儿童青少年心理创伤治疗综述

儿童和青少年是一个特殊的群体,如果他们遭遇心理创伤,进行心理创伤疗法必须有别于成年人。心理动力学治疗、创伤聚焦的认知行为治疗、行为主义治疗、叙事治疗、艺术疗法等是最常用的治疗方法,一定要结合儿童青少年年龄阶段的身心发展特点来进行,专业心理辅导人员更应该慎重对待。     

独立学院学生学习生活状况调查分析——以山西省独立学院为例

通过对山西省3所独立学院学生学习、生活、心理情况进行调查分析,结果发现独立学院的部分学生存在对所学专业兴趣不高,缺乏学习动力,存在一定的自卑心理等问题。针对这些问题,学校应采取加强大学生职业生涯规划教育、加强学生的心理辅导等措施,为独立学院学生的成长成才助一臂之力。     

浅析社会工作者如何应对青少年偏差行为

当前我国青少年在社会交往、思想道德等方面的偏差行为比较突出,这些问题产生的因素比较多,归纳起来主要是源于青少年生理变化、心理变化与社会心理变化融合的过程中产生的冲突,而导致心理不适.如果心理问题长期得不到解决,则会产生偏差行为,严重的会导致违法犯罪.因此,要有效解决青少年在社会化过程中产生的心理问题,社会工作者应该从引导促进、辅导帮助、文化传承、纠偏扶正等方面入手,思考应对措施.     

警察大学生心理健康教育初探

大学生心理健康问题有个人、家庭,社会、学校等多方面的原因,主要表现在人际关系紧张、好冲动、进取心不强、生活迷茫、感觉过敏、行为固执等方面.大学生心理健康教育包括良好的心理素质培养和心理疾病防治两个方面.公安院校要树立心理健康教育观念,开展学生心理健康调查,建立学生心理健康档案,开展丰富多样的心理咨询服务,增加心理学课程以系统讲授心理学知识,充分利用媒体宣传心理健康知识,帮助学生完善心理调节.     

做好贫困生工作 构建和谐校园

高校是社会的一个重要单元,构建和谐社会,具体到高校,就是要构建和谐校园。贫困生是大学校园中的一个十分特殊的重要组成部分,具有关资料统计,目前在校贫困大学生已经达到三百万之多,而且有不断增长的势头。由于广大贫困生在经济上属于“弱势群体”,他们容易产生一些不良心理,学校思想政治工作者应及时做好这部分学生的思想政治教育,化解他们的心理矛盾,维护校园稳定,构建和谐校园。一、做好心理普查,建立贫困大学生的心理档案针对目前贫困生中存在心理问题较多这种现象,我们应该本着“对症”治疗的方针。学生进校后,应对其尽快进行心理普查…     

大学生心理压力与健康调查

压力是大学生中普遍的心理和情绪上的体验,学业上的竞争、经济的困扰、家庭关系以及毕业后在寻找工作时所出现的激烈竞争等等问题,都可能对学生构成心理压力。压力常常是影响身体和心理健康的重要因素,因此,研究在学生的压力状况,消除学生身心健康的不利因素,保证学生健康成长具有现实意义。为此,我们就大学生主要压力来源,压力对学生身心健康的主要影响以及大学生应付压力的方法技巧等三个方面的问题,采用问卷形式,在不同年级,不同专业的大学生中进行随机抽样调查,共收回有效问卷276     

大学生德育教育工作的缺失及其改进措施

学生德育教育工作的最主要目的是通过对学生的道德教育,帮助学生树立正确的世界观和人生观,提高自己的道德修养,从而为学生今后的发展服务.高校在进行教育的时候不仅要教给大学生一些专业的知识,还应该重视德育工作的开展.文章在对当前我国高校大学生德育教育工作存在的问题进行分析的基础上,提出了有效的改进意见.     

游戏、心理与环境:以系统思维综合对待网络游戏成瘾--对6位网络游戏玩家的个案访谈

青少年网络游戏问题是当前社会舆论的一个焦点。舆论声讨的对象,往往是网吧和形形色色的网络游戏。网络游戏一度被冠以“精神鸦片”、“文化海洛因”的恶名。怎样对待这个问题,怎样找到症结?通过理论文献的考察,并结合个案访谈记录的分析(个案访谈共6个,对象均为男性。其中初中学生3个,代号A1-A3;大学生3个,代号B1—B3。对象选取标准:3个月内每周网络游戏时间不少于20小时。此标准比较宽泛,但是基本可以说明问题),本文认为,应该进行系统考察,从青少年所处环境、网络游戏自身结构以及青少年特有的心理发展状态这三个方面进行综合分析。只有…     

试论如何实现更高质量的职业指导

粗放的经济增长模式、与市场脱节的专业及课程设置和毕业生保守就业观念等因素共同造成当前大学生就业难的问题。实现高质量的职业指导需要学校、政府和社会合力。学校要找准定位,结合市场需求改革专业设置,提高学生就业能力;政府要统筹多方面力量拓宽就业渠道,创造良好的就业环境促进大学生成功就业。     

论高职大学生心理健康的现状与对策

高职院校心理健康的核心是高职大学生的心理健康成长和发展,其主要目的在于培养高职大学生适应环境、承受挫折和自我调控的能力,提高大学生心理健康水平和发展自我的能力,培养大学生良好的心理品质和健全的人格。要通过对高职大学生的心理健康状况进行分析．发现问题．提出有效对策．营造高职大学生心理成长的支持性环境．开展经常性的心理健康咨询,培养高职学生健康人格．树立自尊、自主、自强的主体意识．建立高职学生心理危机干预的顸警系统．积极完善高职大学生心理自助体系,从而培养高职大学生的建康心理。     

公安院校一流专业特色发展路径探析

公安院校一流专业的特色发展,既要立足于专业建设的根本,又要着眼于专业建设的特色发展,聚焦公安行业和队伍建设的实际需求,以培养新时期复合型警务人才。在一流专业特色发展的路径上,我们应立足课程思政打造专业课的课程思政体系;紧跟公安工作变革,培养实战型警务人才;深化教育教学改革,优化课程教学设计;拓展校局合作渠道,优化协同育人途径;通过与国内政法院校实现学生互派等方式来为公安院校一流专业的特色发展铺平道路。我们也应该看到在公安院校一流专业特色发展进程中存在着一定阻力,如何做到扬长避短、因地制宜,在保留公安院校地方特色的基础上求变、创新、发挥主观能动性,同时又能积极为公安院校一流专业特色发展建言献策,是每一位公安院校教师应该深刻思考的问题。     

中国青少年学生网络文化生活现状调查分析

当今社会网络对青少年学生的价值观念、思维模式、行为规范、政治倾向、个性心理都将产生不可忽视的作用。而通过调查了解他们的网络活动方式对于我们发现问题并采取相应措施是至关重要的。本研究立足于中国公民人文素质调查,对全国31个省、直辖市、自治区的13￣29岁青少年学生共3166人的网络文化生活现状进行了调查分析,结果表明:1.不同年龄青少年学生在整体上把娱乐、学习、信息利用、交友、论坛和创作、聊天作为主要的网络活动方式;2.青少年学生上网活动方式受年龄变化的影响很小;3.在学习、商务和谈恋爱网络活动方面,博士生显著低于其他学历学生。     

青少年心理健康与问题面面观

世界卫生组织关于健康“不仅是没有疾病和虚弱而已,而且是个体在身体上、心理上和社会上的完好状态”的权威定义说明,健康是一个综合性的概念,包括生理、心理和社会三个层面的含义。当前我国青少年的生理健康一般不会有什么问题,问题往往出现在心理健康和社会健康上。据了解,目前全国有3000万心理有问题的青少年,其中中小学生心理障碍患病率为21.6%至32%;大学生有心理障碍者占16%至25.4%。而且近几年又有上升的趋势。由于社会健康问题最终都要以心理健康问题的形式表现出来,所以本文主要讨论青少年的心理健康问题。●青少年心理健康的标志●…     

武汉市青少年身心健康发展状况的调查与分析

通过问卷调查与访谈相结合的研究方法,对武汉市青少年发展状况进行研究。调查发现,睡眠不足、身体锻炼缺乏、饮食习惯不良和保健意识薄弱是青少年身体发展的主要问题;对自我发展的过分关心和敏感是青少年主要的心理问题;学习、职业选择和工作以及经济压力是青少年主要压力源;青少年缓解压力的办法主要以自我调整、与朋友交谈、倾诉等形式为主,但也存在一些非理性减压方式。伴随着青少年自我概念的形成,青少年在社会交往和社会适应中存在一定的心理冲突和不适应。青少年心理问题发生率在10%左右,其中14￣17岁是青少年发展的关键年龄。应该遵循青少年身心发展规律,从家庭、学校、社会全方位建立完善青少年身心健康教育机制。促进青少年生理、心理和社会性等方面的全面健康发展。     

青年大学生对朋辈心理辅导员培训的认知调查与思考

近年来,由于朋辈心理辅导受到我国高校重视程度的日渐增加,朋辈心理辅导员队伍的培训则成为朋辈心理辅导实施的关键环节.调查发现,大学生普遍认为有必要开设系统朋辈心理辅导员培训课程,普通学生对朋辈心理辅导员的培训与资质要求更高;大学生对朋辈心理辅导课程的参与度普遍较高,但实际上提供的系统培训却远不能满足需求;大学生认为朋辈心理辅导课程是一门以促进自我认识和发展为主要目标,以训练辅导技巧为主要内容,以体验式为主的多种教学形式的课程.据此,构建的朋辈心理辅导员体验式培训课程模型具有理论价值和实践指导意义.     

俄罗斯的性健康教育

进入新世纪以来,世界各国都面临这样一个问题,青年人特别是青少年的性行为日益活跃,由于缺乏正确的性教育和性知识,他们中出现了大量的越轨行为和犯罪倾向,性传播疾病和艾滋病泛滥。很多青少年其中也包括大学生对自己的性伴侣缺少责任感,对自己和对方的命运和健康不负责任。不安全的性行为和大量的人工流产使青少年的身体和健康受到极大威胁。针对这种现象,全世界很多国家都开始了性别教育和性健康教育。但是由于每个国家的历史、文化和宗教等因素,各国的性教育重点和内容也有很大差别,每个国家对青少年性行为的态度也不尽相同。例如在欧洲…     

职业道德课教学要重视职业心理研究

职业高中的职业道德课作为一门思想政治课怎样才能做到理论联系实际?通过近两年的教学实践体会,我认为除去要编写具有各个专业特色的职业道德的教材以外,还要重视职业高中学生的职业心理研究。众所周知,学校教育过程是一种有目的、有计划、有组织地影响青少年身心发展的过程     

略论大学生心理危机干预

大学生心理危机干预是高校学生心理健康教育的关键性环节,也是全社会、特别是广大高等教育工作者普遍关注而正在探讨的一个热门话题。高校要抓好学生心理危机干预工作,须正确树立心理危机干预理念,准确把握学生心理危机对象,系统建构心理危机干预机制和有效确定心理危机干预策略。     

大学生心理健康教育工作方法和机制的探索

高校应建立以心理健康课程教育指导为主渠道、以学校心理咨询中心为主阵地、以学生工作队伍为日常心理教育主力、以大学生心理社团为补充的大学生心理健康教育工作机制,不断完善领导体制,切实做好高素质人才的培养工作,为国家未来的建设奠定坚实的、健全的人才基础。     

公安基础化学课程教学改革初探

公安基础化学是公安院校刑事科学技术专业的重要基础课程。在该课程的教学中存在诸如特色不鲜明、方法死板、实验难开展以及成绩评定不全面等问题。为进一步优化教学目标,提高教学质量,该课程应在教学内容、授课方法、考核方式、实验实战、师资建设、学生培养等方面进行改革,只有重视基础并凸显特色,才能真正提升公安大学生的基本素质。