冬天的记忆

故乡的冬天给我留下最深的记忆,一是雪特大,二是天特冷。俗话说,“下雪暖,化雪寒”。大人们常警告孩子:“下雪乐得你哈哈笑,化雪冻得你吱吱叫”。一句话把冬天的苦乐都说尽了。淮北平原的冬天,要是有场大雪,雪后的日子是非常寒冷的。     

30条回答让人生豁然开朗

<正>1.男性更看重女性的身材、脸蛋,还是思想?答:脸蛋和身材决定了我是否想去了解她的思想,思想决定了我是否会一票否决掉她的脸蛋和身材。2.结婚以后两个人在一起最重要的是什么?答:就当这婚没     

好人是要有重量的

2011年5月,有记者这样问一群山里孩子:"你们心中的好人是什么样的?"孩子们齐声答:"万叔叔!"再问:"你们最爱的人是谁?"孩子们又齐声答:"万叔叔!""万叔叔"名叫万建光,是汝阳穷山村的农民。穷人都想致富,为了温饱他学会了开车,在县城有了一份开车的工作,由此家里走上了希望     

谈话逻辑举隅

有个医科大学三年级的学生,酷爱音乐,入学以后开始学拉小提琴,经过两年多的努力,竟然成了学校小乐队台柱之一。但由于他花在小提琴上的时间过多,使学习成绩受到了很大影响。为此,曾有几位老师找他谈话,希望他把主要精力用到业务学习上来,但都收效甚微。后来,一位刚毕业留校的政治辅导员找他谈话,收到了较好的效果。下面是他们谈话的扼要记述: ……老师:你什么时候开始学拉小提琴的? 学生:入校后不久。老师:在这以前学过吗? 学生:没有。上高中的时候只顾忙着准备高考,哪有心思和时间学拉小提琴! 老师:两年多的时间能拉到这个程度,真不简单啊!上次学校举行文艺晚会,你的     

我在浩劫中的生死岁月

1966年6月开始文化大革命,首先是姚文元那篇"评现代京剧'海瑞罢官'",以后北大第一张大字报,大鸣大放,学校学生革老师的命,干部子弟整"七类分子",道一因为是"反动学术权威"的孩子,自然就挨整了.……     

给理想一点时间

<正>今天,我跟大家分享"未来,你是谁"这个话题。这个话题有两个子命题:第一个是"未来,你想要自己是谁",第二个是"未来,你可以是谁"。我17岁时,听从父亲的建议,选择了土木科系。就读土木科系以后,我碰到了我的音乐老师,她提供了一个"未来,我可以是谁"的第二个选项,接受了她的训练。两年之后,我发现,我开始有一个"未来,我想是谁"的想法萌芽了。那个时候,学校有一位风云人物叫李骥。有一天,在李骥的乐     

诗意化教育的失落与重建

诗意化教育是指关怀生命、自由以及教人如何"成人"的教育,而今的教育渐渐迷失了方向、与生命相违背,成为"非诗意"的存在。从诗意化教育的内涵出发,分析导致诗意化教育失落的根本原因,提出了诗意化教育的重建措施如下:树立生命化的教育理念;关注学生的生活体验;协调教育的知识性与人文性。     

一只兔子吃掉了狼和野猪

一一天,一只兔子在山洞前写文章,一只狼走了过来,问:"兔子啊,你在干什么?"答曰:"写文章。"问:"什么题目?"答曰:"《浅谈兔子是怎样吃掉狼的》。"     

《思想道德修养与法律基础》课教学刍议——从“一个中心四项原则”说起

部分学校部分教师在《思想道德修养与法律基础》课程教学方法中存在一些问题:普遍是老师讲授多,学生思考少,学生实践更少,造成老师讲起来费劲,学生听起来没劲的尴尬局面。要提高教学效果,发挥学生的积极性、主动性、创造性,使学生"真正喜欢,终身收益",就必须进行教学方法的改革。"一个中心四项原则"即以实践教学为中心,知识学习向能力培养转换原则,老师个人表演向和全体学生共舞转换原则,严格要求学生向严格要求老师转换原则;从最终考核向过程考核转化原则,是《思想道德修养与法律基础课》教学是发展的必然趋势,也是改革的主要方向。     

三位文学大家的启蒙老师

正梁实秋年少聪颖,有些自得,在课堂曾被老师叱骂或教训:"梁某某!你是个什么东西?我一眼把你望到底!"老师姓徐,脾气大,学生给他起一绰号"徐老虎"。徐老师虽凶,但极敬业,他自己选辑教材,刻成蜡版,油印分发给学生。内容有古文,有白话,新旧兼收,这在当时是很开通的做法。所选文章,篇篇文思精警,辞采斐然,说实话梁实秋从     

亦师亦友 托起明天——上海交通大学教授俞勇

<正>从事教师职业已近30年的俞勇教授,他对教师有这么个比喻:老师应该像台阶,让学生们踏上自己就能看得更高更远;老师是一双有力的臂膀,能够托起未来托起明天……更难能可贵的是,俞勇是这样想的,也一直是这样做的。在上海交通大学,俞勇的名字首先会和ACM国际大学生程序设计竞赛紧紧连在一起。ACM国际大学生程序设计竞赛被称为"全世界最聪明人"的竞赛,创办伊始,就一直是欧洲高校独领风骚。     

与梅并作十分春

<正>"2002年的第一场雪,比以往时候来的更晚一些。"或许是让刀郎给唱的,把北京也捎带着失去了初雪记忆;这会儿的北京,不但不见第一场雪的"晚"来,似乎还很有些"相见不如怀念"的意味。是雪倦了?是梅迟了?还是我们内心涌动的温暖盖过了本该冰冷的冬季?《〈民主〉征订创近10年来历史新高》,看到这篇报道,不知读者朋友有何感想,作为杂志社工作人员的我们,则难免要有些盎然春意。10年坚持,10年沉寂,人生能有几个10年可供我们     

我爱美国银行

<正>我于2010年8月来到美国的马里兰州做访问学者。同年9月的时候有过一次丢失银行卡的经历,在此写下以作谈资。那一天老板带我和另一位老师一起去美国银行办事:我取钱,那个老师交SSN(社会安全号码)。到了银行以后我们先是一起等银行的工作人员给那个老师输入SSN信息,这个应该很快的,但是不知道为什么银行的人都很忙,我们等了1个小时才有人给我们办。办完这个以后,我去ATM取钱。可能是因为之前耽误     

扎扎实实抓好“二·五”普法教育——访上海市司法局副局长史德保

去年三月,上海市委、市政府批转了本市实施法制宣传教育的第二个五年规划的意见,市人大常委会通过了相应的决议.经过市有关部门半年多的准备工作,从今年起上海的"二·五"法制教育工作将全面开始实施.不久前,本刊记者走访了上海市司法局副局长史德保同志,请他谈淡"二·五"法制教育的意义、特点、要求和启动情况. 问:完成了第一个普法五年规划以后,为什么要继续开展第二个法制宣传教教的五年规划? 答:从1986年开始实施的第一个普法     

警惕被当成“投资项目”

有了钱,投资一个合适项目,扩大再生产,赚更多的钱,这是经商做买卖的人惯用的思路。可是投资什么项目好呢?这就要看投资者对市场的了解程度,看此人究竟有多远的眼光、多大的魄力了。据汉高诱《吕氏春秋序》记载,富商吕不韦经商到邯郸,遇见正在赵国当人质的秦公子楚,马上敏感地认为“此奇货也,不可失”!《战国策·秦策》中讲得更详细,说吕不韦见到公子楚以后,回家与父亲有一段精彩的对话。吕不韦问:“种地得利能有几倍?”父亲答:“十倍。”吕不韦问:“贩卖珠玉利有几倍?”父亲答:     

大学生隐性逃课现象的原因及对策探究

大学生逃课已然成为大学校园里一道"不和谐"的风景,大学生逃课盛行,甚至在学生中产生逃课是一种"时尚",不逃课反而显得"格格不入"的观念。近年来,学校老师普遍意识到这个问题,便各出奇招,抑制学生隐性逃课的对策如下:校方加强软性手段遏制隐性逃课;激发大学生的听课兴趣;提升大学生的听课动力。     

学校规训化教育的实施途径及其影响探析

现实学校教育中经常出现对学生价值的漠视和忽视现象,这源于教育的"规训化"。规训化教育对学校教育的时间和空间进行切分和延展,进而也就实现了对学生身体的控制和改造。教育的"规训化"具有工具性价值,但在为学校的管理和运行带来便利的同时,也带来了一些无法忽视的问题。探索"规训化教育"的实施路径如下:掌握空间分割的技术;利用时间控制的技术。     

新课程中学政治教学之我见

"政治新课程标准"指出:政治课堂教学要以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益.课堂上让学生的主体地位得到充分发挥,形成师生互动、生生互动的民主和谐型课堂.同时,让学生通过自主学习、互动学习及老师的点拨达到教学目的.这样,我们的政治课堂教学既充满生机,又有良好的收获.     

马克思主义大众化的基本环节

马克思主义大众化是马克思主义和人民群众之间的双向互动,是在实践基础上的大众"马克思主义化"、马克思主义"化"大众和大众"化"马克思主义的过程和结果的有机统一.马克思主义大众化的基本环节有:通过调查研究使马克思主义具体化,实现马克思主义掌握群众;通过理论工作使马克思主义通俗化,通过传播使马克思主义普及化,实现群众掌握马克思主义;通过实践使群众运用马克思主义,实现马克思主义"化"大众和大众"马克思主义化":通过概括提升使群众的实践经验马克思主义化,实现大众"化"马克思主义.     

浅析高校学生会建设存在的问题及对策

随着我国经济和社会其他各项事业的不断发展,我国的高等教育已经从"精英化模式"向"大众化模式"转变,与精英教育阶段相比,大学生不再是"天之骄子",许多大学生在入学后出现了慵懒、困惑、迷茫,自我管理能力缺乏的现状。高校学生会在学生管理中扮演着重要作用,但是因为学生本身的不成熟及老师管理跟进不够等原因,产生一系列问题。本文就学生会在学生管理中的重要作用及产生的问题进行探讨,为如何加强学生会管理指明方向。