试论发展中的大学成人体育教育

高等院校成人体育教育工作是我国高等教育事业的重要组成部分；是培养德、智、体全面发展的新时期复合型人才的一个重要方面，它对提高我们整个中华民族的健康水平，对我国改革、开放前进中的社会主义经济建设和精神文明建设，有着积极、深远的影响与作用。成人高等体育教育工作在我国起步较晚，各省、市、各高校发展亦不平衡；据调查：我国目前尚无一部统一的成人高校体育教学大纲和教材纲要；尚无统一规定的体育教学时数与具体要求，师资队伍、教学场地、设备、教学方法等尚需改进和完善，这无疑制约着高校体育教育工作的全面开展，影响了…     

提高成人高等教育教学质量的几个问题

随着高教改革的深入，成人高等教育工作要转变教育观念，树立科学正确的质量效益意识；要提高成人高等教育管理干部队伍素质，实行科学管理，提高管理水平；同时，要不断加强师资队伍建设，优化师资队伍结构；在日常教学管理工作中，要在教学计划、课程设置、教学方法、教学过程管理等各个环节中逐步做到规范化、科学化     

当前成人高校教师素质与教育效能的思考

面对知识经济的挑战，成人高校教师具备何等素质才能适应未来教育、提高教育效能，剖析这一焦点问题已迫在眉睫。文章结合成人高校改革现状，从成人高校教师素质与教育效能的因果关系、教师成熟度对教育效能和成人高校“生存”竞争力的影响等方面对上述问题进行了探讨，并联系实际提出了提高成人高校教师群体素质的若干建议，为成人高校教学教育改革提供参考。     

案例教学探讨

本文就成人政法院校的案例教学进行了实例。作者提出：案例教学应当是与法理教学并列的教育形式，应有自己独立教学计划、专业的教材；案例教学应以案例为出发点，以学生的主动参与为主，教师评述为辅，倾重于培养学生的分析问题和解决问题的能力     

全面推进成为高校的素质教育进程

近几年，教育主管部门在对高等职业教育和成人高校进行教育资源重组的过程中，对原有教育格局进行了较大变动，成人高校的规模和招生指标都受到不同程度地削减，在这种新形势下成人高校受到的冲击是显而易见的。为此，必须重新认识新形势下的成人高校素质教育，进一步推动成人高校的教育改革，把成人高校推向新的辉煌。     

我国城市家庭理财教育问题及其对策——基于10城市的调研

调查表明，我国城市家庭理财教育具有以下特征：家长普遍比较重视儿童理财教育，多数认为从小学阶段开始理财教育为宜，但同时普遍感觉缺乏有效手段。家长非常重视理财教育中“德性”目标和内容，不重视以挣钱为动机的“尝试投资性”内容。部分家长对孩子拥有个人财富采取谨慎态度，监管严格且方法单一。建议加强理财教育研究，开发适合中国国情的理财教育课程；分类指导家庭理财教育；避免应试教育和家庭不良财富观念干扰儿童理财教育。     

浅谈成人高校干部人事制度改革

一、成人高校干部人事制度改革势在必行我国大多数成人高校虽然成立的时间不足２０年，但计划经济体制使学校的矛盾也很突出，如机构臃肿、重叠，党政不分，部门之间职责不清，关系不顺，人浮于事，推诿扯皮，办事效率低下；教职工队伍结构不合理，非教学科研人员过多；公用房屋、仪器设备等资源利用率低，水电暖等能源浪费严重；教职工收入偏低，骨干教师留不住，优秀人才引不来等等。这种用计划经济的模式管理市场经济条件下成人高校的内部管理体制特别是干部人事制度已严重制约和影响成人高校的发展。所以，加快成人高校人事制度改革势在…     

信息技术与中国21世纪成人高等教育的发展

成人教育是指专门为所属社会的成人提供的有目的、有组织、有系统的教育活动。成人教育相对于正规教育而言，具有特殊的意义和作用。对人的生命周期而言，成人阶段的时间跨度最长，是人实现自我价值，为社会进步和经济发展作出贡献的最重要时期。成人教育对于提高社会成员的整体素质，挖掘人们的潜能，开发和培养人们的思维、创新、交流、解决问题等方面的能力，十分有益，并为推动社会进步和科技发展提供了重要的人力资源保证。成人高等教育是成人教育中的高层次教育，是成人教育中的核心部分。从教育对象看，成人高等教育的接受者既是学习…     

浅谈市场经济经件下成人政法高等教育的发展与改革

社会主义市场经济体制的确立，为我国的经济发展注入了巨大活力，同时也改变着人们社会生活的方方面面。作为以经济为基础的教育，同样受制于经济的变化和影响。作为教育中重要组成部分的成人政法高等教育，其发展和改革一定要适应社会主义市场经济的特点，瞄准正确的发展方向，建构科学合理的教育模式。一、适应市场经济的特点，确定成人政法局等教育的发展方向成人政法高等教育起始于解放初期，真正大发展则在党的十一届三中全会以后，可以说它是改革开放的产物。从八十年代初到现在近二十年来，成人政法高等教育有了长足发展，取得了丰硕…     

提高中等职业教育办学效益的思考

普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、电视中专、技工学校等中等职业教育，属于高中阶段教育的重要组成部分，在我国职业教育体系中处于承上启下的位置。其在传授理论知识的基础上强化劳动者技能培训．增强实际操作能力、促进劳动者综合素质提高，以及促进教育与经济的直接结合方面都具有不可替代的作用，是促进经济社会可持续发展的重要力量。     

影响流动儿童义务教育的制度和政策分析

就制度和政策层面而言，影响流动儿童在城市中入学的因素主要是，我国的基础性制度决定着相关政策难以有效执行和执行中存在偏差；流动儿童义务教育政策本身存在一些缺陷；流动儿童义务教育政策没有与农民工政策相互衔接和配套。科学有效的政策文本是政策执行的基础和前提，解决流动儿童入学问题必须从改变政策文本开始。解决流动儿童的入学问题，应该剥离户籍制度与某些特权的关系，要更加注重社会政策的公平性，流动儿童义务教育政策与农民工政策的协调。     

绘本对儿童情感教育的影响及其理论依据

绘本对儿童情感教育有着深刻的影响，也有着相应的心理学理论依据。情感教育的作用是启发儿童，使其情感朝着积极、正面的方向发展，其目的在于把握情感发展的关键期，培养正确的人生观及良好的生活态度，同时也可储备社会生存和与人相处的能力，为将来进入社会之用，这些都应成为绘本创作的努力方向。     

论成人高校的校风建设

论成人高校的校风建设杨蓉科教兴国是世纪之交我们党提出的一项重大战略决策。而提高教育质量，是科教兴国的关键所在。因此，如何推动成人高校教育质量的全面提高，便是每一位成人教育者所面临的重大课题。考察影响教育质量的各种因素，我们不难发现，成人高校校风建设...     

浅谈王夫之教育思想及其对现代化教育的启示

本文主要分析了王夫之的若干教育思想。他肯定教育对人的培养和改造作用，主张人性“日生日成”，注重儿童的早期教育；围绕教学过程的中心问题，阐明了教学中必须“知行并进”；揭示教学活动的本质，提出了“学思相资”、“因材施教”的具体教学方法。从而提出了这些教育思想对于现代化教育的启示，使其更好地为社会主义现代化教育事业服务。     

我国儿童同伴关系研究述评

同伴关系是儿童社会性发展的一个重要方面,它在儿童社会性发展中起着成人无法替代的独特作用。二十世纪三十年代是西方研究学生同伴关系的高潮时期,到七十年代随着教育社会学的发展和教育社会心理学的兴起,对同伴关系的研究走向深入。近十几年来,随着对儿童社会化研究的重视,我国学者对儿童同伴关系研究与日俱增,并取得了可喜成果。本文就八十年代以来同伴关系研究的某些方面作简要介绍,并在此基础上提出尚需进一步研究的问题。 一、同伴关系研究的现状     

成人高等教育也要强化质量意识

提高教育质量，亦即提高人才培养质量，是学校教育的根本目标和生命力所在。在全社会普遍认同中小学教育要由“应试教育”向‘素质教育”转变的同时，高等教育界的有识之土也在呼吁“质量意识要升温，教学改革要突破”；“重视质量，是时代的命题，谁忽视质量，谁就将付出沉重的代价”（教育部副部长周远清语）。作为我国高等教育“两条腿”之一的成人高等教育，虽然与普通高等教育有所区别，但同样面临着时代的挑战，面临着靠质量求生存、求发展的问题。从时代发展的要求和成人高等教育自身发展的需要出发，鉴于目前成人高等教育在思想观念…     

论国际法项下对武装冲突中儿童的保护

据联合国的报告显示，在非洲地区的武装冲突中，大量的儿童流离失所受到严重的生命威胁。一部分的儿童，因为受到不法武装组织的诱骗失去了学习和在成人保护下的美好童年，被征募为儿童兵，成为武装冲突中的“炮灰”。除此之外，大量儿童面临着在武装冲突中遭受残杀、性暴力、绑架等犯罪行为的严酷命运。国际社会一致认为，必须严厉谴责此种将儿童卷入武装冲突的行为。而从国际法的角度出发，此种行为严重触犯了国际人道法、国际人权公约、国际刑法等国际法内容，必须依法予以禁止及严惩。     

浅析当前中国社会工作教育发展面对的问题和挑战

近年来，中国社会工作教育得到了迅速的发展，但在发展过程中还存在着诸多的问题和挑战，主要体现在：社会工作专业化教育与社会工作职业化不相匹配；专业社会工作教育人员缺乏，教育者专业素质还有待提高；社会工作实习不规范、学生缺乏实践能力；教学内容与国情、社情缺乏整合性等几个方面。     

儿童对金钱、储蓄和银行概念理解的发展

金钱、储蓄和银行是重要的经济学概念，对它们的理解是儿童理财教育的基础。文章主要回顾了国外有关儿童对金钱、储蓄和银行概念理解发展的研究文献，并分析了社会环境和家庭因素在其中的影响，进一步探讨了未来研究的方向。最后，就家庭如何对儿童实施理财教育提出了教育建议。     

父母在儿童网络素养教育中的角色分析

在儿童网络素养教育中,家庭教育的作用空前凸显.父母需要充当好学习者、计划者、示范者、参与者、引导者和管理者等角色,本着与儿童共同协商、共同成长的原则,以支持分享的态度,对儿童的网络使用积极干预,从而培养儿童对网络信息的批判的解读能力和运用、善用网络的能力.