社会阶层背景与高等教育获得——以高等教育机会阶层辈出率为分析视角

高等教育机会的获得受到社会阶层背景的深刻影响,仍然是现代社会面临的一个现实问题,转型中国社会也不能例外.文章通过收集国内已有的相关调查教据,以高等教育机会阶层辈出率为分析视角,从定量角度比较分析现阶段我国高等教育机会分布在数量上和质量上的阶层差距,从而深入揭示我国现阶段高等教育机会阶层分布的不公平状况.     

湖北省大学生就业问题探析

近年来，高等教育扩招速度加快，其发展规模迅速扩大，我国高等教育已由“精英化”进入“大众化”时代。中国高等教育的迅速发展为社会提供了更多地高等教育机会，促进了社会经济、文化等各个方面的发展。但是，我国高等教育以数量为特征的“大众化”也带来了一系列的问题，其中最为突出的是大学毕业生的就业问题。     

独立学院“大学精神”的培育

始于1999年的我国独立学院．是在诸多争论、批评中努力探索并迅速发展起来的．至2007年全国共有独立学院318所．在校生186．6万人。占全国普通高等教育本专科在校生总数的比率超过10％。其中．独立学院本科在校生165．7万人．占全国民办本科高等教育在校生总数的88．7％。可以说．独立学院对实现高等教育大众化、深化高等教育改革发挥了重要作用．已成为当今中国高等教育不可忽视的二个重要部分。但即使是今天．我们走进独立学院校园总感觉缺少点什么．好像独立学院都不是真正的大学．而这恰恰是独立学院深层次的问题。即大学精神的缺乏。     

在体育教学中融入思想政治教育

我国高等教育的中心任务是为国家培养各种高素质的专门人才。作为我国高等教育重要组成部分的体育，在实施素质教育和培养全面发展的人才方面具有重要的地位，起着不可替代的作用。     

以科学发展观为指导激发民办高校党建工作活力

我国民办高等教育自改革开放以来．为中国高等教育的普及做出了巨大贡献．取得了令人瞩目的成绩。以广东省为例，2007年，广东省有普通高校109所，民办高校就有28所，占全省高校总数的26％：民办高校师生近二十万，占全省高校师生总数的19％。这标志着民办高校在高等教育事业发展中占有越来越重要的地位。然而与此大规模发展相比。仍有相当部分民办高校的党建工作不甚理想．甚至处在一种低水平运作状态。     

高职学生党员发展全程化培养模式探析

作为我国高等教育重要组成部分的高职院校，近年来获得了快速发展，学生数量明显增加，积极要求进步的学生也在逐渐增多。进一步加强和改进高职院校学生党员发展工作，既是高职院校为社会主义现代化建设培养高素质技能型专门人才的需要，也是全面贯彻科学发展观、办好人民满意的教育的有效途径。一、高职学生党员发展工作面临的新问题1．发展工作不够深入细致。高职院校大多由中专学校升级而来，过去办学规模小，机构设置小；人员编制少，教工党员少。目前高职院校办学层次有所提高，     

山东高等教育改革与发展的思考

高等教育是实施科教兴国战略的重要阵地，是整个教育事业的“龙头”。山东高等教育作为山东省知识创新和人才培养的重要基地，在落实“科教兴鲁”战略中负有重要的使命。近年来，国家采取了一系列措施，加速我国高等教育的改革和发展，高等教育呈现出前所未有的发展势头。学校在校生人数迅速扩大，也给我省的高等教育带来了许多值得研究和探讨的问题。如何使高等教育适应我省经济社会发展的需求，在规模、质量、结构、效益方面协调发展，我认为应该走好发展、改革、提高这三大步。一、要积极稳步地发展目前，我省高等教育招生规模仍然偏小，…     

数字

清华大学“中国大学生学习与发展追踪研究”课题组调查显示，家庭所在地为省会城市的学生，获得保送资格的可能性是郊区农村学生的11．1倍。而福建教育考试院副研究员罗立祝的实证研究也发现，城市子女在保送招生中获得的入学机会是农村子女的17．2倍。     

大学生就业难的原因及对策

近十年来，我国接受高等教育的人数快速增长，人力资源得到了充分的开发和利用，民族文化素质进一步提升，国民经济发展和社会进步因此也获得了新的动力。但由于各种各样的原因，出现了大学生就业难的问题。据统计，从1999年高校扩招开始，高校毕业生数量由当年的84．8万人增长到2008年的559万人，每年都以几十万人的幅度增长。     

以人为本 有效遏制高中教师不合理流动

近几年来，高中教育得到了快造发展．一是我国高中阶段学龄人口数大，又恰逢入学高峰；二是高等教育扩招，拉动了普通高中教育需求。据统计，1998年全国高中人数为938万．到了2002年．则达到1684万。十六大报告明确提出：要在“十五”期间“基本普及高中教育”．可见高中教育的发展前景十分广阔，     

改革高等教育 培养创新人才

随着我国高等教育改革的不断深化，在建设创新型国家和社会的伟大进程中，大学的重要作用日益凸显，高等教育面临着新的历史使命和重要思考。高校在培养创新人才方面应进行的教育体制改革；灵活生动的课堂教学；重视实践性教学；丰富多采的校园活动；鼓励大学生参与科学研究。     

民族预科教育科研工作的思考

一、民族预科教育科研概况 少数民族预科教育是我国高等教育的特殊层次，是民族高等教育的重要组成部分，其教学和管理有自身规律。这些规律是少数民族预科教育的根基和生命力，研究它就是对少数民族预科教育蓬勃发展内在驱动力的积极探寻。除了这些理论问题，少数民族预科教育教学和管理中不断出现的实际问题也是有意义的研究客体。     

高校图书馆培养创新型人才的方法与途径

在人类进入21世纪的今天．知识已成为经济发展的主要动力．创新是知识经济的灵魂。人才是创新的关键．而创新人才的培养靠教育。随着高等教育改革的深入发展．培养造就具有创新精神和创新能力的高素质创新人才已成为我国高等教育的主旋律。单一靠教师的课堂传授与辅导．已无法完成创新人才培养的任务。笔者认为。高校图书馆作为高等教育的重要组成部分．学校文献信息资源中心，学生的“第二课堂”．开展终身教育的大学校．是培养高素质人才的重要基地．在配合高校改革．实施创新人才培养中．     

广东民办高校学生特点与学生党建工作的思考

广东民办高等教育起步早，发展快，已成为广东高等教育的重要组成部分，作用明显，办学规模不断扩大，在数量和质量等方面，走在全国前列，总体位列第三。全2007上半年，广东全省普通高校105所，民办高校28所，占全省高校总数的1／4。笔者先后走访了其中9所学校，并通过问卷形式，对在校500名学生（收回有效问卷489份）进行了问卷调查。     

论我国高校毕业生就业难问题的三大根源

一、问题的提出 当前，我国的高等教育事业正处在进一步发展的重要战略机遇期，也处在一个矛盾凸显期，已经呈现出高等教育“质量滞后于规模，效益滞后于成果数量，教育体制改革滞后于社会发展要求，综合贡献滞后于人民群众满意度”的现象。     

略论东西部高等教育协调发展与高校领导对口支援使命

东西部高等教育发展不协调是我国高等教育存在的主要问题之一,是制约我国经济社会协调发展的重要因素。本文从加快西部地区高等教育发展是国家发展战略的重大需求、高校对口支援是实现东西部高等教育协调发展的重要举措、高校领导要在对口支援西部地区高校中发挥关键作用等三个方面进行了探索。     

中国农村教育的两难选择

中国进入21世纪以来．经济社会高速发展．国家公共财政对教育的投入空前增加．人民群众对教育空前关注．教育已经发生和正在发生一系列重大的历史性转变。这些转变包括：农村教育管理体制实现了由“乡村为主”到“以县为主”的转变：农村义务教育投入机制实现了“人民教育人民办”到“义务教育政府办”的转变．义务教育实现免费入学：教育开始摆脱投入短缺和经济贫困状态，从满足基本要求到向理想教育、优质学校追求的转变：高等教育开始由“精英教育”向大众化教育的转变：教育观念开始由“应试教育”向“素质教育”的转变。在这些历史性的转变中．以新修订的《中华人民共和国义务教育法》的颁布、实施义务教育免费入学为标志．中国教育已经进入了一个现代化、大众化、科学化的新时代。这个时代应该是中国教育史上最伟大的时代。但是，在这个时代，经济社会的发展也呈现出新局面、新特点．给我国农村教育带来新的课题．教育政策依然要在两难中选择。     

不是“学术民主”而是“学术自由”

据6月23日的《上海译报》介绍：美国林奇证券公司普公布一份调查报告说，由于接受高等教育的费用不断上升．多数美国人比以往任何时候都更加担心无力负担子女上大学的费用。美国工人阶级和其他低收入阶级的家庭中．子女中上大学的人比较少。子女上大学的费用成了这些家庭最大的一项负担。针对此种现象，美国很多大学都积极想办法吸引低收入家庭学生入学并且提供各种助学金。去年，哈怫大学宣布给低收入家庭的学生全额奖学金。哈佛大学校长劳伦斯说。教育是缩小贫富差别的最有力的武器。如果学生来自一个穷人的家庭，     

高等教育与基础教育衔接视角下的大学新生教育实施策略

教育是一个系统工程，基础教育和高等教育是这一系统工程中相互联系、相互制约的两个重要组成部分，两者的衔接问题已普遍受到重视。大学新生教育担负着科学衔接基础教育和高等教育的任务，对高校人才培养目标的实现也发挥着决定性的作用。我们必须高度重视大学新生教育，确保基础教育与高等教育有效过渡、顺利衔接。     

我国高等教育的演进趋势与价值反思

我国正处于从精英教育到大众高等教育的过渡阶段,经过几年的扩招,我国高等教育提前实现了大众化,但这只是数量上的大众化,目前我国高等教育领域出现了诸多的不公平现象,因此,慎重反思造成这些不公平现象的制度性障碍,以公平为导向进行高等教育的价值重构,制定一个明晰的发展战略规划乃是我国高等教育大众化的必然选择。