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艰苦奋斗,既是中华民族的优良传统,更是中国共产党的优良传统。一代伟人毛泽东,为了夺取中国革命与建设的胜利,生前曾一再号召人们要艰苦奋斗,而他自己在艰苦奋斗方面,则更是率先垂范。 在艰苦的革命战争年代,身为领袖的毛泽东,面对中外反动派,面对党内肆虐的王明“左”倾路线,面对物质上的极度匮乏,坚韧不 相似文献
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腐败,既是革命的死敌,更是社会主义的死敌。毛泽东生前高度重视反腐倡廉,取得了丰富经验。在改革开放的今天,认真学习毛泽东反腐倡廉的成功经验,对于更好地开展新世纪的反腐倡廉斗争,确保中国特色的社会主义大业永不变色,很有意义。 相似文献
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一位将军,戎马一生,却放弃理应享受的待遇回乡务农,带领乡亲们向贫困宣战.一位教师,毅然跟随将军丈夫扎根贫苦山区,投身教育事业.他们就是被称为将军农民的甘祖昌和他的夫人龚全珍. 相似文献
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1931年冬,毛泽东率红四军驻扎在宁都小布赤坎村,村里有一位老大娘,无儿无女,孤苦零丁,毛泽东经常帮老大娘担水劈柴,老大娘甚是感激,当时,国民党反动派接连对我中央苏区进行大规模军事“围剿”,为了粉碎敌人的进攻,毛泽东日理万机,在不成眠,身体日渐消瘦,两眼布满了血丝.老大娘看在眼里急在心上:毛主席为咱穷人日夜操劳,身体不好可不行.她想为毛主席买点好吃的补补身体,可手头又没钱.想来想去,家中只有一只母鸡,于是她抓起母鸡送到毛泽东住处.左说右说,毛泽东坚辞不收:“你老人家生活困难,靠这只母鸡生蛋换钱过日子,这鸡我是万万不能收的.”大娘没法,又去找毛泽东的警卫员,要他杀了炖给毛主席吃.警卫员为难地说:“大娘,不行呀,主席会批评我的.”“如果毛主席批评你,你就来找我好了.”大娘硬把母鸡塞到警卫员手中走了.警卫员抱着母鸡来见毛泽东.毛泽东沉思片刻说;“既然大娘执意要送,就暂时把鸡留下,帮大娘喂养好,等我们离开时再还给大娘.”在他们的精心喂养下,母鸡长得很好,一个月时间竟生了25个蛋.警卫员要把鸡蛋煮给毛泽东吃,毛泽东忙阻止说:“鸡是群众的,蛋也是群众的.《三大纪律八项注意》规定不拿群众一针一线,我们可不能违犯罗”. 相似文献
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研究毛泽东的生平、思想,在党的第二个历史决议作出后,取得了长足的发展。一批党的文献和毛泽东本人著作的编辑出版,为从各个方面研究毛泽东提供了丰富翔实的原始材料。以此为基础,理论学术界取得了大量研究成果。需要提及的是,尚有一本不太为学术界重视,但包含大量实证材料的著作,那就是由汪东兴、张玉凤等6位长期在毛泽东身边 相似文献
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1946年,中国人民解放军由战略被动转为主动。1948年4月中旬,毛泽东率领指挥中心进入河北省境内。经过数次大规模的围歼战,国民党的主力和精锐师团共约160万被人民解放军歼灭。国民党军能用于作战的仅余146万,且被分散在新疆到台湾的广大地区。而人民解放军已经发展到400万人,人民革命即将取得全面的胜利。在革命即将取得全面胜利以前,熟读史书的毛泽东牢记着300年前延安府人氏李自成率领的农民起义军失败的惨痛教训,于1949年3月5日到13日,在西柏坡召开的第七届第二次会议上,毛泽东作了重要报告。 相似文献
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艰苦奋斗作为中国共产党的作风建设是一项经.久不衰的主题,毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平为代表的中国共产党人高度重视。艰苦奋斗作为毛泽东思想体系中的一个重要方面,其内涵的深刻发展具有鲜明的时代特征。重温毛泽东艰苦奋斗思想的形成与发展过程,不仅是对毛泽东等老一辈已故革命家的缅怀与纪念,也是对新形势下全党大兴艰苦奋斗之风的支持与推动。 相似文献
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哲理名言哲学是学者的“专利”,还是大众的“武器”?唯物辩证法是神秘莫测的玄学,还是通俗易懂的方法?只有高小文化学历的陈云将这个问题作了明确的诠释。“不唯上、不唯书、只唯实,交换、比较、反复”这十五个字是陈云的“经典言论”,他生前在许多场合宣传这十五个字,还多次把 相似文献
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源自井冈山——毛泽东艰苦奋斗思想的由来及发展 总被引:1,自引:0,他引:1
毛泽东艰苦奋斗思想是中国革 命实践的产物。井冈山斗争和万里 长征的伟大实践使这一思想初步确 立起来。1927年,毛泽东在井冈山建 立第一个红色根据地。当时由于国 民党反动派的封锁,加之根据地人 口少,产粮少,部队生活非常艰苦, 正是有毛泽东的正确引导和坚持与 人民同甘苦,才使红色根据地由小 变大,逐渐形成燎原之势。特别是经 过长征的伟大实践,使毛泽东进一 步看到了红军坚韧不拔的意志和百 折不回的革命精神。毛泽东第一次 使用“艰苦奋斗”这一科学概念是在 1936年12月,他在《中国革命战争 相似文献
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毛泽东关于艰苦奋斗的教导,是他留给我们的重要思想遗产之一。他在革命队伍中长期培育的艰苦奋斗的作风,是中国革命取得胜利的重要条件。今天,当我们面对社会上个人主义在膨胀、奢侈之风在滋长、拜金 相似文献
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毛泽东之所以能成为伟大的政治家、思想理论家和军事战略家,除了他的天赋和丰富的革命实践外,与他酷爱读书,虚心接受老师的教诲是分不开的.他非常热爱和尊敬他的老师,无论是革命战争年代,还是新中国成立后,对教育过他的老师都怀着深深的情意.给师敬酒毛宇居先生是毛泽东少年时代的塾师.1906年,13岁的毛泽东曾拜在他的门下就读.毛宇居精通儒学,善诗书词赋.在他眼里,学生只有精通儒学,能作诗填词才有出息,因此,他严禁学生阅读小说之类的“杂书”.毛泽东聪颖好学,渴望求知,常常不顾塾规,偷看“杂书”.一天,毛宇居在讲台上点读经书,毛泽东则在课桌下玩起“小动作”.他摸出一本《水浒全传》,低着头看得津津有味.突然,一只大手从后面伸了过来,那本小说到了先生的手里.毛宇居气得鼓起了双眼,一把将毛泽东拖出教室,罚他站在天井里,并声色俱厉地说:“你胆大妄为,一再违犯塾规,欺骗先生.好,就罚你以‘天井’为题做首诗,做得不好,打你的屁股,再告诉你爹.” 相似文献
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毛泽东不仅是政治家,是领袖,而且也是书卷气极浓的读书人。他终生以书为伴,以书为友,以书为膏粱。他尤爱读史书。他不光是读,而且是研究,是评点,是紧密联系现实的分析与思考,是以史为镜进行借鉴和比较。所以,毛泽东的读史,实际上是“治”史。在毛泽东读过的史书中,最重要的是二十四史。对于这样一部长达5259卷,约4000万字的历史巨著,毛泽东不仅从头至尾进行了仔细通读,而且对其中许多卷、章、节竟反复研读了四五遍之多,留下了一串串极富哲理而又耐人品味的故事。在读《史记·张仪列传》的时候,毛泽东从苏秦对张仪的冷漠接待… 相似文献