苏区精神对培育医学生人文精神的若干思考

苏区精神是我们党在长期的革命实践中形成的优良传统,是宝贵的精神财富。当前,应当大力弘扬苏区精神,在培育医学生人文精神中发挥积极作用,不断提升医学生人文素质。     

医学生社会主义核心价值观认同现状分析

社会主义核心价值观对大学生认知和行为具有引导和规范作用。了解大学生对社会主义核心价值观的认同情况,有益于有针对性地开展思想政治教育工作。运用自编问卷《医学生社会主义核心价值观认同问卷》,对沈阳某医学院校医学生进行调研,结果表明医学生整体对社会主义核心价值观的认同较理想。学生党员和学生干部对核心价值观认同均高于普通同学;与本科生对比,博士生群体存在一定程度的核心价值观缺失。     

高等中医药院校医学生就业价值观困境及出路

大健康时代背景下,医学生就业越来越受到社会普遍关注,高等中医药院校医学生就业价值观存在理性认识与盲目攀比并存、重功利与轻责任并存、过度依赖与盲目自信并存、积极面对与消极抵触并存的特征,了解医学生就业价值观现状,有利于探讨高等中医药院校走出医学生就业困境的有效路径。     

孟子思想对培育社会主义核心价值观的启示

党的十八大报告提出,要积极培育社会主义核心价值观。孟子"仁政"思想的核心就是一套价值观,通过对孟子"仁政"思想核心的深入探讨,我们可以从中得到对如何培育社会主义核心价值观的三点有益启示:一是,基本生活保障是价值观培育的物质基础;二是,家庭生活是价值观培育的原初环境;三是,自我修养是价值观培育的根本途径。     

医学生的人文精神构筑与思政教育

在医学领域，从健康、疾病的概念到临床决策过程，从社会角色到医患关系，从人类基因组研究的伦理问题到患者的终极关怀，无不雄现出入文精神的传统。文章分析了医学教育人文精神的缺失，提出结合思政教育作着力提高医学生的人文素质的建议。     

美国价值观教育对我国核心价值观教育的启示

核心价值观教育关乎一个国家和民族的命运,是一个民族和国家前进的动力和方向标。美国历来重视本国的价值观教育,并且在多年实践的基础上,形成了横向、纵向两个维度,贯穿整个人的发展,并紧密结合家庭、学校、社会的一套极为有效的教育教学模式,成功解决了多民族国家实现价值认同的问题。尽管国情世情不同,美国的价值观与社会主义核心价值观也根本不同,但其成功的模式,仍值得借鉴。     

培育人文精神提升人文素质

人文精神培育的本质是育人，是提高人的素质。人文精神培育的使命是陶冶人性，铸造健康饱满的人格，也就是教会学生学会做人。教育是一种人文精神，教育的过程是人文精神培育的过程，教育的使命就是培育人文素质，培育合理的人文精神。融人文精神于高等教育之中是培育大学生的人文精神、提高他们的人文素质，从而使他们成长为复合型人才的重要途径。     

新时期中原人文精神培育路径探析

中原经济区建设上升为国家战略后,中原人文精神不断得以挖掘,这对于整合人脉资源、提升河南发展、进行道德建设具有重要意义,因此,必须立足当代、借助文化载体的支撑、通过提升人的素质来进一步弘扬中原人文素质。     

论当代大学生人文精神的缺失及培育

人文精神，是指向人类文化创造的价值和理想，是指向人的主体生命层面的终极关怀，是人们现实文化生活的内在灵魂，也是现代社会进步与发展的强大动力，其实质是对人类生存的关怀和追求。大学生是国家宝贵的人才资源，理应成为具有较高人文精神的群体。然而我们必须承认，当代大学生人文精神的缺失已是现代社会生活中一个不争的事实，高校人文精神的重建也已是当今社会人类的共识。     

生活德育论对医学生道德教育的几点启示

德育要"回归生活"的教育理念已成为德育理论界的共识和实践的指导思想,也是新世纪德育发展的重要方向。深刻剖析生活德育论对当前医学生道德教育的重要意义,积极探索建立以情感为动力,以生活为载体,以培养理想人格为价值目标,形成认知、情感、意志、行为和谐统一的生活化医学道德培养新模式,增强医学院校对医学生道德教育的实效性。     

大学生社会主义核心价值观的培养路径分析

大学作为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地,必须要加强大学生社会主义核心价值观教育。本文分析了当代大学生的思想状况和高校思想政治教育工作面临的形势,提出了培育和践行大学生社会主义核心价值观的具体途径。     

大学生社会主义核心价值观培育路径探析

青年要自觉践行社会主义核心价值观。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,又处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期,需要正确价值观的指引。因此,面向大学生开展社会主义核心价值观教育就变得尤为重要,不仅有利于推动高校思想政治教育的发展与完善,而且有利于促进大学生的全面发展,最终实现中华民族伟大复兴的中国梦。然而,目前各高校的社会主义核心价值观培育还并不完善,应针对问题,积极引导学生,采取有效的解决方法,帮助大学生更好地理解并践行社会主义核心价值观。     

抗战精神融入社会主义核心价值观关系研究

抗战精神是马克思主义与中国革命实践相结合的产物,不仅是抗日战争时期中国人民争取国家独立、民族解放经验的科学总结,也是我国社会主义革命、改革和建设过程中实现国家强大的精神动力。它继承和发展了长征精神、延安精神等革命传统和中华民族优良美德,丰富和升华了爱国主义的时代内涵。而社会主义核心价值观正是建构在民族精神和时代精神主体之上的,抗战精神与社会主义核心价值观存在着紧密的逻辑关系和深远的承继关系,并在本质上、逻辑上以及历史上形成了高度统一。     

社会主义核心价值观在当下的融入研究

社会主义核心价值观是新时代的主导价值观,是促进和完善大学生思想政治教育的重要内容。将前者有效融入后者,科学的路径选择是保障。合理的融入目标、科学的融入原则和完善的融入机制搭配,是确保路径选择科学的前提。这样的科学路径一旦确立,就为如何融入事实上构建了一个"分层对应,内外融合"的模式。     

社会主义核心价值体系的民生导向

民生视角是解读社会主义核心价值体系的基础和关键。我党在社会主义初级阶段提出建设社会主义核心价值体系的战略目标,其主要的目的和民生功能是实现政治稳定、经济发展、社会和谐和文化凝聚力的提升,其最终的目的是实现中华民族在21世纪的伟大复兴。     

社会主义核心价值体系与社会主义意识形态

社会主义核心价值体系作为内涵明确、内容严整、理论严密的逻辑体系,是社会主义和谐文化的内在精神和灵魂,是社会主义意识形态的本质体现.在建设社会主义核心价值体系中,要重塑社会主义意识形态.     

建设社会主义核心价值体系的着力点

建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系是一个重大理论创新,是社会主义意识形态的本质体现。建设社会主义核心价值体系的着力点,应该是铸就灵魂、突出主题、把握精髓、打牢基础,以巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。     

中华经典诗词对社会主义核心价值观的涵养

中华经典诗词是中华传统文化中的璀璨明珠,丰富的诗词蕴含着崇高思想、美德节气,铸造着中华民族的文化品格和精神。中华经典诗词为涵养社会主义核心价值观提供重要的源泉,是涵养社会主义核心价值观的有效载体。     

中华优秀传统文化与大学生核心价值观培育

中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想道德资源,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。高校要汲取中华优秀传统文化中的道德精髓,使大学生做到"明大德、守公德、严私德"。构建优秀传统文化之基,引导和教育大学生自觉践行社会主义核心价值观的路径如下:丰富课程教育体系、充盈素质教育体系、延展社会教育体系。     

论五四精神对社会主义核心价值体系建设的意义

十七届六中全会指出,建设社会主义核心价值体系是深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的根本任务。五四精神作为社会主义核心价值体系的重要来源,与社会主义核心价值体系具有内在的一致性。因此,继承和弘扬五四精神,把握五四精神与社会主义核心价值体系的辩证关系,对于推进社会主义核心价值体系的建设具有重要意义。