试论职工创新工作室与经济转型升级

党的十八大以来,习近平总书记提出要实现中华民族伟大复兴的中国梦,李克强总理提出要打造中国经济的升级版,实现中国梦必须以经济的升级版为经济基础。工会组织在贯彻落实党的十八大精神,打造经济升级版实现中国梦的过程中,应认真贯彻工会十六大对未来5年工作的全面部署,以开展职工创新工作室为抓手,进一步激发基层工会活力,主动发挥作用,促进经济转型升级。     

经济转型与职工技术技能素质的提升——以陕西省为例

进入21世纪后,我国经济转型驶入快车道。在这个关键敏感期,为有效应对我省高层次专业化职工队伍供给短缺,破解企业创新能力、创新意愿和动力不足的难题,既需要有国际眼光,借他山之石,又要立足本省,强化陕西的职工队伍素质建设,完善职工队伍素质提升机制。这对于实现职工体面劳动、舒心工作、全面发展具有重要意义。     

首都职工素质教育工程打造职工与企业双赢平台

企业能否建立一支适合时代需求的高素质职工队伍,不仅影响职工与企业的前途,而且关系社会主义现代化建设事业的全局与发展。首都职工素质教育工程通过开展多渠道、多层次、多形式的现代远程教育,将规范的培训模式与群众性普及教育相结合,引导企业重视职工培训,鼓励企业为职工创造更多的学习机会和成才机会,为增强职工的学习力和自主创新能力提供了良好的途径。     

对实施首都职工素质教育工程的思考

首都职工素质教育工程是以"创争"活动为载体;以首都职工素质教育工程为长效机制;以提升职工学习能力、创新能力、竞争能力和创业能力为内容;以造就学习型、知识型、技能型、专家型职工队伍为目标.通过分阶段、分层次的岗位技能与资格培训和学历教育,有助于不断优化企事业单位职工的知识结构,提升抗职业风险的能力;有助于用人单位进一步发展储备技术力量,缩小与世界新技术革命的差距;有助于将职工素质教育与培训纳入正规化、系统化的轨道.总之,提高职工素质是我国社会所需、企业所谋、职工所求.     

推进首都职工素质教育工程可持续发展

首都职工素质教育工程是加快首都职工队伍知识化进程,增强企业核心竞争力,应对市场竞争的重要载体.要适应当前国内外经济形势和首都社会经济发展的需要,促进企业发展,提高职工就业能力、竞争能力和创新能力,就必须针对工程目前发展所面临的瓶颈和问题,从提高企业核心竞争力和职工综合素质出发,以符合首都经济发展模式转变和建设和谐北京为根本要求,不断完善工程的领导体制和运行、推进机制,推进首都职工素质教育工程可持续发展.     

首都职工素质教育工程开创职工教育新模式

首都职工素质教育工程为北京市职工队伍整体素质提升打造了一个全方位的崭新学习平台,从根本上改变了职工教育的理念和框架,开创了职工教育的新模式,充实了职工教育的內涵,拓展了职工教育的外延。“党委领导、行政支持、工会组织、站点搭台、多方参与、职工受益”的立体化推进机制的建立和完善,远程开发教育模式的引入,切合企业生产实际和职工个人发展需要的课程开发,使职工教育走上了內容突出实用、适用,运行保证严谨、规范的科学轨道,为新时期职工教育的快速健康发展注入了新的活力。     

对新世纪职工素质教育的现实思考

新世纪职工素质教育的目标应确定为 :以提高职工的思想道德素质、科学文化素质、职业技能水平、创新创效能力和市场竞争能力为重点 ,不断提升职工新技能、新职业开发水平 ,帮助职工确立终身学习观念 ,使职工队伍的整体素质和综合竞争水平有明显提高。     

对职工素质教育若干问题的思考

职工素质教育是提升职工素质的有效手段,职工素质教育的目的,是使职工树立终生学习的理念,提升学习能力,培养创新意识.但在实施职工素质教育过程中,如果不能准确理解职工素质教育的内涵,如果没有过得硬的教师,如果对职工在学习中出现的问题不能给予及时的指导,势必会影响职工素质教育的效果.     

市场经济、所有制结构变革与职工主体地位内在逻辑的统一性

本文探讨了社会主义市场经济、所有制结构变革和职工主体地位的内在统一关系。作者认为，传统的公有制实现形式并未充分体现职工的主体地位，也难以嫁接市场经济体制，必须寻找公有制有效的实现形式。社会主义公有制实现形式的多样化，不是公有制性质的根本变化，而是实现职工主体地位的制度载体。在此基础上，作者从宏观和微观两个方面，从政治制度和经济制度的角度，指出了实现职工主体地位的必要性和途径。     

对职工素质教育培训创新发展的思考

企业要提高自身的市场竞争力,就必须重视职工素质教育培训,通过加强培训提高职工队伍政治、文化、技术的整体素质,构筑企业人力资源的核心竞争力。企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地,获得企业职工培训的最大效益,就要加快职工培训的创新发展,通过营造激发创新性的培训环境,培养职工的求知欲和创新力,引导广大职工自觉树立“终生学习”的新观念,把企业真正建成学习型组织,最终实现企业与职工的“双赢”。     

对首都职工素质教育工程通用能力培训的思考

首都职工素质教育工程为职工终身学习打造了一个平台,是维护职工生存发展权的一项具体措施.它反映了职工学习发展、企业做强做大的愿望.通过通用能力培训和职业技能培训等形式,各级工会组织帮助职工树立人人可以成才的理念,提高其文化科技素质,丰富其劳动技能,有助于维护职工的合法权益,促进职工的全面发展.     

关于推进首都职工素质教育工程的回顾与展望

首都职工素质教育工程,是一种新型的职工教育模式。回顾三年多的实践与探索,丰富的培训课程,灵活的教学方式,自主的学习空间,快捷的成才通道,满足了职工继续教育和终身学习的需求。展望未来三年的目标任务,素质教育工程将拓展成为多渠道、宽领域、全方位的全市职工继续教育、终身学习的重要平台和推进首都学习型城市建设的有效载体。     

推进首都职工素质教育工程长效机制的建设

首都职工素质教育工程是发展先进生产力、先进文化的基础工程,是维护广大职工群众的学习权、发展权和其他精神文化权益的民心工程。从新世纪新阶段我国经济社会发展的战略全局出发,围绕制度完善、管理强化、内容充实,积极推进首都职工素质教育工程长效机制建设是十分重要的。积极探讨通用能力阶段的教学内容与方式,突出时代感和使命感,加强针对性和层次性,带动拓展力和延伸力,使首都职工素质教育工程更加充分体现时代进步的要求、基层发展的需求和广大职工的渴求。     

对再造职工素质的思考

全面建设小康社会,对职工的素质提出了更高的要求.工会组织应充分发挥自身的职能优势,在职工素质教育中发挥主阵地作用,以广泛开展各种活动为载体,建立一套切实可行的运行机制,保障职工队伍素质建设经常化、规范化、制度化.     

服务 开放 共建 多赢——首都职工素质建设工程发展历程与运行模式

北京市总工会联合多部门组织实施的首都职工素质建设工程迄今整10年,历经酝酿启动直至深入发展五个阶段。逐步建立和完善了职工素质教育体系、技能人才培养体系、创新成果转化体系的基本框架。建构了十三家成员单位共同指导、三级工会组织层层推进、企事业单位按需实施的整体推进机制;形成以科研为导向拓展职工学习需求、多方筹资持续发展、共建共享学习资源、项目菜单多元服务、按需自选服务内容、三网培训便捷适用、职工团队学习等特色鲜明的运行模式。