农民工子女义务教育问题与对策

20世纪80年代以来，我国城市化进程加快，农民工成为城市建设、社会经济发展的重要力量。他们为我国现代化和城市建设做出巨大贡献。然而在这个过程中，农民工却遭遇到了种种问题，其中子女的受教育问题就是他们难圆的梦想。为此，应改革户籍制度，建立保障机制；合理利用教育资源；积极引导，正确对待农民工及其子女。     

政府职能视角下的农民工子女受教育权保障问题探析

保障农民工子女的受教育权是体现公民基本权利、促进社会公平正义、实现国家包容式发展的必然要求。但由于城乡二元结构等体制性因素的限制,农民工子女的平等受教育权仍然存在种种困境。为此,政府应积极发挥其职能努力改变这一现状。     

农民工子女受教育权平等的政府责任

受教育权既是人的基本权利，同时也是实现其他权利的基础和前提。教育的普遍化不但是经济发展和社会繁荣的基础，而且有利于缩小人们的收入差距和发展差距。由于我国的教育体制不能适应人口的社会流动，因而存在着农民工子女上学难、失学率高、教学环境差等受教育权缺失情况，需要国家和政府从保障公民权利平等出发，承担其教育管理责任，经费支持责任，社会服务责任。     

关注农民工子女受教育问题——宁夏农民工子女受教育状况的调查

农村劳动力流动持续到现在,农民工子女即第二代移民问题已经浮出水面。相对于流动的劳动力来说,这是一个派生的部分。但是,这个群体有着一种独特的成长性,在他们身上,体现着更深远的社会变迁意义。生活经历和人生经验,使他们在生活上和思想上都无法安于现存的城乡体制,也使他们有着强烈地改变自己命运的憧憬与冲动,而他们在城市里看到了什么,感受到了什么,将决定他们努力的方向。农民工子女的义务教育问题使城乡分割旧体制的弊端暴露得越加清晰。近两年,农民工子女的义务教育问题引起党和国家的高度重视以及社会各界的广泛关注。     

同进城农民工子女手拉手

2004年4月的一天,在北京市安民小学——进城农民工子女学校的操场上,举行了一次特殊的仪式。左家庄二小的同学和安民小学的同学结成了手拉手的对子。左家庄二小的同学们向安民小学的同学们赠送了10套《中国儿童百科全书》和其他书籍文具,还决定帮助安民小学建立少先队组织。这次活动就是全国城市儿童和农民工子女手拉手交朋友活动的启动仪式。     

城市农民工子女教育的社会学分析

伴随进城农民工的增多,农民工子女也已构成了一个庞大的特殊群体,在我国传统的二元结构没有得到根本改变、教育体制滞后、农民工在城市没有被容纳的大社会背景下,农民工子女的教育现状令人堪忧。因此从社会学的纬度来分析这一现状,并提出相应的解决途径,是城市农民工子女教育研究的重中之重。     

关注外来务工人员子女校外教育

随着我国经济的飞速发展和户籍制度的逐步变化,人口流动成为常态,大批农民开始进入城市务工,形成了数量庞大的外来务工人员。在大量外来务工人员进入城市的背后,一系列的社会问题也升始显现,_具甲比较明显的足子女的受教育问题。     

农民工子女就学保障机制的建立及完善

农民工子女教育问题是我国社会转型期一个独特的社会问题。在当前更加注重公平的社会发展背景下,已成为最突出的教育公平问题。义务教育财政体制、管理体制以及户籍制度存在的缺陷是导致当前农民工子女教育问题的直接原因。通过建立和完善经费保障、民办学校扶持、动态化的学籍管理、义务教育后就学分流等制度,形成完整的就学保障机制体系,以促进农民工子女教育问题得到真正解决。     

别让他们输在人生的起跑线上——聚焦农村“留守孩子”

当我们把目光投向农民工的子女时，一幕幕情形令人揪心：有的因为无人看管而处于“放羊”状态，有的在漂泊的学校里跌跌撞撞地继续着学业，有的成为不法分子蹂躏的“羔羊”，还有的频频遭受意外伤害……     

农民工随迁子女教育问题的研究与思考

农民工随迁子女教育问题是中国经济社会发展中的阶段性现象。随着城镇化的深入推进,农民工随迁子女增长率不断加快,总量也在急剧增大。当前农民工随迁子女教育问题面临着一系列现实困境,但解决好农民工随迁子女教育问题关系到千万家庭的命运,关系到教育的公平公正,关系到中华民族伟大复兴的中国梦能否建立在正义之石上,因此,我们必须深入探讨农民工随迁子女教育问题的解决之道。     

“共享教育”：让城乡孩子同享一片蓝天

渝中区人民路小学探索“共享教育”模式,让农民工子女与城市孩子共舞。     

农民工子女面临的教育财政问题及对策

近年来,农民工子女的教育财政问题已成为社会普遍关注的问题,突出表现在教育经费划拨方式的不合理上,主要原因与我国的义务教育财政体制过度分权有关,应实行相对集中的义务教育财政体制来解决这一问题.     

要关注农民工子女的学校教育

温家宝总理在十届全国人大五次会议上作政府工作报告时说，今年要在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费，使农村1．5亿中小学生家庭普遍减轻经济负担；继续对农村贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生活费。总理的话温暖民心、体察民意，似一股春风吹绿神州华夏，也再一次将社会关注聚焦在农民子女、农民工子女。     

应该为农民工塑一座雕像

今年的五一节到来的时候，我忽然有一个想法：建议艺术家们为农民工塑一座雕像。     

让孩子沐浴爱的阳光雨露

给种子以生存的土壤，它就会发芽，为大自然增添一叶新绿；给孩子以真切的关爱，他们就会健康成长，成为国家的栋梁、新的形势下，我们拿什么奉献给孩子呢?我们的答案是，让孩子沐浴爱的阳光雨露，茁壮成长。     

行为问题现状及其影响因素研究:农民工子女与城市子女的比较

儿童心理健康问题,特别是行为问题引人关注,农民工子女作为儿童中的弱势群体,更是学者关注的焦点。利用抽样调查资料,对农民工子女和城市子女行为问题现状进行了比较分析。从总体上看,我国儿童的行为问题较为严重。从两类儿童行为问题的比较来看,农民工子女的行为问题比城市子女的严重。在此基础上,利用OLS模型和OrderedProbit模型对两类子女行为问题的影响因素进行回归分析,发现独生子女、与母亲见面频率、家庭结构等变量对于两类子女的影响存在显著差异。在研究结论的基础上,提出了改善农民工子女行为问题的若干思考。     

城市边缘的“困徒”——记住那些在生存线上挣扎的人们

当我们的城市日渐繁荣之时，却有一群人慢慢地被推向了城市的边缘，甚至被称为“低素质”人群。他们平日挤住窝棚甚至蜗居街角，由于没有经济支撑，他们的孩子也得不到良好的教育，日后恐又难逃父辈一样挣扎底层的命运……他们仿佛只是这个城市的匆匆过客，离我们很近，却又很远。     

农民工子女教育问题透视

当过亿的农民离开祖祖辈辈赖以生存的土地，涌入城市寻求他们的淘金梦的时候，越来越多的农民工子女也随父母来到城市，但他们受教育的问题也随之凸现出来。     

资源配置视角下农民工子女的教育转型研究——以宁波市海曙区为例

农民工子女义务教育问题正逐步得到解决,大部分农民工子女已进入城市公办学校就读,但是,教育资源在农民工子女和户籍人口子女之间均衡配置问题,并没有因此得到完全解决.农民工子女义务教育资源配置面临着转型,包括提供教育机会的同时提高其受教育质量、逐步向高中阶段教育延伸、为不符合进入城市公办学校就读的农民工子女提供教育服务等.基于此,本文以宁波市海曙区为个案,指出目前农民工子女教育转型遭遇到资源既有的制约、教育经费投入体制和资源配置方式的阻碍,并从转变义务教育资源配置的价值观、扩充教育资源的获取与供给、改革教育资源配置体制等方面提出了相应的政策建议,以期对问题的解决有所助益.     

忙碌、辛苦并快乐着——一个打工者的自述

现在，过春节远不像孩提时那样天天盼、夜夜想，一家之主的我在外打工多年，每到过春节就要盘算着能拿回家多少，过节要花掉多少，剩下的还能办多少事。这不，走亲访友，迎来送往，待我觉得能喘气的时候；已过立春。为了不误外出打工，我紧赶慢赶突击家中的农活，忙累的程度自不必说了。