外语学习课堂焦虑现象和任务型教学法

任务型语言教学是一种基于任务或以任务为基础的语言教学途径,在具体的教学过程中,学生不是逐一学习各个语言项目,而是完成各种各样的交际任务。由此可见,这种教学法就是让学生在做事情的过程中学习和使用语言,以提高学生的实际应用能力。外语学习焦虑现象是普遍存在的,其形成原因是多种多样的,对于各种外语学习焦虑中的课堂焦虑,任务型教学法提供了恰当的解决方式,缓解了学生的课堂焦虑,从而有效地提高教学效果。     

新课程理念下农村初中英语教学现状及对策思考

新课程改革走进中学课堂已经好多年了,在新课程改革的新背景下改变初中英语教学观念,培养学生的探究能力和学习自主性极为重要,而在广大欠发达地区的农村中学,英语教学现状及学生对英语的掌握情况不容乐观,对产生这种现象的原因作了深入分析,并提出了一些合理化建议,以期在新课程改革下促进农村英语教学现状的改变和学生英语水平的提高。     

浅析高职女生对体育课兴趣的培养

针对我院女生偏多,上体育课时出现很多厌学的现象.本文从主客观方面分析引起这种现象的原因.结合平时的教学,总结出培养高职女生体育兴趣的一些方法和途径.     

数学作业抄袭现象严重的成因及转化办法

通过对学生的观察和研究,发现现在的学生作业抄袭现象很严重,尤其是数学作业。而作业是数学教学的重要环节,是学生对所学知识信息整理加工和应用的再现,也是老师了解学生对所学知识的掌握情况的重要途径,并根据这种认知及时调整教学。数学作业抄袭现象严重的影响着数学教学,作为老师应该如何冷静下来,细心思考,分析其产生的原因,找到解决的办法,在承认抄袭现象的基础上,尽量杜绝这一现象的发生。     

三星堆随感

竟然看不见一块骨殖、人类的遗迹。惟有大立人,瘦瘦高高地挺立着威仪。在这里还找不到《诗经》,找不到《史记》,找不到《楚辞》以及《三国志》,只有一些符号,我们不知那是一种什么样的文字,记载了先民的生活。     

各国政要力挺北京奥运

竟然看不见一块骨殖、人类的遗迹。惟有大立人,瘦瘦高高地挺立着威仪。在这里还找不到《诗经》,找不到《史记》,找不到《楚辞》以及《三国志》,只有一些符号,我们不知那是一种什么样的文字,记载了先民的生活。     

公共行政学课程案例教学的困境与突破

学科应用性和理论外来性的特质要求公共行政学课程运用案例教学法。公共行政学课程案例教学具有重要的价值和现实意义。我国公共行政学课程案例教学存在重视程度不够,认识不到位,教学案例"三多三少"现象,学生的适应性和参与程度不足以及案例教学与案例研究失衡、脱节等困境。通过提高重视程度,把握科学内涵;精心选择案例,建设好案例库;激发参与意识,优化教学过程;加强案例研究,提升案例教学等路径可突破困境。     

工科类大学生创新实践能力培养的实践与研究——以江苏科技大学张家港校区为例

当前人才市场出现这样的奇怪现象:企业招不到合适的人才,大学生找不到舒心的工作.针对当前高校毕业生就业越来越困难的情况,本文通过对张家港地方资源的深入调查,对应届毕业生的回访,总结出问题症结所在,提出实践教学改革的多项举措,以培养适应企业要求、有较强实践能力和创新意识的应用型人才.     

关于医学生逃课的原因分析

高校扩招后医学生逃课现象比较严重,其中既有生源素质下降、就业压力大、学习重心＂失调＂、逃避心理＂作怪＂和家庭经济等学生自身的原因,也有教学方面的原因,比如授课的内容及方式激发不起学生的兴趣,课程设计不甚合理,应试教育体制＂助长＂学生逃课,个别教师责任心不强;另外还有制度执行力度不够,学生活动管理不规范,辅导员工作不到位等学校管理方面的问题。     

关于理论课教学改革的一些不同看法

读《瞭望》第十五期所登《理论课教学应加强针对性》的《专家建议》后,有几点异议: 确实,当前不仅仅是“部分学生学习马列主义理论课比较被动,兴趣不大,”而是大部分学生对马列主义理论课的学习很不感兴趣。造成这种现象的主要原因是什么呢? 首先,彭瑞玲同志认为“现在的马列主义理论课,使用的差不多全是五六十年代的教材,……”所以,“这种内容上的旧、空、繁必须改革。”事实     

大学英语教学中的学生语用失误成因分析及其对策

“语用失误”是跨文化交际过程中很常见的现象。它是由诸如母语负迁移，不同的文化、道德和价值观等多种原因所造成的。为了减少语用失误和提高学生的语用能力，大学英语教师在教学中应重视文化教育，充分利用各种手段来培养学生的语境识别能力，以使他们最终能有意识而正确的使用语言。     

中学生英语兴趣的培养

兴趣是最好的老师.一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲.因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多样手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力.如何提高学生学习兴趣,完成新课程标准要求的任务,笔者有了实践中的几点感悟.     

搭建能力训练的平台 提升“概论”课的教学效果

体验式教学倡导学生在做中学,以培养学生的能力为目标。通过搭建能力训练的平台,融"概论"课的知识于其之中,既培养了学生的能力,又提升了"概论"课的教学效果。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革。     

社会保障专业毕业生就业问题及对策——以上海S高校为例

我国社会保障事业正处于一个快速发展时期,社会需要大量的专业人才.问题是一方面,我国目前从事社会保障工作的人员中,劳动与社会保障科班出身的毕业生尚不到百分之一；另一方面,社会保障专业毕业生对口就业困难,专业毕业生大量流失,只有极少比例的毕业生最终走向社会保障专业岗位.造成这种失衡现象的原因主要是:社会保障制度不完善,无法为社会保障专业毕业生提供充足的就业岗位；多数高校社会保障专业缺乏特色,培养的学生在技能上偏离职业化要求；社会保障专业课设置不科学.文章对症下药,提出了相应对策.     

基于“对分课堂”的创新思想政治理论课教学研究——以《思想道德修养与法律基础》课为例

思想政治理论课教学实效性低下既有社会环境、学校的原因,也有教师、学生自身的原因。对分课堂作为一种新型的教学模式,能够有效提升思想政治理论课教学效果。在实施过程中应注意以下几个方面:设计教学环节;准备教学材料;教师自我提升;监控教学过程;调整教学心态。     

嵌入式系统教学中的思考

本文阐述了在嵌入式系统教学中采用任务驱动法的理论基础、教学过程、教学实例的设计以及教学中要注意的问题.此教学方法不仅能提高学生学习单片机的兴趣、激发学生自主学习的积极性,也培养了学生的创新意识和团队精神.     

波兰社会主义与其犹太背景——波兰学术寻访随感

波兰的社会主义是欧洲社会主义的缩影,其文化背景的复杂性、从兴起到衰亡的曲折过程,在欧洲社会主义历史中都具有典型性。笔者以随感的形式讲述了波兰社会主义史上的三个最重要的事件:一是团结工会的兴起;二是罗莎·卢森堡的波兰之根;三是波兰犹太人被屠杀和反抗的历史。这三个在不同时期发生的历史事件启示我们,世界社会主义运动在本质上是一种复杂的文化现象,对于这种现象,用单一的意识形态因素进行分析是找不到答案的,需运用文化分析的方法去认识其中的规律。     

从农村小学语文教学的现状谈教改

本文从农村小学语文教学的不良现状出发,对小学语文教学在教改中应突破的难点进行了分析,结合自己的教学实践,提出了教师定位问题,培养学生的自主能力以及语文课堂重新回归社会现实等方面得出的几点教学感悟.     

公安院校学生跨栏跑恐惧心理产生的原因及克服方法

恐惧是造成跨栏教学中学生掌握该项目技术的一种不良的心理障碍,形成这种不良心理的现象是由于主观和客观两个方面的原因,在准确了解和把握学生心理特点和心理变化的情况下,应用科学、合理的教学方法,能逐步克服公安院校学生的恐惧心理,保证提高教学质量.     

中澳合作办学旅游英语的跨文化交际能力的培养探讨

中外合作办学项目对学生的英语综合能力提出了较高要求,尤其在学习外籍教材和更多的接触到外籍教师的过程中,我们更要注重学生的跨文化交际能力的培养。笔者结合自己的教学经历和经验,结合我校中澳合作的高职教育的现状及条件,进一步提出了培养学生这一能力的几点建议。