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高中理科升学不考政治，部分省市初中升学考试也相继效仿。此举在学校、社会，特别是在广大政治教师中引起强烈的反响。许多教师感到困惑担忧，认为弊多利少。笔者却不敢苟同。我以为：初中、高中理科升学取消政治科考试，是深化思想政治课教学改革的重要举措，是将大纲要求“掌握知识、培养能力、提高觉悟”真正落到实处，也是提高思想政治课教学质量的明智选择，因而利大于弊。下面从几个方面谈谈我的看法。一、有利于加强学生的政治思想教育1994年6月，江泽民同志在全国教育工作会议上的讲话中指出：“各级各类学校都要全面贯彻党的教育… 相似文献
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读书方法是学习方法中最基本的方法之一。读书是理解知识，获取知识、强化记忆、培养能力的一种重要手段。读书是否得法，效果大不一样。科学的读书方法，有利于学生掌握学习主动权，使读书获得事半功倍的效果；有利于学生获得终生受用的自学能力，养成独立思考的习惯。因此，指导学生掌握科学读书方法便成了教书育人之需，提高课堂实效之急。一、把握知识结构，掌握复述要领思想政治教材，不同学年有不同的内容。教师要根据教材的内容，指导学生读书。在读书中，教师要注意指导学生把握好知识结构，准确地掌握知识的点（要点、重点、难点、… 相似文献
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思想政治课课堂教学必须达到两个目的,一是政治理论知识的教学目的,一是思想政治教育的教学目的。对学生进行思想政治教育的核心,则是教育学生怎样做人,做一个什么样的人。如果教师只是把教材中的知识重点划下来,让学生背记,对学生的思想政治教育不到位,就不能圆满地完成教学目的所规定的教学任务。何谓“到位”?我的理解主要有三点:一是通过课堂教学,不仅在每一单元、每一课时,而且在每一个教学环节上都应渗透对学生进行思想政治教育;二是紧紧围绕思想政治教育的核心,使学生受到怎样做人,做一个什么样的人的教育;三是理论联系实际,随着教学… 相似文献
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我国中小学的思想政治课和思想品德课，在香港特区一般称为“公民与道德教育课”，其内容大体上包括三个方面：一是公民教育，目的是为了使学生了解公民的权利和义务，重点放在个人与政府、社会和国家的关系上；二是政治教育，旨在对学生进行政治知识、政治观点、政治意识及参政议政能力的教育；三是道德教育，着重点在于个人良好品德的培育。香港特区社会开放，经济繁荣，东西文化等草，多种思想自由交流，多元化价值长期共存。香港学校公民与道德教育在与多元社会的不同文化的磨合中，构建出独具特色的内容与博大的体系。认真研究和借鉴这… 相似文献
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思想政治课教学不仅要向学生传授马克思主义的基础知识，更重要的是培养学生认识问题、解决问题的能力和提高学生的觉悟、道德素质。也就是说，融知识、能力、觉悟为一体，方能完成思想政治课的教学任务。我根据思想政治课的教学特点和任务，遵循理论联系实际和晓之以理、动之以情、导之以行的教学原则，认真贯彻全国中小学德育工作会议精神，在初一（思想政治》课教学的过程中做了如下尝试。一、授课之前寓德育于调查研究之中组织学生进行社会调查，是引导学生走向社会、理论联系实际的好方法。它不仅能够增加学生的感性认识，加深对所学知… 相似文献
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因材施教是指根据不同对象的具体情况，采取不同的方法进行不同的教育。简单地说，就是从实际情况出发进行教育教学。我在教学中的具体做法是：一、在同一教学内容不同专业的班级选用不同的例证。我教三年级7个班的政治课，这7个班分属5个不同的专业，因此在教学中我除了照顾到学生的普遍性、一致性外，还要考虑到不同专业的学生有不同的兴奋点，有不同的知识基础和接受能力。所以同一教学内容不同专业的辨率也要选取不同的例证，因此，我在教学中举例子时尽量举一些贴近本专业的。如在讲“各民族共同创造了祖国灿烂的文化”时，对美术、装… 相似文献
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在思想政治教育的改革中，增加教育的知识含量和信息含量不失为一条有效途径。许多有思想政治教育实践经验的同志认为，千改革万改革，教育内容的改革是关键。而增加知识含量和信息含量，则是增强思想政治教育吸引力、提高实效性的重要环节。因此，贯彻落实胡锦涛总书记加强思想政治教育针对性、实效性的指示，必须充分认识增加教育知识含量和信息含量的必要性，在增加教育知识含量和信息含量上下功夫。 相似文献
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我有幸在山东理工大学与张店七中的学生配合，给全省骨干政治教师进修班的全体学员执教了一堂省级公开课。“这样活跃的、有思想的学生，这样热烈的课堂气氛，这样和谐的师生双边活动，着实让执教者和听课者过了一把瘾。”几乎所有听课教师和我这个执教人都有如此感受。这节公开课，可以说是一节向传统教学观念挑战的思想政治课，是一节与灵感握手的思想政治课。我导演的课题是《做一个意志坚强的人》。课堂进行到２０分钟时，一切都按我预先设计的授课方案进行。说实话，讲这样的课，我心里很坦然，自觉驾驭这样的课堂很顺手。当课堂进入一… 相似文献
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7年前，我从一所不起眼的师范专科学校毕业后，任教十一所落后的农村初级中学，片一直担任毕业班的思想政治课，几年的教育教学实践使我认识到，要提高学生的思想道德素质，仅靠思想政治教师的身份与地位，显然是行个通的，必须依靠自身的德、才、学、识，这就需要教师实现自我完善、自找发展，走好自强之路。下面结合自身的经历，谈几点体会。一、通过多种途径，拥有专、精、博的知识我们腼临知识剧增的新科技革命时代，面临我国改革开放和市场经济的新形势，原来大量知识、理论、观点即将过时，新知识、新理论、新观念如潮水般涌来。学午… 相似文献
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思想政治课堂教学所倡导的“自主———合作———探究”的教学思想,旨在使学生从积极主动的体验学习中,弄清知识的来龙去脉,通过生生之间的合作交流实现知识的升华,从而使整个教学过程呈现一种动态、主动、多元、开放的状态,给学生提供更多的获取知识的方式和渠道,让学生在知识的探索中形成知识网络,从而更好地培养学生的创新能力、探究能力、实践能力等。现以初二思想政治《公民依法享有选举权和被选举权》一节为例,浅淡一下“自主———合作———探究”教学思想在思想政治课堂教学中的运用。一、目标设计1.情感态度价值观目标通过自主学… 相似文献
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中学时期是学生思维活跃时期。在这个时期，思想政治课教师的一项最基本的任务是培养学生的思维能力。当前在一些学校出现的“背政治，为考试”的现象不仅不利于学生的成长，而且向思想政治课教师提出了新的挑战。针对这种现象，我们提出注重培养学生的思维能力无疑具有一定的现实意义。思想政治课教学中思维能力的培养，主要有如下两点：一是教授学生从广泛的实践活动中，用自然科学和社会科学的知识去分析、概括事物的一般规律；二是培养学生分析问题的能力，使他们不仅学到一般的知识，更重要的是掌握分析问题的方法。在多年的思想政治课… 相似文献
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中学思想政治课的生命力在于它的教育性。如何发挥江苏省初三思想政治课实验教材的这一生命力，是每个实验教师面临的新课题。我在实验过程中，注意紧密结合教材对学生进行思想政治教育，收到了良好的效果。我的具体做法是：一、教材的基本观点与学生的思想实际相结合我校的学生绝大多数生长在较好的城市家庭里，对我国农业的地位缺乏认识，部分学生瞧不起“乡下人”。针对这一思想，我在讲授“高度重视农业的发展”这框内容后，带着询问的口气说：“我可以猜想，在坐的学生中有一部分就是来自农村的。也有一些学生虽然是城市的，可你们的父… 相似文献
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思想政治新课程改革提出了知识与技能过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标,因此思想政治学科在备课中要从学生的实际出发,努力建造一个以学生发展为本的平台。一、备课从初中学生的知识水平和能力出发初中学生的生理心理还不成熟,阅历和社会知识不够丰富,认知需要一个从感性认识到理性认识的渐进过程。用感性知识铺垫通向理性知识的大道,能促进学生思想认识的深化。如在讲述我国社会主义制度优越性和改革开放巨大成就的基本观点时,我进行了如下设计:学生课后查一查旧中国的国内生产总值,调查了解自己家在1978年的物质生活水平。… 相似文献
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一、与语文课相结合，使学生深刻理解课文。创设情境，引导学生积极参与教学过程，是思想政治课充满活力的一个重要方法。而要深刻理解所创设的情境，没有扎实的语文功底是不可能做到的。思想政治课教学应充分运用语文教学方法来分析、讲解，使学生深刻地理解课文的思想内涵。二、与其他学科知识相结合，丰富教学内容。首先，教学要与史地知识相结合。如教学‘一个国家，两种制度”，可以结合香港、澳门、台湾的地理位置、历史知识和风土人情，说明香港、澳门、台湾与祖国大陆的同胞同根同祖，已们是祖国不可分割的一部分，从而促使学生加深… 相似文献
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实践证明，作为一名政工干部必须有较好的素养，这是做好思想政治工作的重要前提。所谓政工干部素养，是指从事思想政治工作的人的素质和修养，也是一名政治干部所具有的思想政治素质、思想意识修养、道德情操、知识素养、分析问题和解决问题的能力等。结合自身实践，我认为，在改革开放不断深入、社会整型不断加快的新时期、新阶段，一名称职的政工干部必须具备以下重要素养： 相似文献
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在政治课教学中，有计划有目的地引进类似电视台常办的知识竞赛形式，这对于激发学生学习政治兴趣，检查学生掌握政治知识，提高学生口头表达能力和运用马克思主义观点、原理、立场、方法分析解决实际问题的能力是大有益处的。政治知识竞赛题目采用的是口头回答，不同于一般笔试题目，因此所设计的题型除了科学性、规范性、准确性、迷惑性之外，还应具有吸引性、挑战性、竞争性、风险性。下面结合自己在教学实践中的做法和体会谈谈设计政治知识竞赛的几种题型。一、必答题。这种题每个参赛者都要回答，各人的题目不同，但难度相当，旁人不得… 相似文献
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思想政治课不仅在于教给学生一些基本知识，更多地在于教给学生做人的道理，培养学生良好的思想道德品质，帮助学生逐步树立科学的人生观和价值观。在中学阶段，尤其要进行思想品德教育和养成教育。那么怎样使学生运用所学的理论知识指导自己的行动，更好地把行为要求落到实处，使理论和实际有机结合，真正做到学以致用？这一问题是中学政治教师普遍面临的课题之一。为了解决这一问题，我除了采用课堂讨论、社会调查等常用的方法外，搞了“每课一语”，在教学中收到了较好的效果，颇受学生喜爱。先d：我们听听学生的心声：“在政治课上最有… 相似文献
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世纪之交，知识更新、科技革命、政治变革、经济起伏等一系列变化给本来就极其复杂、难于做好的思想政治工作增添了新的难题。面对着社会、历史、时代的巨大变化，怎样才能进一步做好思想政治工作，这是摆在我们思想教育工作者面前亟需认真研究和探讨的课题。只有运用辩证法，才能正确处理好思想政治工作中所遇到的一系列难题，才能正确处理好对立统一中的各种辩证关系。 一、正确处理好思想政治工作中的疏与堵的辩证关系 改革开放，世界经济、科技一体化，使学生了解信息的渠道在日益增多，这些信息能传递知识，也能带来负面影响。面对如此… 相似文献