开展行业保卫研究,丰富充实保卫科学

“保卫学已经建立,尚需完善。”这是全国第二次保卫学学术讨论会对保卫学发展的一个总的估价。但保卫学的基础理论和学科体系在现有的基础上如何深入研究,实践经验如何升华为理论,这不仅是专业理论工作者思考、探索的问题,也是广大保卫工作者十分关注的问题。我们认为,开展行业保卫研究,是保卫学发展的一个方向。根据的理由是:     

当前保卫学学术研究的新进展

由公安部二局和中国人民公安大学联合举办的“第二次全国保卫学学术讨论会”,在保卫学的体系与基础理论、保卫工作的地位与作用,保卫工作的改革等议题上,取得了我国当前保卫学学术研究的新进展,达到了新的高度。一、关于保卫学的学科体系与基础理论(一)保卫学的学科体系问题与会代表遵循学术自由的方针,发表了许多富有启发性的意见。有些问题形成了统一认     

保卫学的发展与研究方法的创新

保卫学作为一门新兴学科已崛起于现代新科学之林。它作为公安科学体系中的主要分支学科之一,日益受到公安保卫界的关注与重视,并且在指导保卫工作实践和学科自身的发展建设中均迈出了可喜的一步。但是,保卫学毕竟还是一门处在发展阶段的新学科,在许多方面都表现出不成熟的特征。纵观保卫学目前的状况,我们不难发现,它的理论研究仍然局限于已有的格局,无论在发展趋势上还是在发展速度上,实际处于一种徘徊阶段。究其原因,除了客观上的条件之外,主要是不能把握科学的一般规律与原则,尤其在研究方法上更显得陈旧、单一,远不能适应当前新科学的发展趋势。保卫学要有所发展,有所突破,其自身首     

十年评说——保卫学研究的现状及发展前瞻

作为最早创立的公安学分支学科之一的保卫学,从诞生之日起到现在已有十年历史了。十年来保卫学经历了勃兴、发展、徘徊的艰难发展过程,在公安学其它分支学科不断丰富发展累结硕果的同时,保卫学却显得日渐衰落,毫无生气。面对这种反差,该是保卫学研究者们警醒的时候了。笔者试通过对保卫学历史发展过程的回顾,剖析学科的现状,以展望保卫学的前景。受水平及视野所限,文中难免有偏颇及遗漏之处,敬请同仁斧正。     

全国第三届治安学术研讨会暨第二届治安系主任论坛述评

2004年11月26日至29日,由中国人民公安大学主办,重庆警官学院承办的全国学术研讨会暨第二届治安系主任论坛在重庆召开。与会者就治安学基础理论、治安学理论与治安实际的关系、安全保卫与安全管理、社会秩序控制及治安学教学改革等一系列问题展开了广泛深入的研讨,取得了丰硕的成果。 一、关于治安学基础理论研究问题 关于治安学基础理论的讨论是这次研讨会的重点。 有的学者从理论研究者应具有的责任和境界的高度提出基础理论应注意的问题。第一,理论工作者要尊重实践、     

保卫的起源与中国古代保卫及其历史沿革(一)——兼议《保卫学教程》中的有关问题

一、保卫的起源(一)关于《保卫学教程》中“保卫的产生”问题。《保卫学教程》(群众出版社1987年出版)第一章第一节的“保卫的产生”开章说:“保卫是一种社会现象,是人类社会一定发展阶段的产物。”问题就在于“一定发展阶段”是指什么时候。恩格斯在讲到国家的产生时也曾说过:“国家是社会一定发展阶段上的产物。”从《教程》的内容看,这“一定发展阶段”显然是指国家产生以后。任何一种社会现象,都是客观存在的。“保卫”作为一种社会现象,是与人类的存在有着不要分割的联系,在国家产生之前的原始社会里,     

对国内安全保卫学科理论中两个概念的再认识

本文研究的是国内安全保卫话题。国内安全保卫主要指公安机关特殊的调查与防范活动。它必须明确两对关系:即国内安全保卫工作与国家安全工作的关系、“大安全”与“小安全”的关系。国内安全保卫学是一门新兴的公安学科,阶级性、科学性、综合性、应用性是它的显著特征。     

保卫学的性质、特点和研究方法

保卫学,亦称内部保卫学,是公安学的主要分支学科之一,是一门研究和阐述企业、事业、机关、团体保卫工作的科学。随着党和国家工作重点的转移和四化建设日新月异的进展,日益显示出企业、事业、机关、团体保卫工作的重要地位和作用。保卫工作的成效如何,是关系着四化建设能否顺利进行的大问题。保卫工作要担负起为社会主     

试论保卫工作的科学性

1985年到1986年间,由公安教材编审委员会主持编写的《保卫学概论》、《要害保卫学》、《事故对策学》、《基层保卫工作基础》等几本全国公安高等院校统编教材的出版,标志着保卫学的建立。1986年全国学术界人士在广州开会进行专业目录论证时,确认了这一点。在此前后,公安部管理干部学院和中国人民公安大学上报教学专业时,其中包括保卫专业,也得到了国家教委的认可。但是由于有些同志对保卫工作不了解或     

《保卫学》课程实训教学初探

《保卫学》是公安院校治安学专业的核心课程,应用性、操作性很强。加强《保卫学》实训教学,有利于提高学生分析问题、解决问题的能力,培养高层次、复合型、公安部门满意的专门人才。《保卫学》实训教学思路是通过现场教学和模拟实训的方式,组织学生按照既定的实训步骤和环节完成实训内容,实现课堂理论知识与实践操作的无缝对接。     

保卫学已经建立,尚需完善

论述这个题目,首先要讲到己经出版发行的《保卫学概论》、《要害保卫学》、《事故对策学》和《基层保卫工作基础》等四本全国公安高等院校统编教材。这几本教材是从1984年开始,在公安教材编审委员会的领导下,在有关地区、部门的支持下,经过保卫教材编写组同志的辛勤劳动,用了两年时间的调查研究、查阅资料和笔墨耕耘,于1985年底到1986年底相继编写出来的。此后,公安部教育局和上海、辽宁、云南、吉林、四     

《保卫学》精品课程建设中的实践性教学

《保卫学》精品课程建设应当理论性与实践性紧密结合、系统性与开放性协调发展、教学与育人良性互动。本文以江苏警官学院《保卫学》精品课程建设为例,论述了实践性教学是《保卫学》精品课程建设的重要环节,应当积极尝试新的教学方法,采取"走出去,请进来"的形式,让课堂教学与公安实战融为一体;除了课堂讲授外,应当充分利用《保卫学》课程实践教学资源,在每学期安排一定课时的实践性教学,使学生们能够明确重点,理解、消化、掌握、运用所学专业理论知识。     

我国刑事侦察学理论研究概述

解放三十多年来,我国刑事侦察工作在保卫社会主义革命和保卫社会主义建设事业中,取得了重大成就,对普通刑事案件和重大刑事案件的侦破率,与世界各国相比,均已达到了领先地位。但是,由于种种原因,我国对刑事侦察学理论研究的进程却速度缓慢,成绩不     

1995年河北省公安学历教育成绩巨大

１９９５年我省公安学历教育在各级公安机关的领导和支持下，经过全省公安教育部门的共同努力，取得了比较显著的成绩。一、公安大专自学考试成果丰硕我省高等教育公安管理专业自学考试，在强化各项管理工作，进一步提高学员参加自学考试的积极性；加强辅导站建设，确保助学质量；狠抓考风考纪教育，培养良好学习风气；认真落实考生考前复习假等方面做了大量认真细致的工作。全年共进行了公安学概论、刑事侦察学、公安法规、保卫学、预审学、公安管理学、公安秘书学、治安管理学、宪法、刑法、刑事诉讼法十一门业务课和哲学、中国革命史两门…     

湖北警官学院教授风采

<正>黄凤林,男,1964年生,湖北石首人,教授,专业技术二级警监,现任湖北警官学院侦查系主任。主要学术兼职有湖北省法学会国家安全法治研究会常务理事、湖北省保安协会专家顾问等。黄凤林教授长期从事侦查学、国内安全保卫学、经济文化保卫学等领域教学与研究工作,主要承担《国内安全保卫》《经济文化保卫》《大型活动危机处置》《恐怖犯罪临战处置》等课程的教学工作,是湖北警官学院"经济犯罪侦查"专业建设负责人。主编和副主编规划教材有《国内安全案件侦察》《侦查学论丛第十九卷》《最新     

派出所是户政部门的基层吗?——与李传琮同志商榷

《公安大学学报》1986年第一期刊登了李传琮同志《试析我国保卫学的形成发展和研究对象》(以下简称《试》文)、的文章,读来很受教益。笔者对保卫学缺少研究,对《试》文的基本观点未敢妄加议论。但《试》文中有一个提法,即“派出所的主要业务是户政管理,它是户政部门的基层,”对此笔者不敢苟同。尽管《试》文也谈到,“派出所所涉及的公安业务面广,几乎公安机关的各部门以至国家安全机关都与它发生业务联系,”这是十分正确     

关于行业保卫研究的探讨

当前,保卫工作在改革大潮的冲击下,职责、权限等方面都发生一些变化,保卫理论研究面临着如何适应这一新形势的问题。同时,安全防范专业已通过国家教委审批备案,这对深化保卫理论研究既是一个契机,也是一次挑战;一个新专业及其相关学科群的建设,需要做大量开拓性工作,思路和视野也应尽可能开阔。因此,笔者围绕行业保卫进行一些探讨,以求对保卫工作、保卫理论研究以及学科建设起到一点参考、启发作用。     

民政部关于做好拥军优属工作的紧急通知

在党中央、国务院、中央军委英明果断地决策下,平息了发生在首都的严重的反革命暴乱,已取得这场斗争的决定性胜利。在这场平息反革命暴乱的斗争中,人民解放军和武警官兵不负党和人民的重托,发扬不怕艰难困苦、不怕流血牺牲的无畏精神,保卫了首都,保卫了人民共和国,保卫了十年改革的成果。实践再一次证明,我们的军队永     

公安学省级一流学科建设发展的思考与规划

<正>一、现状:彰显区域特色(一)学科构成2011年国务院学位委员会和教育部正式批准设立"公安学"、"公安技术"两个一级学科,填补了公安高等教育一级学科的空白,这是公安高等教育的一项重大突破。目前公安学学科方向涵盖有公安学基础理论、治安学、侦查学、公安情报学、国内安全保卫学、涉外警务学等方面。2016年5月,浙江警察学院(以下简称我     

“李森科事件”的启示

重温20世纪30年代苏联的科学和哲学思想史,足以使我们清醒地认识到自己的责任——保卫民主,保卫科学。