论美国警察教育对我国公安教育的启示

美国警察教育有如下特点:一是具有独立的警察教育体系;二是建立完善的职后教育培训制度;三是实施面向实战的教育训练模式;四是具有合理的教师队伍结构。认真研究美国警察教育的经验对我国公安教育的发展无疑具有一定的启示。     

美国警察入职教育与培训的启示——以纽约州警察学院为例

美国警察的入职教育与培训,主要由各州、市、县的警察局下属的警察学院或司法培训中心负责.美国新警入职教育和培训主要包括专业理论学习、体能训练和专业技能培训,呈现出注重警察综合素质培养,强调实战技能;设立科学的课程和考核标准,严格培训和考核;注重培养的连续性,促进警察的专业发展等特征.对纽约州警察学院的新警入职培训项目进行综合分析,以期对我国警察入职教育和培训提供有益借鉴.     

警察职业风险防护制度探究——以警察执法权益保障为视角

警察职业风险包括人身损害风险、心理疾病风险、执法责任风险、社会保障风险等警察职业经常面临的风险。各种警察职业风险的防护制度致力于解决警察在行使公权力与保障自身权益之间存在的不平衡、不充分、不对等的矛盾。借鉴国外警察职业风险防护制度的经验,建议通过完善警察依法履职的法律保障、建立独立的警察社会保障体系、探索建立警察执法信用制度、健全警察职业安全保障体系和强化警察心理健康保障体系建设等措施,保障警察执法权益,降低警察职业风险。     

警察心理训练及内容研究

警察心理训练正逐步纳入警察"三个必训"体系,有其自身的特点和理论基础。警察心理训练对于提高警察基础心理品质、提升警察实战能力和心理健康水平有着重要的意义。其内容主要包括警察基础品质训练,警察与一般群众、犯罪嫌疑人及证人、被害人的交往训练和警察心理放松、情绪调控训练等,针对每一种训练介绍了相关的训练方法。警察心理训练可从定性和定量两个方面进行评估和测量。     

公安机关人民警察队伍职业化建设的现状与思考--以湖南省公安队伍建设为样本

警察职业化是社会分工和警察制度发展的必然趋势。公安机关人民警察队伍职业化建设主要包括职业准入、职业意识、职业道德、职业技能、职业形象、职业保障、职业监督等方面。加快警察队伍职业化建设,要加强党的领导,完善公安管理体制改革,加强公安教育训练工作,从严治警和从优待警相结合,加强警察公共关系工作。     

中美警察作证之比较

与美国警察作证制度比较，中国的警察作证制度显的非常稚嫩，其中制度上差异的存在在所难免，主要包括警察出庭作证的身份不同，作证范围不同，出庭作证是否自愿以及作伪证后的制裁措施也不相同，通过比较，可以看出我国警察作证制度有待进一步完善，借鉴美国的有关制度规定，可以从明确警察的作证资格及作证范围、警察出庭作证的一系列程序、警察作伪证后的制裁措施的统一规定几个方面对我国警察作证制度加以完善。     

公安高校职业心理实训基地建设探索——以全国民警心理训练山西实验中心为例

公安高校实训基地建设既是公安教育训练改革与发展的重要内容,也是公安民警职前职后职业素质能力提升的载体与平台。公安高校职业心理实训基地建设必须解决基地建设的指导思想、建设目标、主要内容等基本问题。同时,在积极开展教学改革与实践的过程中,创造性地探索公安高校学历教育与警察职业教育相互融合、有机一体的公安民警职业心理训练模式,训练内容,训练方法。     

英美两国警察教育训练制度及其特色

英国是近代警察制度的起源地。作为普通法系国家警察制度的代表,英国警察制度的传统在美国及其英联邦国家得到广泛继承和发展。正是这种法律传统的代表性,促使笔者考察英美两国警察教育训练制度的历史与现状,探究其特色与经验,这对发展我国警察教育训练事业将有重要的参考价值。一、英美两国警察教育训练制度的历史与现状     

香港的警察训练及其启示

香港的警察训练有许多值得内地公安院校借鉴的地方 ,特别是在用人制度与训练理念、训练体制与考核制度、训练设施与科技开发等方面给了我们许多启迪。为此 ,内地公安院校应转变训练理念、突出实战要求 ,强化管理机制、改革培训体制 ,加大训练设施建设、建立配套保障体系 ,以提高警察训练的实效性     

警察职业态度激励训练

警察职业态度是警察职业行为的心向,会影响警察的行为方式。警察职业态度激励训练旨在培养警察的责任与奉献以及由此而生的满足感,包括认知协调、自我激励、众人激励、集体任务、角色迁移及模拟实景等项目。     

折射信息

今年五月中下旬,中国公安教育训练团访问了美国。考察了美国的警察教育制度和教育训练情况。参观、访问了联邦的州或市的八所警察学校或警察训练中心。中美两国的社会制度不同,两种不同制度下的警察的性质各异。但是,美国的警察教育训练是具有若干特点和成功经验的。这对我们今天强调提高干警素质,加强公安教育训练工作是有很大意义的,它们的     

中国警察职业保障的困境与出路

警察队伍的职业保障问题是警察队伍建设的一项长期而艰巨的任务。当前面临着物质待遇不高、职业风险防范不到位、职业荣誉感不强、警察职位晋升空间狭小等现实困境,解决的出路包括:既要提升认识,加强制度建设,实现内部制度的精细化与合理性,更要强化外部保障机制的作用,健全相应的救济机制,使制度真正发挥功效。     

影响警察实战训练诸因素的分析及其对策

影响警察实战训练的主要因素包括:领导因素、教官因素、训练对象因素、训练内容因素、训练物质保障因素等。要采取有效措施,促进各级领导树立重视警察实战训练的意识、大力培养合格教官、充分调动和激发学员的训练热情和主观能动性、完善设施设备等硬件建设等,使警察训练的开展能达到预期的目标。     

日本的警察与警务概要

现代日本的警察制度是依据 195 4年的警察法而建立起来的。现就日本的警察与警务概述如下 :一　组织机构日本的国家和地方的警察机构分别由国家公安委员会与国家警察厅、地方公安委员会与地方警察机关所共同构成。1 公安委员会 (ＰＳＣ)国家及地方的各级公安委员会分别对国家警察厅和地方警察本部具有行政监督权。包括制定警务工作基本政策、规章 ;协调与国家相关的警察行政管理活动 ;制定警察训练、信息通讯、刑事犯罪鉴定、犯罪统计以及装备等总的标准。但是无论国家还是地方的公安委员会均不得直接干预具体案件和其他警务活动。国家公安…     

我国应急性警察行政权制度之创新

在各类突发性公共事件的预警和处置过程中,公安机关的应急功能是其他行政机关所不能比拟的．然而,我国应急性警察行政权存在重突发公共事件处置阶段的应急性权力、轻突发公共事件预誓阶段的应急性权力;重规制型应急性权力、轻服务型应急性权力;重封闭型应急性权力、轻开放型应急性权力等缺陷。导致这种缺陷的原因是:包括人民警察在内的行政执法人员的应急性管理观念尚未完全形成, 警察应急法制的发育不充分和学术界对警察应急权研究的滞后。完善我国应急性警察行政权制度应当以系统的方法,运行现代国家应急管理的基本原理,具体包括预警制度、处置制度和事后恢复与重建制度,每一种制度又有若干基本要素所组成。     

国外警察教育训练工作对我国的启示及借鉴

高度重视警察教育训练是当前国际国内形势发展的迫切要求。国外警察教育训练工作中的理念、制度、内容、保障以及绩效等方面有一些成功的经验和做法。面对当前我国警察教育训练方面存在的诸多不足,应当借鉴国外经验,正确处理好学历教育和培训教育的关系;面向实战,贴近实际,改革教育训练内容;完善教育训练的保障制度并建立行之有效的绩效评估体系。     

英国警察的退出制度研究

警察的退出制度是警察管理体系的重要组成部分,是通过出口环节搞活警察管理,增强警察队伍的生机与活力,提高警察队伍行政效能的重要手段。英国警察的退出制度包括正常退休、强制离职、病退以及转岗等。英国政府从法律规章制度方面给予英国警察退出警察队伍后的生活保障,同时充分考虑整个警察队伍的工作效率和警务工作的可持续发展性。     

英国的警察体制

西方世界警察制度一般分为两种类型:一种是以法国为代表的欧洲大陆警察制度,强调集中统一的领导和管理,实行国家警察与国家宪兵两种并行的警察模式,属于中央集权的警察制度;另一种类型是以英国为代表的自治型或分散型的警察体制,警察不实行中央集权制,而是分属地方政权管理。英国警察体制历史悠久而且卓有成效,它的领导体系、管理模式、警衔制度、警察待遇、警务风格等对世界其他国家警察制度的形成和变革产生了不可估量的影响。     

拓展训练在警察心理训练中的应用原理及模式探讨

拓展训练作为一种新颖的、可操作性极强的训练模式已经在警察心理训练中得到应用,由于其可以在户外为参训警察提供一个安全的、充满真诚并富有挑战性的心理实验场,收到较为明显的心理训练效果,另外,拓展训练过程中的心理学理论也使其操作环节有据可循,使其发展有理可依。警察心理训练的内容极为广泛,概括起来说,包括个性心理和社会心理两个方面。但随着拓展训练在警察心理训练中应用比重的增加,也出现了一些现实问题．急需所有致力于警察心理工作长远发展的人认真思考。     

警察法学的研究范围与学科体系

警察法学是研究警察法律活动规律及其发展规律的科学,其研究范围包括警察法学存在的地位、依据,警察法律现状及其框架体系;警察法律制度,包括法律的制定、实施和执法监督等。警察法学的学科体系,可分为警察法学基础理论、警察法学发展史、警察法律规范三个学科。