基于重心模型与泰勒系数的陕西省空间差异

文章通过重心模型以及泰勒系数对陕西省1989—2006年区域增长格局与地区差距进行了实证分析。分析结果表明,国家西部大开发战略实施以后陕北地区增速明显加快,区域增长重心持续向东北转移;通过泰勒系数及其分解的演变显示,三大地区间差距持续不断扩大,并且地区间差距的扩大快于总体经济差距的扩大。地带内的差距一直是影响陕西区域差距的主要影响力量,但是各地带内部地区经济差距在1995年之后呈现不同的特征。通过分析我们也注意到在1999—2006年陕北地区迅速崛起的同时,伴随区域增长格局“热点”的转移。热点区域内的地区差距会存在一个缩小的趋势,但是局部实证的结论能否适用于更大的范围区域内还需要进一步的检验。     

我国行政服务中心发展中的难题及对策研究

本文从服务型政府建设和<行政许可法>相对集中的行政许可权的要求出发,介绍并总结了当前我国行政服务中心发展的现状和模式,深入剖析了存在的问题与困境,并在立足我国国情和各地工作现状下,提出了一些解决途径,以指导行政服务中心的发展和创新.     

康复治疗技术专业实践性教学探析

高职教育要求我院康复治疗专业培养的学生是能从事生产第一线服务的技术工作人员,为此教学上须注重实践教学,从认知实习和社会调查、实验教学与模拟实训、毕业实习三部分建构康复治疗专业的实践教学体系。     

实验教学的实践与思考

文章对高等学校实验教学的实验方式、实验成绩的评定以及实验人员的考核提出了自己的认识和见解。     

宪法学课程教学方法的改革与实践

宪法在法学体系中具有根本性、基础性的地位.但是,由于宪法学是以国家的本质和形式,国家机构的组织、职权和工作制度,以及国家与公民之间的基本权利和义务等内容为主要研究对象的学科,并具有内容多、理论强、政治性突出的特点,因此,宪法学的教学难度大,容易出现内容脱离实际,教学形式单一,教学方法单调生硬,观点陈旧滞后的局面,这与宪法学在整个法学教育过程中应发挥的作用极不相称.这样局面的出现,除了宪法学课程自身的特点之外,更主要的原因还在于长期以来所形成的单一陈旧的教学方法.因而,如何对宪法教学进行有效改革,建立与宪法课程特点紧密结合的教学模式和教学环境,就显得尤为重要.     

从服务型政府建设看当前行政服务中心存在的突出问题及其救济途径

本文结合制度环境分析原因，从多方面来提出可行性救济途径，以解决当前行政服务中心存在的问题。     

检察机关对看守所监管活动的法律监督机制研究——以昆明市为例

为准确把握看守所监管活动法律监督工作存在的问题及其原因,笔者借用现代企业管理理论中SWOT(内部优势、内部劣势、外部机遇、外部威胁)战略分析方法,对驻所检察室内外部条件进行系统分析。以昆明市为例,在昆明市选取昆明市第二看守所、安宁市看守所、禄劝县看守所等三个具有代表性的看守所进行调研。其中,调研主要围绕看守所监管活动现状、驻所检察人员工作现状、驻所检察工作机制以及提出改进措施的可行性等四个方面进行调查摸底,主要侧重于看守所及派驻看守所检察室的内外部影响因素以及对制度建设的一些具体想法等。     

电视摄像课实践教学设计的几点体会

电视摄像课是电视节目制作专业的核心课程，它需要学生在掌握了相关理论知识后，在实践中提高实际动手操作能力。我在教学中设计了五种实践环节，即认知式教学、交互式教学、比较式教学、演示、欣赏式教学和综合演练式教学，取得较好效果。     

工会帮扶工作的实践与思考

在实施送温暖工程的二十多年中,天津市总工会不断创新帮扶工作的有效模式,努力谋求新突破,积累了不少相关认识与感悟。     

道路交通管理“教学练战一体化”教学模式设计——以西藏警官高等专科学校为例

西藏警专道路交通管理专业培养“公安基层部门从事道路交通管理的应用型人才”,选择“教学练战一体化”的教学模式是符合西藏警专人才培养和实际需求的教学模式。发挥其应用作用的关键在于充分了解西藏道路交通管理的需求和培养学生应该具备的职业素质和能力,并据此设计良性互动的环节,教是基础,学是关键,练是保证,战是导向。