青年大学生非正式群体越轨行为探析

青年大学生非正式群体越轨行为是一种群体违纪、违规行为。这是非正式群体的一些消极功能的体现。它不仅在大学生中造成了不良影响,而且给校风建设、校园秩序稳定带来了一定的威胁。因此,研究青年大学生非正式群体越轨行为,分析其产生的原因,并给予干预与引导,最大限度地降低其越轨行为的发生率,减少其负面影响,具有十分重要的现实意义。     

浅议大学生中非正式群体的形成及引导方法

大学生群体内部分正式群体和非正式群体两种形式.大学生中的非正式群体有自发性、相似性、倾向性、稳固性的特征,有积极的和消极的两面性.因此,对大学生中的非正式群体要以科学的态度,因势利导,积极做好引导工作,发挥其积极性.     

大学生非正式群体探究

非正式群体则是由大学生以某种兴趣、爱好、观点为基础,主动自愿结合在一起形成的,这类群体没有固定编制,结构松散,但对大学生的身心发展却具有不可低估的影响和作用。 一、大学生非正式群体的成因 1.社会影响。一是经济体制改革的深化、对外开放的扩大,促进了大学生思想观念的变化,也促进了校园文化的蓬勃发展,于是“文学社”、“经济研究会”等社团组织应运而生并迅速发展,社会实践、志愿服务等活动也得到广泛支持和积极响应。二是教育体制的激励因素。日益激烈的人才竞争,逐步推广的学分制,宽松浓厚的     

大学生非正式群体探究

非正式群体则是由大学生以某种兴趣、爱好、观点为基础,主动自愿结合在一起形成的,这类群体没有固定编制,结构松散,但对大学生的身心发展却具有不可低估的影响和作用.     

学生非正式群体形成原因及教育对策

当代学生因社会交往的特殊需要和生理、心理等情感因素的不同,不可避免地出现各种非正式群体。学生非正式群体对正式群体乃至学校管理、班级管理会产生一定的影响,这种影响可以是积极的也可以是消极的。作为教育者,必须正视它的存在,仔细分析其形成的原因,正确对待和引导,使学生的个性在正式群体和非正式群体中得到全面健康的发展。     

论高校辅导员在学生管理工作中管理方法创新

高校辅导员是大学生思想政治教育最基层的实施者,在学生管理工作中,应从管理为主向教育、管理、服务三位一体方向发展。树立以人为本的理念,坚持法治化管理和人性化管理、制度管理与学生自我管理、显性教育与隐性教育、权力影响力与非权力影响力、正式沟通与非正式沟通、正式群体与非正式群体等"六个结合"创新学生管理工作方法。     

透视军营非正式群体

军营非正式群体主要是指军人的交往圈,广泛地存在于官兵的工作、生活和娱乐等日常活动中。受社会组织形式多样性及个体需求多层次性影响,军营非正式群体种类多样,形式各异。不同性质的非正式群体,在不同活动中,可能会产生不同的作用。因此,我们应善于用发展的辩证的眼光看待这一客观现象,深入分析军营非正式群体的类型、特征,认清其功能的双重性,努力发挥其积极的作用,限制、防止其消极的影响。     

在大学班级管理中重视对非正式群体的正确引导

学生中的非正式群体,是指一些学生在彼此友好、兴趣爱好相似和某种利害关系相同的基础上,自由结合,自发形成的群体。这种非正式群体,对于教育目的的实现和班集体的健康发展都有重要影响。因此,作为大学辅导员一方面要重视它的存在,了解班级内非正式群体的特征;另一方面要对班级中的非正式群体给予及时正确的引导。     

大学生非正式组织思想政治教育功能分析与途径探索

在大学生思想政治教育过程中,大学生非正式组织有其独特的功能。本文用辩证唯物主义的观点,分析了大学生非正式组织的心理满足和协调、信息承载和传递、主客体互动的中介、激励和转化、行为规范和约束五个方面积极功能,并指出了大学生非正式组织的消极功能。同时,对发挥大学生非正式组织思想政治教育功能的途径进行了探索。     

非正式群体(组织)的特征、社会功能探析及进一步拓宽统一战线领域的初步思考

非正式群体(组织)广泛存在于新的社会阶层、社会群体和社会组织中。本文通过对非正式群体(组织)的特征、社会功能及成因的分析,初步回答了统一战线如何关注、研究非正式群体(组织)并将其代表人物纳入统战工作视野的问题。     

试论罪犯非正式群体的存因、控制及干预

罪犯的非正式群体是监狱改造工作中的一个不可忽视的问题。对监狱罪犯非正式群体的认识以及对它的控制和干预，将直接影响监管安全和教育改造的效果。本文从罪犯非正式群体的类型、形成原因和特征出发，对其控制及干预等作了初步的阐述。     

非正式群体（组织）的特征、社会功能探析及进一步拓宽统一战线领域的初步思考

非正式群体(组织)广泛存在于新的社会阶层、社会群体和社会组织中。统一战线要研究新的社会阶层并将其逐步纳入工作领域,是党的十六大对统一战线提出的客观要求。要关注、研究非正式群体(组织),将其代表人物纳入统战工作视野,对非正式群体(组织)的成因、特征及社会功能进行分析,并探讨统一战线如何关注、研究非正式群体(组织)的问题。     

同辈群体及其对青少年社会性发展的影响

同辈群体是青少年中普遍存在的一种非正式群体，是实现青少年社会性发展的一个重要的途径。本文在阐述了同辈群体的涵义和特征的基础上，重点阐述了同辈群体对青少年社会性发展的影响。     

心理互助:促进大学生心理和谐的途径

心理互助是心理健康教育的重要方式.在大学生之间开展心理互助符合大学生的心理特点,可以充分实现大学生的主体地位,有利于培养大学生助人品格和自助能力,促进大学生心理和谐.心理互助有组建大学生心理社团、设立大学生心理互助员、开展心理互助活动、开展心理课题研究、发挥非正式群体的心理互助作用等多种形式.学校要把大学生之间的心理互助作为进一步完善学校心理健康教育工作和大学生自我教育的重要内容,要坚持以人为本,为大学生开展心理互助创造条件.     

大学生非正式群体的成因、作用及其引导

大学生非正式群体的产生,是大学生多种个体需要与社会影响双重作用的结果。主观因素:随着中学时代的美梦变为大学校园的现实,经过了这一跳跃式的转折期后,在大学生的内心世界也会出现一系列矛盾变化。具体表现为,独立与依赖的矛盾,孤独与交友的矛盾,成就欲高与能力低的矛盾,强     

社会网络分析在军营非正式群体管理中的应用实证研究

利用社会网络分析（SNA）技术对某部官兵进行了分析,在描述了研究对象和研究过程之后,应用社会网络数据进行定量分析,从非正式群体社会网络的密度、节点中心度、间距中心度、子群分析、位置角色分析、关系相关性分析、切断点等角度对该部的非正式群体进行了具体的描述和剖析。最后在分析了本案例研究的限制后,提出了分析结论和改善非正式群体管理的建议。     

浅析青年学生中的非正式群体

学生非正式群体是校园中广泛存在并异常活跃的群体,它对于青年学生的学习、工作、生活产生了很大的影响。对青年学生社会化也具有重要的作用。探索青年学生非正式群体的成因、类型、特点、作用及对待方法,将有助于我们进一步做好青年学生工作     

转型期引导大学生群体政治心理良性发展的路径思考

伴随着社会转型时期迅速而深刻的变革,大学生群体的政治心理也承受着重大的考验。要引导大学生群体政治心理良性发展必须做到:重视"两课"——思想政治理论课的灌输教育;充分利用专业课堂,寓政治教育于专业教育之中;强化以民主法制观为核心的公民意识教育;注重社会实践,寓政治心理教育于实践活动中;培育学生正式与非正式组织,构筑学生良性政治心理的互动平台。这些路径的探讨对于我国实现社会主义民主政治,促进社会主义政治文明建设具有十分重要的意义。     

开拓思想教育的广阔空间:试论双休日里大 …

双休日同样要加强大学生的政治思想工作，应做到五个统一：知与行的统一、奉献社会与塑造自我的统一、思想教育与心理调适、锤炼的统一、正式组织活动与非正式群体活动的统一、先进性与普及性的统一。     

开拓思想教育的广阔空间──试论双休日里大学生的思想政治教育

双休日同样要加强大学生的政治思想工作，应做到五个统一：知与行的统一、奉献社会与塑造自我的统一、思想教育与心理调适、锤炼的统一、正式组织活动与非正式群体活动的统一、先进性与普及性的统一。