贫困大学生的心理压力感及其调适

因承载着来自经济、学业、生活等多重压力,贫困大学生表现出较为明显的焦虑、自卑和抑郁心理。高校教师在加大对贫困大学生物质资助的同时,更应引导他们正确看待贫困,积极寻求社会支持,努力尝试自我解困的各种良策。     

女大学生性困扰及调适

近几年随着高校女大学生人数的不断增加 ,女大学生青春期性困扰问题已引起人们的广泛关注。作者就女大学生性困扰的现状、原因及调适对策进行分析和探讨。     

独生女女大学生个性特征及其心理辅导

个性或称为人格反映了人与人之间最显著的差别。个性不仅影响到人的身心健康，更重要的是影响人的社会适应性和潜能开发。因此，大学生良好个性的培养十分重要，我们采用卡氏十六种个性特征量表，对部分独生女女大学生进行了测查，结合个案分析，得出如下结论： (1)独生女女大学生的聪慧性显著高于其他大学生。 (2)独生女女大学生的稳定性显著低于其他大学生。 (3)独生女女大学生的乐群性显著高于其他大学生。 (4)独生女女大学生的世故性显著低于其他大学生。针对以上特征，我们提出了相应的教育对策。     

大学生择业心理的调适

随着毕业生就业制度的改革,供需见面、双向选择就业新机制为大学生展示才华提供了公平的机遇和宽松的舞台,越来越受到社会用人单位和广大毕业生的理解和认同。但新型的就业办法也在不少毕业生的心中引发强烈的波动,导致种种的心理误区与心理障碍,对顺利择业十分不利。作为高校就业指导部门,如何加强就业心理指导,提高大学生就业心理素质,使他们以最佳的心理状态参与社会竞争呢？     

独生女女大学生个性特征及其心理辅导

个性或称为人格反映了人与人之间最显著的差别。个性不仅影响到人的身心健康，更重要的是影响人的社会适应性和潜能开发。因此，大学生良好个性的培养十分重要，我们采用卡氏十六种个性特征量表，对部分独生女女大学生进行了测查，结合个案分析，得出如下结论：(1)独生女女大学生的聪慧性显著高于其他大学生。(2)独生女女大学生的稳定性显著低于其他大学生。(3)独生女女大学生的乐群性显著高于其他大学生。(4)独生女女大学生的世故性显著低于其他大学生。针对以上特征，我们提出了相应的教育对策。     

独生女女大学生个性特征及其心理辅导

个性或称为人格反映了人与人之间最显著的差别。个性人仅影响到人的身心健康，更重要的是影响人的社会适应性和潜能开发。因此，大学生良好个性的培养十分重要，我们采用卡氏十六种个性特征量表，对部分独生女女大学生进行了测查，结合个案分析，得出如下结论：（１）独生女女大学生的聪慧性显著高于其他大学生。（２）独生女女大学的稳定性显著低于其他大学生。（３）独生女女大学生的乐群性显著高于其他大学生。（４）独生女妇大学     

女大学生求职被骗案侦破始末

3月26日上午,四川省南充市某大学女学生陈素琴(化名)和几名同学冒着蒙蒙细雨来到南充市委送感谢信,这名从达州市到南充求学的女生在即将离开母校的时候却遭遇了一场骗局。幸运的是,在公安机关的帮助下,这起以帮助找工作为名诈骗女大学生的案件不仅在6天内成功告破,公安机关还为她找到了一份满意的工作。     

女大学生网上求职惨遭绑架杀害

大学毕业生张倩 (化名 )通过某人才网帮她发出一份求职申请。几天后 ,一自称负责人事的陈姓男子打来电话说 ,他们公司由于是保密单位 ,不便告诉详细地址。“你的条件很符合我们单位的招聘要求 ,我们派人来车站接你到单位看看。”1 5日上午 ,找工作心切的张倩如约来到五桂桥车站。见面后 ,陈简单询问了一下情况 ,叫了一辆出租车 ,两人一起到了龙泉。陈把张带到一家宾馆后 ,让她填了 3张表。“我们单位是一个比较正规的保密单位 ,不允许女孩子穿裙子。今天我不好把你带到单位去 ,改天再通知你 ,你必须穿上很正规的衣服。”回到家后 ,张倩的男…     

大学生求职择业的不良心态和误区透视及其调适校正

大学毕业生在求职择业中 ,由于社会和个体等原因 ,部分大学生表现出种种不良心态 ,陷入就业误区 ;引导大学生树立正确的求职择业观 ,调适就业心理 ,克服和避免不良心态的干扰 ,主动适应社会发展需要 ,帮助大学生择好业、就好业是高校每个就业指导者的当务之急     

大学生就业心理偏差及调适对策研究

就业模式转轨过程中,配套制度不完善造成了大学生就业过程中的心理偏差,给大学生自身和社会造成了负面影响。大学生就业心理偏差导致了焦虑、抑郁和患得患失等情绪心理问题和从众心理、攀比心理、嫉妒心理等社会心理问题。应从社会、学校、家庭以及大学生自身四个方面应对大学生就业心理问题,引导大学生顺利就业。     

关于大学外文系女生性别身份认同的实证研究

本文运用社会性别理论,分析了南通师范学院外文系72位大学生的个案访谈资料和问卷材料,阐述了外文系女大学生性别身份认同过程中的矛盾和困惑,提出了新时期整塑女大学生性别身份的途径和方法.     

高校贫困生资助体系问题分析及对策

高校现行的“免费午餐”式的贫困生资助模式吸引了众多的非贫困生申请,因此,贫困生的认定就必不可少,而贫困生的认定是需要一定成本的。一般来说,高成本的认定能带来资助的准确性,但认定的高成本对于有限的助贫资源本身就是一种浪费,而低成本的认定所带来的非准确性又将一部分助贫资源用于非贫困生的身上。在这种情况下,高校一般做出了两种选择:一是采用“撒胡椒面”的方式,这种方式不仅不能达到资助贫困生的目的,而且也造成了有限资源的巨大浪费;二是将贫困生认定的成本外化,即将贫困生的认定工作交给贫困生所在地的基层行政组织,但这种方式也由于地区差异及地方认定的相对标准与学校认定的绝对标准脱节而造成不公平的分配。因此,要摆脱贫困生认定成本上的两难境地,使有限的资源高效地用到贫困生身上,真正符合贫困生资助的初衷,必须在助贫资源分配的过程中彻底贯彻“权利与义务对等”的原则。     

高职生就业难的原因及对策

为解决高职生就业难,应做好以下工作:提高教学质量,注重实践操作;变“专才”为“通才”,做好能力准备;实施择业指导,掌握择业技巧;提升学历层次,组织好“专升本”;强化技能培训,获取职业证书;更新就业观念,坚持自主创业。     

促进大学生就业的新维度——基于社会资本的视角

社会资本作为一种学术阐释路径，近年来逐渐成为国际性学术热点。当前大学生就业难问题已经成为一个亟待解决的社会问题，大学生就业难固然有方方面面的原因，但社会资本的缺乏是一个值得关注的重要原因之一。社会资本的社会信任、社会网络等视角对促进大学生就业具有积极作用。当然，社会资本的滥用对大学生就业也会带来一些消极后果。     

社会转型时期女大学生就业问题与对策

在今天,大学生就业难问题不仅是经济问题、政治问题,而且是社会转型中的社会问题。虽然职业选择与发展是一个人人生的永恒主题,但是,当今大学生就业已经不再是某个大学生个人的事情,而逐渐成为摆在高校与社会面前的一个时代课题。就面临职业选择的女大学生来说,能否战胜社会排斥和自身弱点,是直接影响到其择业成败的关键。从女大学生的就业现状着手,分析女大学生就业的冲突心理及其原因,才能提出相应的对策。     

大学生思政课教学效果提升研究

在教学过程中,一名大学思政课老师应当针对教学对象特点真正把学生当作教学主体,用理论掌握学生,创新教学方式,开创第二课堂,说理透彻,以理服人,以身作则,紧扣社会热点,贴近学生实际,取得了良好的教学效果。为了进一步提升思政课的教学效果,思政课教学要树立正确的教育目的,思政课老师要着重培养学生的独立思考能力和独立人格,注重启发教育,改革考试内容和形式,加强实践环节教学。     

当前大学毕业生就业难的原因及对策

高等教育的发展,带动高校招生规模不断扩大,但是由于专业定位与市场错位,教育模式滞后,以及落后的就业观念等原因,大学生就业困难的现象比较突出,并已发展成为中国当前一个社会问题。解决这一难题,需要从创新人才培养模式、树立科学的就业观念入手,同时政府部门应采取积极的措施,促进大学生就业。     

大学生心理障碍的成因及其对策

大学生的心理障碍主要来自社会环境影响、家庭及学校教育不当、学习与就业压力、恋爱交友的矛盾冲突、经济压力及个人心理素质的缺陷,需要发挥大学教师及学工专职干部作用,将心理健康教育贯穿学校教育教学全过程,特别要加强思想政治教育和心理咨询与辅导,大学生自身也要做到自我优化。     

女大学生就业“难”问题审视与改善对策

女大学生就业"难"主要表现为:就业机会"难"与理想持平,求职过程"难"获尊重礼遇,薪资待遇"难"与能力对应,工作地位"难"与男生平等。性别刻板印象的存在、人才培养模式的滞后、相关保障措施的乏力、社会责任意识的欠缺、女性生理心理的特征是导致女大学生就业"难"的主要原因。坚持以人为本,营造女大学生就业氛围;完善保障政策,保护女大学生就业权益;优化培养结构,增强女大学生就业能力;履行社会责任,保障女大学生就业岗位;强化自强意识,拓展女大学生就业空间等,有利于改善女大学生就业"难"问题。