开阔视野创新思路加快哈尔滨的经济发展 --赴上海、宁波、温州考察报告

前段时间,哈尔滨市委党校2002年局(县)级进修二班学员按照教学计划的安排,对上海、宁波、温州地区的经济和社会发展情况进行了为期十天的考察.本次考察虽然时间很短,但我们看到了这些地区经济和社会发展的巨大变化,特别是政策环境、思想观念、生活方式以及城市建设的巨大变化,使我们开阔了视野,找出了差距,拓宽了思路,对思考哈尔滨市如何加快经济和社会发展有很大启发.     

1997年宁波市党校系统理论研讨会获奖论文名单

一等奖论文(5篇)坚持实事来是是推进社会主义精神文明建设的有力保证 周斌 慈溪党校共同理想——全民族的精神支柱 赵永焕 余姚党校坚持群众观点和群众路线,推进精神文明建设 徐望曦 象山党校邓小平“关键在人”思想与宁波跨世纪人才选拔 乐承耀 宁波党校论精神文明建设的功能 张荣昌 宁波党校     

与时俱进务实创新全力推进基层党校事业开创新局面——哈尔滨市区、县(市)党校校长座谈会综述

6月12日,为期两天的哈尔滨市区、县(市)党校校长座谈会在市委党校落下帷幕.这次会议的主要任务是:深入贯彻落实《干部教育培训工作条例(试行)》和"大规模培训干部,大幅度提高干部素质"的有关规定,按照全省县(市)级党校达标升级活动确定的标准化要求,统一思想,明确职责,规范培训,全面推进基层党校建设,为加快区域经济、社会又好又快发展提供人才保障和智力支持.     

网络环境下市、县党校图书馆发展对策研究

为推动市、县党校图书馆现代化建设,文章从网络环境下市、县党校图书馆面临的发展机遇和挑战,网络环境下市、县党校图书馆发展的决定因素——领导是关键,网络环境下市、县党校图书馆发展的对策与思考等三个方面进行了论述。     

1994年宁波市党校系统邓小平理论研讨会优秀论文获奖名单

一等羹四鹰:【慈溪党校翁漫“学马列要精,要管用”宁波党校谢永康浅析邓小平的社会主义D思想和县级党校教学改革的几个问题建设思想轨迹D慈溪党校陈南水抓住时机,发展自己宁波党校乐承耀论邓小平对毛泽东人才D余姚党校胡新苗社会主义本质浅析思想的继承和发展D余姚党校罗利行从毛泽东到邓小平在社宁波党校潘起造更新我们的姓”资”姓D会主义分配问题上的探索“社”观念D奉化党校周惠定邓小平“两手抓,两手都象山党校徐望咏论邓小平创立有中国特I要硬”的思想探要色社会主义理论的若于思想方法问题【江北党校李锚邓小平关于共同富裕的I科…     

关于党校在改革中求发展的思考

关于党校在改革中求发展的思考杨皓新形势下党校教育面临着严峻的挑战。在挑战面前，党校的出路何在？党校的出路在改革，党校的发展靠改革！那么，党校如何在改革中求发展呢？对此，笔者有以下几点思考。一、要在服务经济建设上创特色党校是为贯彻党的政治路线服务的。现...     

关于进一步推进桂林民宿经济健康发展的建议

正根据桂林市委党校2017年秋季主体班教学安排,中共桂林市委党校第29期县处班民宿经济调研组,于11月1—8日深入到桂林市旅发委和秀峰区、阳朔县、龙胜县、恭城县,通过召开座谈会、现场走访等方式,调研了桂林市民宿经济发展情况。调研组发现桂林民宿经济取得了显著成绩、但也存在突出的问题,经过深入思考和认真讨论,提出进一步推动桂林民宿经济发展的建议。一、桂林民宿经济发展成绩显著桂林市高度重视民宿经济,2017年的政府工作报告     

党校引进高层次人才应把握好四个原则

正人才引进是党校生存和发展的基础与保障,高层次人才引进是党校人才战略发展的核心内容,是驱动其高效顺利发展的重要力量。新时代党和国家对党校工作提出了新的要求和更高的标准,而党校人才资源匮乏,尤其是高层次人才的缺失已成为制约党校发展的重要因素之一。如何引进高层次人才是需要思考的现实问题和热点问题,如何在引进高层次人才上把握好党性当先、刚柔并进、精准灵活、科学理性的原则,对于这个问题的研究和探索具有重要的意义。     

论如何发挥党校在党员教育中的作用

人才是最宝贵的资源 ,是推进经济社会发展的动力 ,而党员人才在人才队伍中占有十分重要的地位 ,也是维护我国社会稳定 ,推动我国社会发展的主动力。党校作为党员的教育培训基地 ,应发挥培训党员干部应起的作用。一、坚持解放思想、与时俱进、从内部完善党校的教育体制从内部完善党校的教育体制 ,也就是要求加强党校的自身建设 ,从某种意义上讲就是要进一步完善党校的各项制度 ,使党校真正具有高素质、高作用的党员教育基地 ,党校的教育工作者 ,要进一步解放思想、与时俱进 ,牢固树立自我完善的观念。努力学习、踏实工作 ,为培训党员人才作出…     

区（县）党校提升核心竞争力的途径

区（县）党校的竞争力来自于教学、科研、行政后勤、队伍建设等诸多方面。在党校建设实践中，要有效提升核心竞争力应三管齐下，提升教学竞争能力、科研服务能力和人才支撑能力。     

对党校函授教学中几个问题的思考

对党校函授教学中几个问题的思考孙杰函授教育是党技教育中不可缺少的组成部分。研究党校函授教学的规律。切实提高党校函授教育质量，对于加快干部队伍的培训，造就一大批德才兼备的社会主义现代化建设人才，有着十分重要的意义。一、函授教学要遵循理论联系实际的方针，...     

历史上宁波人才文化浅探

人才体现为一种文化。人才的培育、成长、涌现及其作用的发挥 ,人才消长的规律性 ,人才得以熏陶、孕育的人文环境 ,无不与文化有关 ,也与经济的需求、社会的进步有关。因而人才是经济文化发展的产物 ,它反过来又成为推动经济文化发展的主体力量。宁波人杰地灵、人才辈出、精英荟萃 ,历代各类人才如群星璀灿、绵延不绝、蔚为大观。其中不乏“立德立功立言皆居绝顶”的第一流人物。元人危素曾说鄞县“为文献之邦 ,宗公大儒 ,前后相望” ;至于“满朝朱紫贵 ,尽是四明人”之说 ,则更是这一“大观”的生动描绘。据统计 ,南宋时宁波推举进士达９８…     

经济体制改革的理论阵地——贺《宁波党政论坛》出刊一百期

在去年参加宁波市第五期中青年干部培训班时,我有幸结识了宁波市委党校主办的《宁波党政论坛》.由于该刊内容与从事的工作很密切,因此乘机阅读了过去出刊的好几期《宁波党政论坛》,以后便逐一研读,受益匪浅.因此,偶尔也动笔写些文章.《宁波党政论坛》与我原先想像中的刊物有几个不同点.原先我认为党校的刊物只是教学上的学术探讨的杂志,事实上该刊涉及面很广,而且很大篇幅是贴近宁波的经济建设实际,在介绍我市两个文明建设成果的同时,研究改革开放和经济建设的热     

百期盛会 可喜可贺

《宁波党政论坛》出刊百期,可喜可贺!宁波市委党校在党的十一届三中全会指引下,解放思想,积极探索,较早地创刊了《学习与研究》,在全市广大干部和各级理论宣传部门中传阅,并与全国党校系统交流,对干部理论学习与辅导方面起了较好的作用,受到欢迎.以后,随着我市改革开放和经济的发展,先后改刊为《宁波     

宁波市块状经济发展与创新对策研究

块状经济是宁波市经济发展的特点和优势,是“活力宁波”的集中体现,块状经济已经成为宁波农村城市化、工业化的先导区,成为宁波经济新一轮经济增长的引擎。本文在基于宁波块状经济发展现状及未来发展作出理性思考的前提下,对宁波块状经济的创新升级提出建议与对策。     

市场调节对党校函授教育的影响

建立社会主义市场经济体制,是我国经济体制改革的目标,它标志着中国特色的社会主义建设进入了新的历史阶段,并对我国社会生活的各个领域都将产生深远的影响,党校函授教育也不例外。近一年多来,各级党校在函授招生、教学、管理等方面都明显感受到市场调节的影响,可以毫不夸张地说,党校函授教育在很大程度上已经进入了市场,从而迫使我们不得不去面对它、思考它。     

充分发挥县级党校教育培训职能

县党校紧紧围绕县委、县人民政府工作大局，尊重和研究干部成长规律和党校教育规律，针对干部成长的特点和需求，根据全县实际需要开设课程，充分发挥县委党校教育培训职能，坚持改革创新、突出党校特色、注重党性锻炼，本着“需要什么，培训什么，以德为先，德才兼各”原则培养了大批忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的党员领导干部和理论干部，促进了尼勒克县社会经济各项事业快速发展。     

建立充满活力的党校内部分配机制——党校分配制度改革调研与思考

上世纪末伊始,高校率先掀起了人事分配制度改革浪潮。这股浪潮带来的最直接影响就是造成专业技术人才新一轮的大流动。面对这种形势,作为承担着培训轮训党政领导干部任务的党校,在师资队伍建设方面遇到了前所未有的来自外部和内部的双重压力。为了在激烈的人才竞争中把握主动权,各级党校纷纷采取应对措施,先后在内部人事制度方面进行了一系列改革。这里,我们拟从对党校分配改革的难点分析入手,引出对党校系统在深化分配改革方面的一些思考。一、党校分配制度改革难点分析分配改革,关乎每位教职工的切身利益。因此,在实际操作过程中,会遇到方…     

开拓进取谋发展 独树一枝创一流——记邯郸县委党校的发展之路

党校是党性锻炼的熔炉,是党员干部培训的主阵地。可是近几年来,基层党校特别是县级党校的处境不容乐观。社会上流传着县党校是“养老院、车马店”的说法,这也是大部分基层党校的真实写照。为重新树立县党校的形象,四年前佘斌义校长一上任就提出了党校人人是形象,处处是形象,事事是形象的口号。要求党校人无论是谁都要衣着整洁,以     

成都市区(市)县党校教师风采交流观摩培训在中共都江堰市委党校举行

<正>2016年11月24日²5日,成都市区(市)县党校教师风采交流观摩培训在中共都江堰市委党校举行,来自成都市20个区(市)县党校的教师分别就"党性教育、社会文化、乡村建设、心理调适、社会治理、应急管理"等课程进行了专题讲授,并运用讲授、案例、研讨、角色扮演等多种教学方法,相互展示,取长补短,共同提高,对党校干部教育培训的内容和方法都进行了很好的交流和探讨。