国务院关于大力发展职业教育的决定

2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发[2002]16号），加强了对职业教育工作的领导和支持，以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。     

国务院关于大力发展职业教育的决定

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发[2002]16号），加强了对职业教育工作的领导和支持，以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。但从总体上看，职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、     

从中部地区入手加快推进免费中等职业教育发展

发展职业教育,是我国实施科教兴国战略和人才强国战略,走新型工业化道路的重大举措。近年来,职业教育招生规模不断扩大。2008年,职业教育在校学生人数达2000万人．与普通高中学生规模相当。     

热词解读：公平教育

热词出处：加大教育基础设施建设投入,抓好农村中小学校舍维修改造、特殊教育学校建设等项目工作,推进农村中小学校舍标准化和示范高中建设,适当扩大高中办学规模，促进基础教育均衡发展。深入实施职业教育攻坚，启动“国家民族地区职业教育综合改革试验区”和85所重点中等职业学校建设，争取在国家支持下提前进行农村免费职业教育试点。     

内蒙古自治区人民政府关于大力发展职业教育的意见

近年来，我区职业教育取得积极进展，为自治区经济建设和社会进步做出了重要贡献。但从整体上看，职业教育仍然是我区教育事业的薄弱环节，主要是区域间发展不平衡、投入严重不足、基础设施薄弱，总体办学规模、结构和质量水平都不能适应自治区经济和社会发展的需要。为贯彻党的十七大关于大力发展职业教育的要求，根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）精神，结合我区实际，提出如下意见。     

加快我省职业教育发展的建议

职业教育以培养生产一线各种实际工作需要的应用型人才为直接目的，承担着为现代化建设培养高素质劳动者和高技能人才的重任。建国后，特别是改革开放30年来，我省职业教育从无到有，逐步壮大，基本形成了以中等职业教育为主体、中高等职业教育相衔接、与普通教育相沟通的职业教育体系框架。职业教育办学条件不断改善，办学规模不断扩大，专业领域不断拓宽，育人质量不断提高，培养了大批技能型实用人才，为促进我省经济社会发展发挥了积极作用。     

国务院关于大力发展职业教育的决定

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:2002年全国职业教育工作会议以来,各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号),加强了对职业教育工作的领导和支持,以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识,职业教育规模进一步扩大,服务经济社会的能力明显增强。但从总体上看,职业教育     

广西壮族自治区人民政府贯彻落实国务院关于大力发展职业教育决定的实施意见

2003年全区职业教育丁作会议以来,各地、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(同发[2002]16号)和《广西壮族自治区人民政府贯彻落实国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定的意见》(桂政发[2003]43号),加强了对职业教育工作的领导和支持,职业教育规模进一步扩大,服务经济社会的能力明显增强。但从总体上看,职业教育仍然是我区教育事业的薄     

公安高等教育可信规模理论与实践研究

根据公安高等教育规模如何与公安队伍建设与发展相适应的研究目的,文章基于我国高等教育规模研究特点,结合公安高等教育规模的发展现状,从公安院校可实现办学规模、公安高等教育需求规模以及教育系统适应度三个方面,提出了公安高等教育可信规模的概念,探讨了公安高等教育规模与公安队伍建设的适应度、数量特征以及可信规模决策的数学模型。研究表明,公安高等教育可信规模的特点体现在办学规模的生产属性、需求规模的效用属性和矛盾转换的自适应属性,从而得出,公安高等教育规模系统是一个非平衡自组织系统,可信规模的量度是高等教育系统运行状态的有效判据。     

浅析公安教育发展的趋势:双向互动式职业教育

现行的公安教育模式严重存在着理论与实践相脱节的问题。公安院校与普通高校相比，其师资力量、办学规模皆处劣势，公安院校的“学历教育”移交普通高校承当更为合适。笔者认为双向互动式警察职业教育合乎国情，其好处为：更新教育观念，拓展教育时空，使教、学、研一体化，理论与实践紧密相连。     

关注

职业教育须先行 福建省上半年规模以上工业企业主营业务成本上涨33．2％。劳动密集型的企业缺工20％左右，特别是高管人才、技术工、熟练工。十二五期间．我省服务业从业人员年均将递增6％左右，到2015年将达到1100万人，占全社会从业人员的比重达40％以上．     

强化教育科技创新推动科教兴晋战略实施

１９９５年省委、省政府提出 全面实施科教兴晋战略以来，全省上下对教育优先发展、“科学技术是第一生产力”已形成共识，各级党委、政府高度重视、大力支持教育、科技事业，教育、科技部门积极探索，深化改革，使我省教育、科技事业呈现出一派喜人局面。 教育方面，基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲工作扎实推进，走在中西部地区的前列；职业教育取得重要突破；高等教育办学规模和水平不断提高，广大青年接受高等教育的机会明显增多，提高了我省各层次人才和劳动者的素质。农村办学条件得到根本改善，全省所有行政村都消灭了土窑…     

工业企业中农民企业家人员管理规模研究

本文以工业企业为例考察农民企业家人员管理规模的特点及其影响因素，分析工业企业中农民企业家人员管理的最佳规模，并就农民企业家实现其最佳人员管理规模提出对策。目前我国农民企业家经营的工业企业中总人数的适宜规模为30至60人；企业投资最好由一位大股东占80％以上股份，或由4—6位主要股东占80％以上股份；企业中存在一些工作量少、工作事务无足轻重、创造较少价值或根本不创造价值但领取相对较高工资的清闲人员，他们约占企业总人数的1／10，称之为1／10规律。     

研究快讯

《公安高等教育“量质效”理论与实证研究报告》是依托辽宁警官高等专科学校高教研究室课题组承担的辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度重点课题（JG11EA004）的研究成果。该项目基于我国高等教育规模研究特点，结合公安高等教育发展现状和面临的挑战，从高等教育规模有效性（“量效”）与高等教育质量有效性（“质效”）的协同和谐（“协和”）角度建立了公安高等教育可信评价的概念。     

城市体系规模结构研究——以淮海经济区为例

文章运用分形理论，通过统计数据计算分析，发现淮海经济区城市体系等级规模结构满足位序——规模分布规律，城市体系比较完整，但城市首位度偏小，大中城市比较发育，小城市数目太少，规模结构失衡。在淮海经济区城市体系动态变化过程中，等级规模结构相对稳定且不断趋于集中。在此基础上提出强化徐州一级中心城市的龙头作用；重点发展区域性中心城市；积极发展小城市；加快区域空间结构轴的建设；建立健全统一协调机制等建议。     

加强职业教育统筹 促进高中阶段教育协调发展

“加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育”，是党的十七大确定的建设人力资源强国的一项重要措施。今年8月初，湖北省政府与教育部签署协议．共建武汉城市圈教育综合改革国家试验区，将“加强职业教育统筹，加快普及高中阶段教育”列入改革试验的重要内容之一，进一步明确了未来五年我省中等职业教育的发展目标和改革重点。在新的历史时期，湖北的职业教育面临新的发展机遇，我们要认真把握。     

让廉洁成为一种文化力量

十一届全国人大常委会第八次会议审议了教育部部长周济受国务院委托所作的关于职业教育改革与发展情况的报告，常委会组成人员认为要把发展职业教育与开发人力资源、促进就业、发展经济、改善民生结合起来，促进职业教育质量、结构和规模与经济社会发展相适应。     

推进职业教育服务新区发展

近年来，滨海新区职业教育紧紧围绕区经济社会发展总体目标，坚持改革创新，积极探索具有滨海新区特色的职业教育模式，推进现代职业教育体系建设，着力培养高素质劳动者和技能型人才，取得了较好的成绩，毕业生就业率保持在96％以上，输送了大批职业技术人才投身新区建设，先后获得过全国职业教育先进集体、天津市职业教育先进集体等荣誉称号，为滨海新区经济社会发展做出了积极贡献。     

探索多元办学,开创农村职业教育新局面

近几年,农村中等职业教育的发展出现了招生难、在校生人数减少、生源质量下降以及教学难度增加等诸多困难和问题。为确保农村中等职业教育学校办学规模,扩大农村职业教育覆盖率,增强服务区域经济和"三农"的能力,龙海职业技术学校坚持学历教育与短期培训并举、全日制与非全日制共同发展的新模式,积极探索多元办学,不断开创农村中等职业教育新局面。     

建立江苏特色的留学教育体系

2010年，根据国家关于深化教育体制综合改革的总体部署，江苏申请成为全国“完善留学生培养体制机制，扩大留学生规模”的四个试点省份之一。江苏将试点改革目标定位为，适应建设教育强省的要求．将留学生教育纳入到汀苏高等教育改革发展的总体规划加以推进，将留学生教育的规模、质量和结构列为高等教育国际化和现代化的基本指标；建立高校大...