准确把握马克思主义学习型政党的深刻内涵

马克思主义学习型政党是学习型组织的特殊形式,具有学习型组织、学习型政党的一般规定性,同时,还具有马克思主义学习型政党内在的特殊规定性。学习型组织、学习型政党、马克思主义学习型政党三者之间是一般与特殊的关系。马克思主义学习型政党的本质规定性,既包括学习型组织和学习型政党的一般规定性,又包括中国共产党先进本质的特殊规定性。准确把握马克思主义学习型政党的深刻内涵,就是要科学理解马克思主义学习型政党的本质规定性。     

如何深化马克思人的本质观教育

如何引导学生正确地理解马克思人的本质观 ?是高校“两课”教学中一个不容忽视的问题。要结合马克思思想变化发展的历程系统地理解人的本质观 ,用联系的观点全面准确地把握人的本质的基本特点和科学内涵 ,深化大学生的马克思主义教育。     

思想政治教育：以人为本理念的贯彻

全面贯彻以人为本是现时期加强和改进思想政治教育的根本要求。思想政治教育要真正做到以人为本，首先要全面准确地理解和把握马克思主义关于人的本质思想。把握人是实践本质、社会本质和个性本质的有机统一体；以此为理论基础，在思想政治教育的实践中坚持以人为本的理念，努力实现思想政治教育的创新。     

人的价值理论若干问题再探讨

“人的价值”论是马克思主义哲学人学的重要组成部分,是马克思主义哲学人学的理论构成,大致可以看作在人的本质及人的价值规定的基础上,具体分析人的起源、历史,尤其是现状,以确定人的全面而自由发展的前景,并最终确定为共产主义理想而奋斗的人的使命,等等。所     

论实践的方法论与人的发展

马克思主义哲学从本质上来讲是实践的,之所以是这样,是因为马克思思考相关哲学问题的思维方式和思维逻辑——路径和方法是实践的。因而,探讨马克思主义哲学形成的前提——实践的方法论,不仅有利于我们更好地把握马克思主义哲学的精神实质,而且有利于我们更好地去认识和改造这个世界,从而进一步促进人的发展。     

应用化是毛泽东哲学思想的一个特色

如何认识毛泽东哲学思想的理论特色?同马克思主义其他思想家相比,毛泽东的哲学思想在理论形式上有什么独特之处?这样提出和解决问题,对于我们深入理解、全面把握毛泽东哲学思想体系、客观准确地评价其在马克思主义哲学发展史上的地位,都是大有裨益的。笔者试从“应用化”这一层面上,对此问题作些初步的探讨。马克思主义哲学的产生,是人类哲学思想发展史上的一次伟大变革.这一变革的实质,就在于以前的“哲学家只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”“实     

论本质观、评价观、代价观在马克思主义价值论中的体现

马克思主义价值论是马克思主义哲学的重要组成部分,要深入研究马克思主义价值论中的本质观、评价观、代价观,树立起正确的哲学价值观。在全面贯彻落实科学发展观的基础上,促进社会的全面进步和人的自由发展。     

关于对马克思主义哲学理解的研讨述评

关于对马克思主义哲学理解的研讨述评□边立新近年来，我国哲学界对马克思主义哲学的研究和讨论不断深化，其核心问题是如何理解马克思主义哲学的本质，以便实现对马克思主义哲学的当代建构。目前，对马克思主义哲学的理解，集中表现为以下五种意见。一是辩证唯物主义的理...     

社会主义的本质和特征探析

社会主义的本质和特征既有联系又有区别。社会主义的本质是社会主义质的规定性。社会主义的特征是社会主义本质的表现形式。它体现在构成社会主义社会的三大方面,即经济、政治和文化领域。因此,全面认识社会主义的特征有利于我们准确地把握社会主义的本     

关于马克思实践唯物主义的几点理解

马克思主义哲学实现了哲学史上的重大变革,其根本性变革就是科学地解释了实践,并把它作为马克思主义哲学的理论基石,贯穿于整个马克思主义哲学体系。然而,马克思主义哲学的定性问题,仍在哲学界存在很大分歧,因此,正确理解马克思主义哲学的实践观,有助于理解马克思主义哲学的本质,从而更全面、更深刻的理解马克思哲学的实质--实践唯物主义。     

科学发展观的理性思考

科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观，正确理解并贯彻落实科学发展观对我国社会主义现代化建设具有十分重大的意义。本文旨在阐明确立科学发展观的背景、本质内涵和核心哲学，探讨如何牢固地确立和落实科学发展观，指出科学发展观，是新时期理论创新的重大成果，是马克思主义哲学新的发展和应用。     

反映与建构:价值认识的基本方式和路径

价值认识是人类认识的基本内容之一。反映与建构,既是一般认识论的本质,也是价值认识的本质。价值认识的这一本质规定,决定了价值认识过程必然是包含着客体尺度与主体尺度相统一的过程;也决定了“实事求是”不仅是马克思主义哲学认识论的基本原则,而且是马克思主义价值认识论的基本思维方式。     

论邓小平辩证思维方式的理论渊源

邓小平作为中国的马克思主义者，秉承了中国传统哲学辩证思维方式，并对其进行了古为今用，推陈出新的理论改造。邓小平辩证思维方式最重要的理论来源是马克思主义辩证思维方式，邓小平深刻认识并准确把握马克思、恩格斯、毛泽东辩证思维方式的本质和特点，并在新的历史条件下摒弃形而上学思维方式，实现了对马克思主义辩证思维方式的继承和发展。文章依据马克思主义哲学原理，从理论渊源的角度对邓小平辩证思维方式进行了研究。     

从次序角度看康德哲学

本文从次序角度观察康德哲学是如何把握现象的本质和世界的本质的,从而获得一些关于康德哲学特点的认识,并努力从中分析出一些对今天有益的观点。     

“小康社会”的哲学解读

十六大标志着中国进入了一个”全面建设小康社会的新时期”。如何准确把握小康社会的科学内涵，是一个很迫切的课题。从哲学的角度阐释小康社会的内涵，可以发现：小康社会是一个动态发展的概念；既有质的规定性，又有量的规定性；它是人类社会发展的一个阶段和过程；有时间和空间上的规定性。     

关于繁荣、发展哲学社会科学的几点思考

近三年来,党中央为繁荣、发展我国哲学社会科学,提出了重要指导思想。为繁荣和发展哲学社会科学,我们必须首先要做到坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,拓展对马克思主义的研究领域,准确理解和把握马克思主义经典著作的原意。     

如何把握马克思主义的历史发展

如何把握马克思主义的历史发展,这是一个哲学性很强的话题,哲学界对此纷争不止。本文从马克思主义的基本体系出发,从三个方面对此问题进行解答。一、用辩证唯物主义和历史唯物主义的态度对待马克思主义的基本问题。     

与时俱进的马克思主义辩证法

马克思主义辩证法的诞生,是辩证法发展史上的革命。马克思主义哲学是辩证唯物论和历史唯物论的统一。马克思主义辩证法哲学在本质上是与时俱进的,马克思主义辩证法,从其形成、基础和本质而言,是唯物辩证法。     

中央党校“建国四十周年理论讨论会”观点述要(下)

四、关于社会主义民主建设问题 有的论者认为,必须从世界观即马克思主义哲学的高度把握民主,把社会主义民主建设看成一个具体而全面的过程。现实的民主总是具体的,它是一定历史条件下的民主;这样的民主,必然是多种社会关系和规定的总和,是一个全面的联系的整体。因此,在当前,应该首先批判个人主义民主观和抽象民主观。从世界观高度把握民主,实际上是一个     

运用新唯物主义把握全面从严治党思想的三重逻辑

《关于费尔巴哈的提纲》中包含着新世界观的"天才萌芽",马克思实现了哲学世界观的彻底变革,创立了区别于以往一切旧哲学的新唯物主义。新唯物主义是一种历史的、辩证的、实践的唯物主义,它为我们提供了分析社会历史现象、把握社会历史规律的"唯一科学的方法"。十八大以来形成的全面从严治党战略思想是党关于自身建设的实践探索和理论升华的最新成果,是对马克思主义党建学说的丰富与发展,表征着当代中国马克思主义党建学说发展的新境界与新实践。运用马克思新唯物主义之"新"的历史原则、辩证原则、实践原则有利于深刻把握全面从严治党思想形成的历史逻辑、本质内涵的理论逻辑与时代意义的现实逻辑。