决惩治腐败,有效预防腐败,抓好纯洁性建设的首要任务。腐败问题解决不好,不但谈不上保持党的纯洁性和先进性,也将严重损坏党     

保持党的纯洁性贵在强化十种意识

保持党的纯洁性是马克思主义政党的本质要求。我们党是一个有着八千多万党员的执政党,党的整体纯洁是靠每位党员个体纯洁来构成和体现的,只有保持每一名党员的纯洁才能保持党员队伍的纯洁,只有保持党员队伍纯洁才能保证党的整体纯洁。     

关于研究式教学在党校的运用与探索

研究式教学是近几年各级党校、行政学院积极运用和探索的一种教学方式。中共中央《干部教育培训工作条例(试行)》指出开展干部教育培训应当根据干部的特点,综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法,提高培训质量。从中看出,研究式教学是仅次于传统讲授式教学的一种重要的、需要普及的教学方式。