重视新时期大学生恋爱观教育及对策

在当前社会背景下,大学生的恋爱观存在的问题越来越大,这些问题的形成原因是多样的。加强大学生恋爱观和成才教育,引导学生恰当处理恋爱和学业关系,运用社会、家长及学校的合作力潜移默地影响化学生的恋爱道德观,尤其加强女学生的恋爱保护意识,理性对待自己的爱情。     

大学生恋爱动机的异化及其重构——以郑州大学软件技术学院为例

采用自编《大学生恋爱动机调查》问卷,抽取郑州大学软件技术学院500名学生作为研究对象,针对大学生恋爱状况、恋爱动因、择偶标准等问题进行调查。结果表明,大学生恋爱动机出现异化,投资型和攀比享受型恋爱动机上升。在分析异化现象产生原因的基础上,从个人、学校和社会角度对大学生恋爱动机进行重构,使其树立正确的恋爱观。     

社会工作介入高校大学生恋爱问题的必要性探析

主要从阐述高校大学生恋爱问题现状及恋爱观总结两个方面出发,具体分析了社会工作介入高校大学生恋爱问题的必要性,并通过总结提出针对高校大学生恋爱问题展开社会工作的具体思路,希望能够为相关研究提供一定的借鉴。     

关于大学生树立正确的恋爱观分析

随着社会经济的不断发展,当代大学生的爱情观也发生着变化,敢于追求爱情,敢爱敢恨,这种现象已引起高校管理者的关注。目前在校大学生多数为90后,而且在恋爱过程中会出现让人担心的各种问题,对此,提出对策:积极引导大学生树立正确的恋爱观;帮助大学生正确看待和处理恋爱问题;开展丰富多彩的校园文化活动;认真普及性健康知识教育工作。     

不良网络信息对大学生性心理的负面影响及教育应对

伴随网络信息的爆炸式激增,网络在给人们带来无限恩泽和财富的同时,也是信息垃圾的生产源。不良网络信息的强烈冲击对大学生性心理产生诸多负面影响,如性认识出现偏差、恋爱观错位、性道德意识弱化、过度追求性刺激以及性心理障碍等。应重视大学生性心理健康教育工作,全面提升大学生性素养,帮助大学生树立正确健康的性心理。     

当前大学生恋爱心理分析与思考

根据对大连市某三所高校学生进行恋爱心理问卷调查的结果,对当前大学生的恋爱心理现状进行了分析和思考,提出了要重视教育和积极引导大学生树立健康恋爱观,引导大学生性意识健康发展,积极开展团体咨询和个体咨询,促进大学生人格完善和顺利成才。     

浅谈大学生恋爱常见心理问题与调适

当前大学生恋爱现象相当普遍且公开化。在大学校园里,随处可见亲密的情侣,也出现了各种问题。恋爱问题如果处理不好,不仅会妨碍大学生的学习、生活,而且对大学生人格的健康发展也有重要的影响。因此,关注大学生恋爱心理,培养大学生正确的恋爱行为意识,成为大学生心理健康教育工作的一项重要内容。从常见的心理问题入手,分析各类状况,帮助大学生树立正确的恋爱观,塑造积极健康的恋爱心理,提出解决大学生恋爱心理问题的调适方法。     

创造力的内隐理论及其在教育领域的应用

关于创造力的研究是近年来教育学和心理学领域关注的热点之一,创造力内隐理论的提出为创造力的研究提供了一个新视角。所谓"创造力内隐理论",一般是指"公众(专家和外行人),在日常生活和工作背景下形成的,并以某种形式存在于个体头脑中的关于创造力的概念、结构及其发展的看法。"内隐理论在教育领域应用有二:研究教师的创造力内隐观及其对学生创造力培养的影响;研究大学生创造性特征内隐观。     

当代大学生思想状况分析与对策

根据对高校学生的调查,发现部分大学生在政治观、理想信念、马克思主义理论知识的掌握、价值观、道德观、责任意识、心理素质、恋爱观、学习生活状况、能力观各方面都存在着不同程度的问题。针对这些问题笔者试图给以分析并提出初步的解决途径。     

大学生的婚恋家庭观

本文以随机抽样的问卷调查方式考察了大学生的恋爱观、爱情观、婚姻观、忠贞观、家庭观、生育观及赡养观。调查分析表明：约５０％左右的大学生持较平等的、与社会规范较为一致的婚恋家庭观，另约５０％左右的大学生观念呈多元化状态；在婚恋家庭观念的诸多方面男、女生呈现出显著差异，女生很有可能在婚恋中处于被动地位；男生以事业为首，女生则以家庭为首     

习近平的青年观及其对当代大学生的启示意义

2012年以来,习近平总书记的一系列关于新时代的青年工作、青年的成长成才、当代青年运动的讲话等等,逐渐形成了系统完整的习近平的青年观。在新时代的"中国梦"的伟大实践中,习近平的青年观对当代大学生有着非常重要的启示:第一,大学生要正确认识自己和所处的时代;第二,大学生要实现自己的全面发展;第三,大学生要不辱使命,奋发有为。     

关于当代大学生文化消费的文献综述

大学生是文化消费的特殊群体,文化消费的内容、质量等都对大学生与社会的发展起着重要的影响。目前关于当代大学生文化消费的研究却还存在问题,通过对国内与国外,关于此专题的研究进行归纳和分析,发现其中不足之处,为新的研究方向提供意见。     

当前大学生厌学心理浅析

大学生厌学已经对社会、学校和个人发展形成了不可忽视的影响,厌学现象的产生是多方面的原因造成的,对大学生厌学情况进行调查研究,通过分析了解其形成原因,针对大学生厌学提出防止对策:从内因调动积极性;从外部积极寻求帮助;创新教学模式,树立全新的教学理念;营造良好的校园文化环境,提升学生归属感。     

马克思坚守理想信念的理论认识与实践研究 ——基于马克思国家理论形成过程的思考

国家消亡、人类解放是马克思国家理论研究的宗旨和理想信念。马克思所追求的这一理想是合目的性和合规律性的,并且在其国家理论形成中起到了积极的引导作用。一是马克思批判地继承了前人留下的思想材料并结合社会现实的研究加以诠释和发展;二是他在中学德语作文中所表达的理想终生未曾放弃,其国家理论形成时期的文本比较集中地表达了这一理想信念;三是马克思国家理论的形成过程呈现出受理想信念影响的痕迹并服务于其理想的实现。     

胡锦涛大学生思想政治教育思想初探

胡锦涛同志十分重视大学生思想政治教育问题,党的十六大以来,他在继承毛泽东、邓小平、江泽民同志关于大学生思想政治教育理论的基础上,站在培养中国特色社会主义合格接班人的战略高度,提出了许多关于大学生思想政治教育的重要思想,为切实加强和改进新世纪大学生思想政治教育工作提供了指导思想和基本方针。胡锦涛大学生思想政治教育思想属于科学发展观的一部分。对胡锦涛同志关于大学生思想政治教育思想理论的研究具有十分重要的理论和现实意义。     

邓小平民主集中制思想的来源探微

民主集中制是马克思主义政党的根本组织原则和制度。邓小平同志在继承前人的学说成果和总结历史经验教训的基础上,进一步丰富和发展了民主集中制思想,阐明了贯彻民主集中制的新思路。其关于民主集中制思想的论述,内容极其丰富,寓意相当深刻。分析了邓小平关于民主集中制思想形成的理论和实践来源,为新的历史形势下更好地坚持和完善民主集中制提供相关指导。     

辅导员在个性化教育中的角色定位——以华中科技大学文华学院为例

个性化教育,对学生的成长具有举足轻重的作用,古训:有教无类、因材施教。近十年来,部分高校和教育者在前人的基础上又作了大量研究和探索,并取得一定成绩。那么,辅导员在大学生个性化教育的过程中该扮演什么样的角色?是让学生放任自流,自我发展,还是大包大揽、引导辅助?     

关于加强高校大学生理性爱国教育的对策

爱国主义教育是一个历久而弥新的话题,在新时代背景下,理性爱国主义教育应运而生。大学生这个群体是建设国家的中坚力量,大学生的精神面貌和思想境界与中华民族的未来紧密相关。所以,本文以高校大学生为研究主体,找出高校在理性爱国教育方面的优点与不足,并提出关于高校大学生理性爱国主义教育的对策:理论内容与实际相结合做到新颖有趣;建立合理的反馈机制和监督机制;进行连续的,有计划的教学,按期完成教学目标;树立优秀的典型性人物;根据受众的不同进行不同层次的教育。     

马克思恩格斯教育公平思想及其现实启示

马克思、恩格斯在对前人批判继承的基础上形成了关于教育公平的一系列思想,包括平等接受教育权的基本条件、生产力发展水平的经济条件、消灭私有制基础上的雇佣劳动制的政治条件以及每个人自由而全面发展的理想目标。马克思、恩格斯的教育公平思想对正确评价和认真研究中国目前存在的各种教育不公平现象以及构建适应中国国情的教育公平理论具有重大的现实指导意义。     

学业辅导助力大学生思想政治工作

<正>随着高等教育大众化深入推进,高教规模不断扩大,在校生数量剧增,大学生面临的学习、生活、就业压力日益增加;尤其是在工科院校,学业压力更为突出,解决不好,会造成大学生情绪失落,心理失衡,思维失范,行为失准,是高校思想政治工作者必须面对的现实课题。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教