擒拿格斗教学训练模式探析

擒拿格斗是人民警察制止违法犯罪行为保护自身安全的重要技能，是警务实战技能的主干课程，多年来，我们一直致力于擒拿格斗课程的教学改革，探讨出了一条独具特色的集课堂教学、实验教学、课外实战基础训练、实战考核竞赛和代表队训练五位一体的擒拿格斗教学训练模式，对学生熟练掌握擒拿格斗技能，培养实战应用能力起到了重要作用。     

公安院校擒拿格斗教学中的心理训练

良好的心理素质是人民警察在执行任务时 ,运用擒拿格斗技能克敌制胜的一个重要保证。擒拿格斗教学中的心理训练分为 :长期心理训练、短期心理训练和突发性心理训练。在实施心理训练时应注意 :言传身教 ;因材施教 ;循序渐进 ,巩固提高。     

略论警察院校擒拿格斗训练的技术要素

擒拿格斗技术是人民警察必须掌握的公安专业基本技能,也是警察院校大学生的必修课。学习擒拿格斗技术,首先要从理论上明确擒拿格斗技术组成的要素：心理素质、力量素质、时机要求、距离控制、战术运用等;其次,要求每名学生通过长期的刻苦练习,将擒拿格斗技术的诸要素融会贯通,有机结合起来,从而确保在今后的工作实践中加以有效运用。     

浅析擒拿格斗课程教学中对学员身体素质的训练

擒拿格斗专项身体素质训练旨在提高擒拿格斗技能的水平,增强实际作战的能力。在擒拿格斗训练中,对学员起主要作用的因素是速度、耐力、力量、灵敏、柔韧。     

香港警察训练学校“控制反抗”教学探析

香港警察训练学校的“控制反抗”教学内容是其主要的教学训练课程 ,学员必须熟练掌握。“控制反抗”的特点为 :集中了中华武术中的踢、打、摔、拿四击为一体 ,熔中华武术、日本合气道、美国、澳大利亚以及亚典功夫等中外技击精华于一炉 ,素以简练、易学、学习周期短、实用有效而著称。这是香港警察在执行职务中依法不得使用警械和武器的情况下 ,必须学习掌握的一项实战技能。     

浅谈擒拿格斗防卫技击战术

加强擒拿格斗的防卫技击战术训练,是不断提高公安院校警务技能实战和教学质量的需要,也是提高公安队伍战斗力的需要。     

合作探究教学法在擒拿格斗技术教学中应用的实验研究

在擒拿格斗技术教学中运用＂合作探究＂教学法能大幅度地提高学生技术练习与掌握的能力,取得更好的教学效果;在擒拿技术教学中应推广＂以学生为中心,教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素,充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神＂的教学模式。     

擒拿格斗教学中学生焦虑控制之研究

公安院校学生在擒拿格斗教学实训中出现不同程度的焦虑是普遍存在的现象。调研表明,学生产生焦虑的原因是多方面的,或缺乏自信、心理压力过大,或害怕失败、担心受伤,或忧虑器械设施保护不力,或惧怕擂台等;而有针对性的预防及降低焦虑的措施在于:进一步强化体育道德修养,反复加强安全教育,尽可能阻断口头经验影响,及时调整学生心理状态,不断提高学生综合素质和实战格斗能力,使学生树立必胜的信心与顽强拼搏的精神。     

简论警察运用擒拿格斗技术履行职务的法律限度问题

二十一世纪是一个高度法制化的社会。人民警察作为执法者在运用擒拿格斗的技术技能履行职务时,必须具有牢固的法律意识,树立人民警察文明执法的形象。     

浅谈擒拿格斗中的击靶练习方法

根据训练阶段的不同,击靶练习可分为击打固定靶位练习、击打移动靶位练习和击打实战靶位练习。通过击靶练习可以规范受训者的基本技术动作,调整动作发力点,增强击打力度,协调整体动作的距离感、部位感和节奏感,使受训者的技战术水平快速提高。     

公安院校普通专业擒拿格斗课程教学模式研究

擒拿格斗不但是公安院校培养普通专业人才教学内容的重要组成部分,而且是公安院校普通专业学生必须熟练掌握的重要技能。本文从公安院校普通专业擒拿格斗课程的目标、定位、教学内容、教材、学科专业建设、学时比例等诸多层面对公安院校普通专业擒拿格斗课程教学模式进行探究。     

防卫与控制技术训练中的“恐惧”心理探析

“恐惧”心理是防卫与控制技术训练中经常出现的、一种有着极大负面作用的不良心理。笔者就其表现形式、产生原因及对策与建议进行粗浅评析,以期对症下药,使防卫与控制技术训练效益最大化。     

警察擒拿格斗训练法

警察擒拿格斗训练是指警察为了能够更好地打击和控制犯罪,减少或避免警察在执法战斗中的伤亡而进行的体能、技术和战术的训练。警察擒拿格斗训练是一项科学系统的训练过程,只有全面地、科学地训练,才能提高实战能力,以致保证民警自身安全和顺利执行职务,适应严峻的公安警务实战工作需要。     

基于能力培养的擒拿格斗课程教学改革探析

擒拿格斗是公安院校的一门专业基础课,擒拿格斗技能是警察综合素质和警务实战能力的重要体现。从警务需要出发,坚持“以人为本、贴近实战”的指导思想,根据系统化和专题化相结合的原则,在充分借鉴国内外军警格斗训练的先进理念和技术的基础上,改革目前课程设置不完善、教学手段单一、与实践相脱离的教学模式,重构我国警察“教学与训练相结合、科研与实战相结合”的教学训练新机制势在必行。     

紧扣"练、考、用"三环节构建基层教育训练体系

为全面贯彻公安部、上海市公安局"三基"工程建设总体部署,紧跟上海现代警务机制改革步伐,上海市公安局普陀分局紧紧围绕"深化大练兵、苦练基本功"的要求,建立了以"四随"机制为核心,以培训中心(警训队)、网络学校为载体的基层教育训练体系,并以"权宜应变、积极适应、准确定位"为准则,紧扣"练、考、用"三环节,尝试探索和建立起一套更为完善的基层教育训练体系,从而增强教育培训工作的针对性和有效性.     

试论比较优势战略和赶超战略

比较优势战略和赶超战略 ,作为发展中国家发展经济的两种战略 ,各有其利弊。比较优势理论反映了发达国家的利益。实行赶超战略要求国家政府在经济发展中起主导作用。绝对的否定或绝对的肯定比较优势战略和赶超战略 ,将两者相互对立的观点是片面的 ,在实践中是有害的 ,正确的办法是把两者辩证的结合起来 ,共同促进经济的发展。一国究竟采取哪种战略更有利于本国的经济发展 ,则取决于当时的历史条件和环境 ,也要看具体政策能否根据具体情况的变化而灵活调整。中国是个发展中的大国 ,经济实力还不强 ,应根据中国的国情和国力 ,把两种战略结合起来 ,发展经济 ,增强国际竞争力 ,提高国际经济地位。     

新形势下特警教育培训的若干思考

当前,在警力无增长的前提下,警务培训作为提升警员战斗力的方式,越来越受到广泛的认可和关注。上海公安教育培训的改革源于上海现代警务机制的探索,而上海公安教育培训的发展则借鉴了以香港警务培训为主包括西方发达国家在内的先进培训理念和方式。追本溯源有助于我们更加清晰地认识公安教育培训的发展轨迹,使我们更容易提炼出其规律性的东西,有利于结合本警种的特点创造性地加以运用,使之成为打造特警战斗力、提升队伍凝聚力的一种重要手段和方式。     

对警察院校手枪射击实战教学训练的思考

射击技战术能力是人民警察警务技能的重要组成部分。综合分析手枪实战射击教学训练,是改进教学训练内容,完善"训战合一"训练模式;是创新训练机制,加强人民警察实战射击技战术能力的有效途径。