独立学院学生思想政治工作初探

加强学生的思想政治教育是独立学院自身的内在要求。本文结合独立学院学生思想政治工作的实践,提出独立学院学生思想政治工作应该紧紧围绕培养应用型人才这个中心,牢固树立"以人为本、因材施教"的教育理念,坚持以学生为本,强调针对性育人,全方位育人,多层次育人,转变教育观念,全面推进素质教育。     

新时期高职学生管理工作的问题与对策

在社会主义市场经济条件下,高等教育的发展及其体制变革,给高校学生管理工作带来了机遇,也提出了新的挑战。文章主要分析了目前高职院校学生管理工作中存在的主要问题,提出高职院校学生管理工作必须转变观念,树立以学生为本的管理理念,加强制度建设,全面改革和创新学生管理工作。     

对学生工作与法制教育相结合的探讨

学生工作是高校的头等大事,在学生工作中注重法制教育是大势所趋。本文阐述了加强大学生的法制教育,将学生工作与法制教育有机地结合起来,以促进全面素质教育的方法和措施。     

发挥学生党建龙头作用,促进高校思想政治教育

在新形势下,加强和发挥党员先锋模范作用,提高支部战斗力是以党建为龙头,全面加强学生思想政治工作的有效途径。学生工作的开展应以管理为手段,以教育促发展,着眼于服务大学生健康成长和成才的需要。除此,社团也是高校对大学生进行思想政治教育不可忽略的载体,高校应通过加强监督、创造条件和结合社团的特色,将党小组建立在社团中,确保其健康发展。     

科学发展观呼吁高校学生工作"刚柔并济"

科学发展归根结底是为了人、依靠人的全面协调可持续发展,以人为本是科学发展现的本质和核心.构建和谐高校,全面提升学生工作管理水平,要求将刚性学生管理与柔性学生管理有机融合,实现"刚柔并济".     

让爱走进课堂 走进学生的心灵——对两节亲情教育课对比的反思

新一轮教育课程改革正以迅猛之势在全面推进,将促使教师教学方式和学生学习方式的根本转变。新课标强调学生是学习和发展的主体,提倡自主、合作、探究的学习方式,而这种教学方式强调引导和组织学生进行有效的课堂讨论,使教学信息多向交流,不仅能克服传统教学中教师主宰课堂的弊端,树立学生是学习主人翁的意识,而且还能培养学生的合作精神,探究意识和创新思维。     

职业学院学生性健康教育干预效果评价

大中专学生正处于青春后期,性健康问题是每个大中专学生都面临和思考的问题因此,有必要在大中专学生中普及健康教育,并进行必要地干预。以培养全面发展的社会主义建设者。     

人本视域下的高职学生教育管理探析

人本视域的核心是以人为本。高职院校的学生教育管理要以学生为本，树立以人为本的理念，改善教育管理的方式方法，营造良好的校园管理文化，促进学生全面有个性的发展。     

上海与外地大学生的心理状况对比分析

本文主要以上海工程技术大学学生为样本,将在校大学生分为上海学生和外地学生两大类,通过问卷调查、比较分析和访谈法得出上海学生和外地学生的一般心理状况,利用EXCEL进行对比分析,得出上海学生和外地学生心理状况的主要差异,针对上海学生和外地学生分别提出针对性的对策和建议,积极地为大学生营造一个健康的心理环境。     

以学生为主体做好学生的德育教育工作

学生的德育教育是各高校教育工作的重要组成部分 ,一般是通过两种渠道来进行 ,一是通过马列部专职老师来进行德育知识的传授 ,二是辅导员对学生日常行为的规范。这两种渠道在学生的德育教育中发挥着应有的作用。本人从辅导员的角度阐述一下学生的德育教育问题。从多年来的工作经验来看 ,要做好学生的德育教育工作 ,必须坚持以学生为主体的教育理念。一、坚持以学生为主体的教育理念的必要性(一 )以学生为主体的教育理念 ,是教育事业本身的必然要求。教育事业本身就是以人为主体的事业 ,因为教育的对象是作为主体存在的人 ,即学生 ,体现教育…     

同心浇开和谐花——山西省阳城二中创建“平安校园”结硕果

山西省阳城县第二中学自建校以来，坚持“在自信中成长”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，努力深化素质教育，积极挖掘办学特色，坚持“学生为本、安全为天、德育为首、教学为主、服务至上”的工作原则，以“教育求真、管理求精、服务求实、方式求新”为目标，长期保持学生、教师犯罪率为零，教师、家长上访案件为零，校园安全事故为零。     

厅长读博不上课莫被异化

“论文博士”制度在一些教育发达的国家推行多年，应有其合理之处．但大家更扭心，类似的制度引进后，会不会被异化成“特殊学生”不劳而获的绿色通道。这种担心可以理解，因为异化在教育领域已经发生过太多：本意为鼓励全面发展、特长突出的“特长生”、“保送生”以及多种高考加分项目，被异化为获得名校入学资格的手段，     

代县枣林中学“四个文化”构建和谐育人环境

近年来，山西省代县枣林中学秉承“以德治校，质量立校，科研兴校”的宗旨，提出了“以人为本、全面发展、内强素质、外树形象、团结协作、追求卓越”的办学目标，以“德艺双馨，一专多能，勇于创新”复合型、科研型为教师培养目标，以“养成良好行为习惯，发展综合素质”为学生培养目标，不断创造充满和谐、富含人文精神的文化氛围和育人环境。     

论以学生为本在英语教学中的重要性

英语教学中有两大模式,一是以教师为中心的教学模式,二是以学生为中心的教学模式。随着时代的发展、科技的进步,我们教师要以学生为本,进行素质教育,培养二十一世纪实用型人才。     

浅论高校公寓学生事务管理的特点与载体

以自主活动为主要特征、以生活区为主要活动空间的公寓生活,是大学生校园生活的重要组成部分,是学生进行社会规范学习的重要场所,对于促进学生的发展具有重要的意义。高校公寓学生事务管理包括教育、管理、服务等内容,其本质是体验式学习。生活指导是公寓学生事务管理的关键环节。由于大学生在公寓的活动特征,决定了公寓学生工作的目标是把社会规范内化为学生自己的行为准则,实现从他律到自律。     

简论学生的人格权

学生．尤其是中小学生有没有人格权?教师、学校应当如何对待学生的人格权?这似乎是一个不应当成为问题的问题。但从近些年来学校里屡屡发生的教师侵犯学生人格权的事例看，它又确实成为了教育领域乃至整个社会的一个重要问题。中小学校屡屡发生的教师侵犯学生人格权的原因是极其复杂的．但其中最重要的原因莫过于部分教师没有把学生作为具有独立人格的人看待．没有把儿童、少年作为具有主体地位的公民(自然人)看待，没有学生与教师人格权平等的观念。这种认识上的错误．必然导致部分教师在教学工作中漠视、藐视甚至侵犯学生的人格权。本文拟将对学生这一特殊群体的人格权．以及教师、学校的法律义务做一分析．以期引起教师、社会对学生人格权的关注。     

军事主导下的青年救济——试析解放战争时期国民党河北省政府的教育理念

解放战争时期,国民党河北省政府在对青年学生的教育问题上,采取了以军事为主导,教育服从军事的方针,对青年学生的救济也是和政治、军事斗争紧密相连的。     

和谐理念——学生思想教育工作的生命线

青年时期是人生观、价值观形成的重要时期。新时期高校扩大招生生源素质差异大,加上复杂的社会环境给学生工作带来了新的挑战。而和谐理念在新时期的学生思想教育工作中发挥着重要的作用。在学生思想工作中应坚持以学生为本的思想,学校应该重视、丰富思想教育课,除此之外,教师、辅导员应该尽量创造和谐平等的爱的氛围,努力发挥自身的人格魅力来引导学生,感染学生。     

以科学发展观为指导努力构建高校基层学生工作体系

随着高校德育教育的不断发展,如何做好高校基层学生工作成为越来越多学者关注的热点问题。本文基于学生工作的各个方面,提出了以科学发展观为指导,树立科学的学生工作观,建构高校基层学生工作体系,即"一个中心,八个平台"体系,对提高高校基层学生工作的实效性具有重要意义。     

试论高等成人教育学生的素质教育

<正> 《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“素质教育就是要在新的形式下全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,倡导尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼、积极主动地得到发展。造就有理想、有道