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1.
教学对象:基层党员及领导干部;教学目的:通过教学,使学员对良知有一个正确的了解,并认识到自身坚守良知的重大意义,寻找差距,有效掌握坚守良知的方法和途径;教学提示:教学过程中可引用教学参考之内容;教学时间:1.5小时。 相似文献
2.
教学对象:基层党员特别是党员领导干部;教学目的:通过教学,使学员明确共产党员树立良好形象的重要意义,从而自觉提高修养,加强自身建设,努力践行“讲党性、重品行、作表率”的基本要求;教学提示:教学前认真学习保持共产党员先进性等读本,教学过程中可适当引用教学参考之内容;教学时间:1.5小时。 相似文献
3.
教学对象:广大农村基层党员、干部;
教学目的:通过学习,使学员对我国农村正在发生的新变化有一个深刻的认识,努力提高自身素质,在社会主义新农村建设中更好地发挥先锋模范作用;
教学提示:教学过程中可适当引用教学参考之内容;
教学时间:1.5小时。 相似文献
4.
教学对象:党员特别是领导干部;
教学目的:通过教学,使学员对自身存在的“本领恐慌”问题有清醒的认识并找出原因和解决方案,以切实提高服务群众的能力; 相似文献
5.
6.
教学对象:基层党员和入党积极分子;
教学目的:通过教学,使学员能够自觉做到在日常工作和学习中坚持解放思想,从而提高自身各方面的能力和水平; 相似文献
7.
教学对象:村级党组织班子成员及其他党员干部;教学目的:通过教学,使学员进一步明确村级党组织在创先争优活动中如何加强自身建设,推进富民强村工程,服务人民群众,创新社会管理,真正出成果、见实效; 相似文献
8.
教学对象:高校大学生党员和党务工作者;
教学目的:通过本节党课,一方面使大学生党员明确自身的地位、作用、存在的问题,知道在和谐校园建设中如何发挥先锋模范作用;另一方面,使高校党务工作者能够有效地加强对学生党员的管理; 相似文献
9.
教学对象:基层党员及入党积极分子;
教学目的:通过教学,使学员对辛亥革命和中国共产党的诞生这两件影响中国近代历史进程的两件大事的史实、意义以及关系,有深入的了解和深刻的认识,从而增强自身的理论素养,汲取历史文化的智慧和力量,提高实际工作的水平和能力; 相似文献
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教学对象:机关党员干部;
教学目的:通过本节党课,使广大学员进一步明确加强党的作风建设的重要性,正确认识自身使命,加强党性修养,把握当前机关党员干部作风建设的重点,切实增强作风建设的自觉性和主动牲。 相似文献
12.
教学对象:基层党员及入党积极分子;
教学目的:通过教学,使学员对中国特色社会主义理论体系有全面深入的理解和把握,正确认识其中所蕴含的鲜明时代内涵和重要时代价值;
教学提示:教学过程中可适当引用教学参考之内容; 相似文献
13.
教学对象:共产党员特别是党员干部;
教学目的:通过教学,使学员明确提高增强党员意识对于共产党员的重要意义以及新形势下如何有效提高党员意识,真正发挥先锋模范作用;
教学提示:教学过程中可适当引用教学参考之内容;
教学时间:1.5小时。 相似文献
14.
教学对象:党员特别是党员领导干部;
教学目的:通过教学,使学员正确认识中国共产党过去、现在和将来的成功之道、发展之道,从而坚定信念,紧密团结在党中央的周围,全面推进党的建设科学化进程;
教学提示:教学过程中可结合党史进行讲解,也可适当引用教学参考之内容;
教学时间:1.5小时。 相似文献
15.
教学对象:基层党员和干部,入党积极分子;
教学目的:通过教学,使学员能够准确理解和把握制度建设在实现党内和谐中的地位和作用,增强以制度建设保证党内和谐的自觉性;
教学提示:教学过程中可适当引入教学参考之内容;
教学时间:1.5小时。 相似文献
16.
教学对象:各类企业的党员特别是党员领导干部;教学目的:通过本节党课,使学员能够进一步提高对保持党的纯洁性极端重要性的认识,从而不断强化责任感、使命感,通过练好内功,提升自律力、免疫力、践行力,自觉接受党组织与群众的监督,为企业又好又快地发展作出应有的贡献;教学提示:教学过程中可适当引用教学参考之内容;教学时间:1.5小时。 相似文献
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教学对象:非公有制经济组织党组织负责人、党员和入党积极分子;教学目的:通过教学,使学员明白如何根据党的十八大要求,结合非公有制经济组织特点,做好非公有制经济组织党建工作;教学提示:教学过程中可适当引用教学参考之内容; 相似文献
19.
教学对象:基层党员、入党积极分子;
教学目的:通过教学,使学员理解共产学员为什么要树立坚定的政治立场,以及如何树立马克思主义的政治立场;
教学提示:教学过程中可适当引用教学参考之内容;
教学时间:1.5小时。 相似文献
20.
教学对象:基层党员及入党积极分子;教学目的:通过教学,使学员明确中国特色社会主义道路的开辟、内容以及坚定不移走中国特色社会主义道路的重要意义;教学提示:教学过程中可适当引用教学参考之内容;教学时间:1.5小时。 相似文献