“以人为本”理念下大学生特殊群体思想政治教育

以人为本理念为视角,介绍了大学生特殊群体的含义和类型,结合自己的工作实践,从"谈心"工程、"五个一"工程、"网络思想政治教育"工程、"团体辅导"工程和"导师制"工程五方面探讨和分析了做好大学生特殊群体思想政治教育的方法,在此基础上提出了做好大学生特殊群体思想政治教育的总体要求。     

人本视域下高校特殊学生群体危机防控及转化

高校特殊学生群体危机防控及转化基本思路:一是在认知层面通过全面把握原则,对特殊学生群体的内涵类型、影响因素等进行认知评价;二是在深入层面通过预警应对机制,做好潜在危机与突发事件的防控应对;三是在恢复层面,通过修复回归,实现有效转化。基于人本视域,整合多元视角,依据学生特点,提出可逆性转化途径,初步形成高校特殊学生群体转化教育模式。     

浅谈高校特殊群体的教育与管理

随着高校招生规模的不断扩大,高校大学生特殊群体的数量也在不断增加,在诸多因素的影响下,呈现的问题也越来越多。目前,解决大学生特殊群体管理问题已成为当前高校当务之急。建立有效的工作体系来化解学生的心理问题,有效地进行危机干预,培养学生健康向上的态度、价值观、情感、意志、品德、个性,建立和谐有序的教学环境,从身心上培养他们成为社会主义事业的建设者和接班人。     

大学生特殊群体的心理问题及教育对策

大学生特殊群体包括厌学型群体、网络沉迷型群体、贫困生群体、不和谐家庭群体、恋爱同居群体等，是心理问题的高发群体。他们易出现学业心理问题、因人际关系紧张所引发的心理问题等种种心理问题。针对大学生特殊群体的心理问题，要采取将心理教育和校园文化建设相结合、提高心理健康教育专业化水平，把心理健康教育与思想政治教育相结合等教育对策。     

新时期高校大学生特殊群体思想政治教育研究

近年来,随着社会经济的快速发展、互联网的普及以及校园环境的变化,高校出现了许多诸如经济困难、网络成瘾、违规违纪、学习困难等大学生特殊群体,新时期高校大学生特殊群体的类型及规模逐渐扩大,对高校思想政治教育提出了严峻的考验,研究特殊群体行为特点,探索思想政治教育的内容及途径,帮助特殊群体树立信念,健全人格,成长成才。     

特殊儿童群体思想道德教育

北京“太阳村”：自我管理自我教育 北京市“太阳村”通过多年的探索，摸索出一套针对服刑人员子女开展思想道德教育的体系。     

加强情感疏导消融“失意群体”

随着经济发展和社会转型,我国社会出现一个生活遭受挫折后无信心希望、无法纪意识、无精神信仰的“失意群体”,这类人群极易走向极端,危害社会。我们应该及时将“失意群体”的生存状况问题提到日程上来,采取综合性措施,全面打造、完善失意群体“心理疏导机制、利益诉求机制、收入分配机制、社会保障机制”四位一体的保障平台,全面改善他们的生存状态和身心健康水平。这其中很重要的是加强对“失意群似的情感教育,借助思想政治教育,健全心理疏导机制,来逐步实现对这个群体的消融。     

借鉴国外经验治理特殊群体失业

本文根据有关资料阐述和分析国外治理特殊群体失业的经验,并有针对性的分析了对我国的借鉴意义.     

高校特殊群体毕业生心理状况探究

调查高校本科特殊群体毕业生的就业期望、心理健康水平及相关心理状况,为高校有针对性的开展就业指导提供意见与建议。本文采用毕业生特殊群体筛查表、心理健康量表、就业挫折归因量表、就业社会支持量表对西安某高校1 423名毕业生进行问卷调查。结果显示,七类特殊群体毕业生占比3.9%³0.7%不等,就业焦虑、学习困难、经济困难毕业生多出现心理健康问题,女毕业生、自主创业、就业迷茫学生更多采取自我归因,就业焦虑学生更多采取外在归因,女生和创业学生得到更多社会支持。得出以下结论,学校需要针对特殊群体毕业生进行分类指导与帮助,增加其应对现实困难的能力顺利就业。     

贫困大学生——值得关注的特殊群体

当今大学校园里,贫困生是值得社会高度关注的特殊群体,为使其成为国家栋梁之 材,全社会应从思想上、经济上、心理上关心关注他们。     

如何看待马克思主义研究中的“经济人”

随着我国改革开放的深入，“经济人”作为一个新兴的概念越来越深入我们的生活，“经济人”这个概念最早是由英国古典经济学家亚当·斯密提出的。其意义的核心在于阐述在市场经济条件下，市场活动中的个人为了获得“自利”而最终带动整个社会进步的一种假设。当今的许多学者和个人过分夸大“经济人”假设中的“自利”因素．把“自利”与人性自私论混为一谈，这实质上是割裂了“经济人”与社会的联系。我们在马克思主义理论的研究中，应该运用马克思主义的眼光审视“经济人”及其假设，吸收其假设中有利于我国市场经济发展的合理因素。     

公安院校大学生特殊群体研究及管理对策

随着高等教育大众化阶段的到来和高校各项改革的不断深化,公安院校大学生群体出现了分层和分化趋势,形成了贫困生、少数民族生、心理障碍生等三类特殊群体学生。为进一步加强和改进公安院校大学生思想政治教育,必须关注这些特殊群体学生,采取跟踪教育、预警和援助体系两个方面管理,促其健康成长和全面成才。     

“大部制”难点是特殊利益集团

鉴于国情以及此前数次机构改革出现的“精简——膨胀——再精简——再膨胀”的惯性反弹，对“大部制”改革，我们切不可过于乐观，低估了前方的诸多困难和阻力。     

如何看待学生思想工作中的形式主义

六月九日,《青年研究》编辑部邀请了北大、人大、北航和北师大四所重点院校负责学生思想工作的部长们,讨论了当前大学学生思想政治工作中的形式主义问题。各位部长结合本校的实际和自己的工作体会,对这一问题进行了深入的分析,反映了一些令人注意的现     

新时期大学生特殊群体成因及心理行为特点研究

随着高校的不断扩招,大学生特殊群体增加,该群体的存在使得高校内的不稳定因素也随之增加,如不及时关注,将对学生成长、学校、社会造成极坏的影响.因此,关心大学生特殊群体,分析其成因及心理行为特点,逐步寻找和完善大学生特殊群体的思想政治教育体系极为重要.     

如何看待当前出现的“新生代农民工”问题

随着农民工的更新换代。“新生代农民工”登上了历史舞台。并在我国的经济建设、社会发展等方面发挥着积极作用。有关“新生代农民工”问题的研究也在逐步深入。现将有关专家的主要观点介绍如下：     

上海铁路站区特殊违法犯罪群体的现状和打防对策

特殊群体违法犯罪是火车站区的治安顽症.特殊群体违法犯罪存在行为矫正难、打击防范难、抓捕防护难、查办处罚难等特点,应从加强站区治安防控体系建设、压缩实施违法犯罪活动空间等方面加强打防工作.     

如何看待“重大变化”

南方某市市长日前在一次大会上向市民承诺,如果这个市在两三年内没有发生“重大变化”,也就是进行多个建设项目及招商引资项目的话,市长将引咎辞职。 市长敢于承担责任,抓紧发展地方经济的决心是值得称道的,不过,到底如何理解和定义“重大变化”,还需要更冷静和更科学的态度。     

基于特殊群体大学生就业援助机制的研究——以内蒙古农业大学为例

"特殊群体"作为高等学校大学生就业困难群体随着高等教育大众化、跨越式的发展呈现逐年递增的状态,已经成为制约高校毕业生就业的重要影响因素。本文以内蒙古农业大学为例,以内蒙古农业大学生态环境学院为研究对象,通过对毕业生就业现状调查与个人访谈,从学校角度分层次、有针对性地对家庭经济就业困难群体、少数民族就业困难群体、女大学生就业困难群体与心理障碍就业困难群体给予相应的援助对策。