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作为"群经之首"的《周易》,被冯友兰先生誉为"中华民族的精神现象学",若深入分析,就可以发现《周易》蕴含了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神。 相似文献
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马克思主义的科学的、革命的批判精神贯穿在马克思主义发展历程中的活灵魂,是马克思主义的强大生命力所在。笔者试从哲学的角度分析和理解马克思主义批判精神的巨大变革意义,并对马克思主义的批判精神的深刻内涵进行解读,以期揭示马克思主义的强大生命力和当代意义。 相似文献
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古驿道上悟道者——读杨绛新作《我们仨》 总被引:1,自引:0,他引:1
杨绛先生说 :“人间没有单纯的快乐。”诚哉 ,斯言 !她没有被相继失掉两位亲人的大悲痛所击倒 ,以九十多岁高龄记下了平生心路历程。从她慢慢咀嚼和品味痛苦的感受中 ,我们看到了 :人间也没有单纯的痛苦。由钱锺书、杨绛和钱瑗组成的这一个精神家园 ,洋溢着关爱、谐趣和温馨 ,是令人羡慕的美满家庭。从构筑到失散 ,六十多年来始终蕴含着从容和恬静 ,同时又交织着与命运搏斗的思考、悲伤、朦胧、醒悟、甜美、奋斗、无奈和果敢。1933年 ,钱穆先生对当时只有22岁的杨绛有一句脱口而出的评语 :“我看你是个有决断的人 !”(《车过古战场》)此话真… 相似文献
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问题教学与批判精神的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
问题教学的渊源可以追溯到古希腊苏格拉底的“精神助产术”。“问题教学”理论是由前苏联教育家马赫穆托夫提出。问题教学包括情境的创设、问题的提出、问题的解决等一系列复杂过程。在问题教学过程中 ,通过精心设问、引导学生发现问题和提出问题 ,让学生在多向交流中进行思维交锋及消解权威等方式来培养学生的批判精神。 相似文献
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西周时期社会政治文化的巨变以及诸子百家的"哲学突破",促使了先秦士人阶层的产生和兴起。士人产生以后,便将"以道为尊"确定为自己的价值追求。为此,他们便"言治乱"议政事"论国事",表现出了强烈的批判精神。 相似文献
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圣诞、新年都过去了,每逢大时大节,我们见到朋友时,总会向对方说声:“圣诞快乐!”“新年快乐!”从这一句寻常的祝福语中,可以看出,快乐是人生追求的一个目标。在这些节日里,四周的装饰、环境气氛把节日情绪推向高峰,在热闹的环境里,在熙来攘往的街道上,在这种精心设计要我们快乐、要我们笑、要我们消费的环境里,心情不得不特别轻快,情绪不自觉高涨。不然,自己会显得很傻气,很落伍,很孤立无援。于是,连自己也会鼓励自己要快乐些;于是,尝试去掀起嘴角;于是,去挤出一个勉强的笑容。习惯后,再学习大笑大叫,去配合环境与气氛。忙完这些后,再来问… 相似文献
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