未成年人网络道德教育探析

未成年人网民数量正在急剧增加,其网络道德现状不容乐观,加强未成年人的网络道德教育,正确引导其网络行为已成为时代要求。开展未成年人的网络道德教育,应该以网络伦理规范体系和未成年人的品德发展规律为依据,并且通过积极构建家庭、学校、社会三位一体的道德教育网络,引导和规范未成年人的网络道德行为,促使未成年人的网络道德教育取得实效。     

大学生网络道德教育探析

一、大学生网络道德现状现代社会的飞速发展带给我们无数的方便与快捷,网络就是其中之一。推开21世纪的大门,网络狂潮呼啸而来,成为科技革命最亮丽的一道风景。可以说由于网络技术的发展使人们的经济、文化、生活,交往等活动有了新的生产关系———网络人际关系。青年大学生思想活跃,接受能力高,渴求不断开阔视野等特点使其在新型的网络人际关系中迅速成为主力军,这为我国高素质人才的培养与发展提供了良好的基础;但另一方面,网络对于大学生的巨大负面影响却也为我们的高校德育工作提出了新的课题和要求。在我们身边,大学生网络行为道德失范…     

略论高校网络道德教育

面对网络时代的机遇与挑战,高校如何用正确、积极和健康的思想文化占领校园网络阵地,掌握网络道德教育的主动权,既是建设先进校园文化和加强高校思想政治工作的一项重要内容,也是提高大学生道德素质的重要途径。 一、加强高校网络道德教育的必要性 网络世界是开放的,网络信息是庞杂的,既有大量进步、健康、有益的信息,也有不少反动、不健康、有害的内容。高校网络道德失控的现象不时地见诸报端,给高校的广大教育工作者敲响了警钟。高校必须以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,充分利用     

对提高高校道德教育实效性的探析

大学生足国家宝贵的人才资源,大学生思想道德素质的高低不仅关系到个人的成长和发展方向,而且影响甚至决定着国家和民族的前途和命运。大学阶段是人生观、价值观形成的重要时期。笔者从以下几个方面探析如何提高高校道德教育实效性的方法。     

美国高校道德教育的途径、方法及其启示

美国高校素有重视道德教育的传统,其颇有成效的教育途径和方法对我国高校创新德育工作有一定的借鉴意义:道德教育要做到显性教育和隐性教育相统一;要整合过于分散的德育课程;道德教育要充分发挥教育对象的主体性,尊重教育对象的实际需求,避免空洞说教;完善德育工作队伍的知识结构,为创新德育工作提供人力保证。     

美国高校道德教育的途径、方法及其启示

美国高校素有重视道德教育的传统,其颇有成效的教育途径和方法对我国高校创新德育工作有一定的借鉴意义:道德教育要做到显性教育和隐性教育相统一;要整合过于分散的德育课程;道德教育要充分发挥教育对象的主体性,尊重教育对象的实际需求,避免空洞说教;完善德育工作队伍的知识结构,为创新德育工作提供人力保证。     

延安精神与高校大学生思想政治道德教育探析

延安精神是中华民族宝贵的精神财富,是中国共产党的传家宝,在当代大学生思想政治教育中践行延安精神,对于提高大学生思想政治教育、培养社会主义接班人具有重要意义。本文分别对于延安精神的内涵及当代大学生思想政治教育存在的问题进行了具体分析,并提出延安精神贯穿于当前大学生思想政治教育中,弘扬延安精神,有效提高高校大学生思想政治教育水平。     

浅析大学生网络道德教育的内涵、特点与途径

随着信息技术的发展,我国网民持续上升,而大学生作为特定的群体,已成为我国网民的主流群体之一。网络技术的高速发展给我国高校网络道德教育带来了前所未有的挑战。本文通过对大学生网络道德教育的内涵的阐述,进一步分析了当前大学生网络道德教育的特点,最后提出加强大学生网络道德教育的途径与方法。     

大学生网络道德教育新探

随着网络的飞速发展，网络已成为高校大学生了解世界、获取知识、互动交往的重要渠道。网络在给大学生的素质教育提供发展机遇的同时，也给青年大学生的思想道德带来了一些消极的影响。这要求我们必须高度重视、切实加强对大学生的网络道德教育。     

大学生网络道德教育新探

随着网络的飞速发展,网络已成为高校大学生了解世界、获取知识、互动交往的重要渠道。网络在给大学生的素质教育提供发展机遇的同时,也给青年大学生的思想道德带来了一些消极的影响。这要求我们必须高度重视、切实加强对大学生的网络道德教育。 首先,对大学生进行网络道德教育是学校     

大学生网络道德教育研究

网络时代的到来开辟了人们生活的新空间,社会运行越来越多地与网络紧密结合在一起。现代计算机信息与网络技术的开发与应用,在对社会经济、文化、教育、科技的发展起到积极推动作用的同时,它又把社会及其成员带入了一个全新的技术与人文环境之中。在目前我国网络法规尚不健全,相应的法制体系的规范作用尚不能完全发挥的情况下,人的网络行为往往容易出现道德约束真空,导致破坏违背道德伦理规范的行为时有发生。因而,建立网络道德规范,加强网络道德建设,就成为当前社会发展的一项十分紧迫的任务。在网络道德建设领域,大学生的网络道德教育问题是一个极其重要的方面。一、大学生网络道德问题的主要表现大学生是网络最积极的使用者和最热心的参与者,上网已成为大学生学习生活的重要内     

谈高校科学道德教育

市场经济的发展推动了科技进步,而科技的进步需要科学道德的支持。 目前在高校学习的理工科大学生,将是我国21世纪的建设人才。21世纪我国和人类面临的将是一个科技和经济迅速发展的局面。近几年来,我国正在由计划经济向市场经济转变。为了适应新形势对人才的需要,我们必须重视对学生全面素质的培养,以使他们不仅具有较高的文化素质、业务素质和身体素质,而且具有较高的思想道德素质。     

论高校生态道德教育

进入21世纪,伴随着科技进步、经济繁荣和人口增长等一系列变化,环境破坏、生态失衡日益严重,人类的生存和发展受到了挑战.人们开始重新反思和调整人与自然的关系,提出了可持续发展战略,强调人与自然要和谐相处.人类要抛弃过去的"人类中心主义",学会尊重自然、保护自然.     

人本主义心理学道德教育思想探析

以马斯洛、罗杰斯为代表的人本主义心理学家认为人性是乐观的,人具有一种自我实现的本能。在这一人性论的基础上,他们提出了要以促进学生潜能的实现为核心的道德教育思想。在教育过程中,他们强调要以学生为中心,教师只是起到一个“促进者”的作用。他们在道德教育课程观和评价观上也提出了许多独到的见解。     

道德教育回归生活世界探析

生活世界是道德教育存在价值和意义的源泉。道德教育必须通过自己特有的方式面向生活,才能实现道德教育自身的发展并发挥道德教育对现实的超越作用。回归生活的道德教育是建立在对生活世界超越的基础上,道德教育的"自我批判"是道德教育回归生活世界的基本方式。     

家庭道德教育内在要求探析

在一个功利思潮膨胀的时期,一些人似乎对人类行为的道德准则采取了不屑的态度,因此,从基础做起,从实施家庭道德教育做起,成了整个社会道德状况得以改观的途径.家庭道德教育是一个系统工程,它需要每一个家庭成员的自身努力.     

大学生网络共同体道德教育研究

文章分析了大学生网络共同体道德教育内容,即社会主义核心价值观教育、网络道德认知和道德选择判断教育、网络心理健康教育、网络礼仪教育、网络行为规范教育、网络信息安全教育。论述了教育方法:一是采用公正团体道德教育方法,培养大学生在网络共同体中的道德主体意识;二是采用道德讨论法,提高大学生在网络共同体中的网络道德认知;三是采用预防教育法,培养大学生在网络共同体中的道德意志;四是采用实践教育法,培养大学生在网络共同体中的道德习惯。文章最后提出了教育的策略:在加强大学生网络共同体舆论阵地建设方面,首先,高校要建立官方网页、微博、微信平台,满足大学生日益增长的多样化的文化需求;其次,要充分利用网络平台,开展网络道德素养课程;第三,建设和推广思想政治教育名牌和特色网站、博客、微博或者微信;第四,充分发挥严肃游戏的作用;第五,充分利用QQ等即时聊天工具开展道德教育。在进行网络道德规范教育方面,第一,高校应该注重网络行为规范的教育;第二,加强网络道德伦理课程建设;第三,扩展大学生网络道德教育内容。     

青少年网络道德教育问题探究

网络的迅速发展使网络群体日益庞大,青少年上网的人数也在节节攀升,它在丰富青少年学习生活,促进青少年身心发展的同时也产生了严重的负面影响,尤其是青少年网络道德问题令人关注。本文首先探讨了网络道德教育的必要性,其次探寻了加强网络道德教育的途径方法。     

高校“中国梦”宣传教育途径探析

本文分析了高校大学生理解"中国梦"的现状,并根据加强和丰富高校"中国梦"的宣传教育,结合多样化、多角度、多渠道的宣传教育方式来深化大学生对"中国梦"的理解,也让大学生在责任和使命中用实际行动引领青春梦。