重视培养当代大学生综合素质

随着高等教育的改革,大学教育的培养目标开始由知识传授向全面素质培养发展.要重视大学生全面素质的培养,改革现有的人才培养模式,实行教育过程的整体优化,大力加强人文素质和创新能力的培养.     

浅析当代大学生应具备的素质

素质教育一直以来都是我国教育界讨论的热点问题,也一直是民众经久不衰讨论的话题。作为当代大学生如何在各种思潮纷至沓来之际,成为民族的复兴者和创作者,完成时代给予的考验,身上应该具备怎样的素质,是教育者一直思考的问题,而研究提高当代大学生素质的途径更是教育者面临的主要任务。     

当代大学生学习价值观教育的教育策略

大学生是祖国建设者和接班人,他们如何看待自己的学习,以怎样的态度和方式进行学习都受学习价值观的影响和支配。大学生具备什么样的学习价值观直接影响祖国的未来、民族的希望。但是,在市场经济和多元文化的冲击下,当前大学生学习价值观发生了新的变化,就现实状况分析当代大学生学习价值观现状,并提出相应的教育策略。     

当代大学生入伍动机的浅探

本文通过对在伍大学生的调查问卷，探询到当代大学生入伍的内在动机为个人因素和家庭因素，外在动机为社会影响与传媒以及社会关系等。探讨动机的目的在于加强对入伍大学生思想政治的教育，这也是本文的主旨所在。     

大学生艺术创新素质培养刍议

高等院校实施大学生艺术创新素质培养是适应当前素质教育发展的需要,是现代社会发展对高等院校人才教育提出的新要求.艺术素质教育是整个素质教育的重要组成部分,艺术创新素质培养是艺术素质教育的新课题.要从艺术创新的高度充分认识并发挥艺术素质教育的美育功能,处理好模仿、借鉴和艺术创新的关系,加强大学生艺术审美和创造能力的培养.     

论延安精神对当代大学生的品质塑造

延安精神是延安时期中国共产党及其领导的根据地军民在革命实践中所表现出来的一种积极向上的精神风貌和优良作风,是我党宝贵的精神财富。延安精神作为对革命经验的理论总结,经历了实践的检验。在社会主义建设和改革开放新时期,在高校认真学习、挖掘研究、继承弘扬、创新发展延安精神,使延安精神再展光芒,对大学生思想道德素质的提高有着特殊的时代意义。     

当代大学生学习思想动态调查

通过问卷调查的方法从专业选择、课堂学习情况、课余与学习的相互作用、学习的方法态度等方面。了解到当代大学生的学习思想状况总体呈良好的发展趋势。通过选择感兴趣的专业与创建良好的学风,加强沟通交流等能全面提升当代大学生的学习兴趣,树立正确的学习思想。从而全面提升当代大学生的学习质量,使之在毕业时成为理论知识扎实,有一定实践经验的符合中国社会发展需求的合格大学生。     

浅谈高校大学生国防教育与大学生素质培养

国防教育是弘扬爱国主义为核心的民族精神,也是国家生存与发展的安全保障;是增强大学生国防观念,树立科学发展观、人生观和价值观,努力成长为"有理想,有道德,有文化,有纪律"的四有新人的有效载体,从大学生国防教育的现实意义角度,论述了高校国防教育和大学生素质培养的关系,结合国防教育现状的分析提出加强高校国防教育的对策与建议。     

浅谈高校大学生信息素质的培养

本文介绍了信息素质的定义与内涵以及信息素质教育的内容与目的,论述了大学生应具备的信息素质能力及如何对大学生进行信息素质的培养。     

大学生创造力的形成与创造性学习能力的培养

创新的最高层次就是创造。只有具有创造力的人才才能够更好地实现创新。大学教育应全力促进大学生创造力的发展。从大学生要具备创新精神的重要性出发,分析了大学生创造力形成的各种条件,并针对目前高校传统教育只重视知识的灌输,却忽视学习与创造能力培养的弊端,提出了加强大学生创造性学习能力培养的教学改革措施。     

从高校角度浅析当代大学生社会责任感的培养

当代大学生是祖国的栋梁,是社会主义的建设者和接班人,是实现中华民族伟大复兴的中坚力量。然而,由于各方面不良因素的影响,当代大学生的社会责任感呈现出弱化的趋势,单纯追求个人理想的实现和自我利益的满足,忽视了对社会的责任和义务。高校作为大学生思想政治教育的主阵地,必须发挥出应有的作用,加强对大学生的社会责任感培养。从高校的角度来分析当代大学生社会责任感的现状、缺失的原因,提出切实可行的对策如下:加强思想政治教育,提高大学生的责任认同;积极开展社会实践,提高大学生的责任能力。     

当代大学生德育教育新思考

德育教育是我国高等教育的重要内容和使命，是大学生成长和发展的关键因素。当前，高校德育教育面临着前所未有的困境，反思德育教育中存在的理论和实践问题，以期探索新时期大学生德育教育的新途径。     

全面提高大学生思想道德素质

我国教育规划纲要明确提出:坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,其核心是解决好培养什么人和怎样培养人的问题。就当前高校大学生思想道德素质开展调研分析,对如何提高大学生的思想道德素质进行分析探讨。     

当代大学生挫折心理及挫折容忍力培养

大多数大学生的自我调节与抗挫能力较差,面对环境适应不良、学习失去目标、纠结的情感以及巨大的就业压力,内心就会充满矛盾与冲突,产生强烈的挫折感.通过对挫折心理成因与表现的分析,探讨了培养大学生挫折容忍力可采取的措施.     

信息时代背景下大学生信息素质培养模式探析

通过对高等院校大学生"信息素质"教育现状的分析,介绍了有关信息素质的含义和内容,阐述了对大学生开展信息素质教育的必要性和重要意义,提出构建高校信息素质教育平台,推广大学生信息素质教育,就是培养社会所需的具有信息意识和能力的大学生。     

试论科学发展观视角下大学生创业素质的培养

当前面临愈加严峻的就业形势,创业教育成为中国教育必然的发展趋势,大学生的创业素质教育亦成为高校素质教育的重要内容与途径。在科学发展观的指导下,坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展思路,着力探讨大学生创业素质的内容和大学生创业素质的培养策略,以期对大学生创业素质的培养和创业教育的开展有所帮助。     

校企协同培养大学生可雇佣性素质

校企协同培养大学生可雇佣性素质具有显著优越性,包括激发雇主培养人才的动力、促进大学生素质全面、有价值的成长、揭示校企培养人才的有效路径、促进大学生培养与雇主需求直接对接。构建解析大学生可雇佣性素质因子结构的"冰山"模型,建立校企协同培养大学生可雇佣性素质的"二元协同"模式,并将其管理流程分解为以下有机衔接的各环节:校企协同关系建立、雇主需求信息管理、教学过程组织、教学绩效评价、颁发证书、计付教学者报酬等。     

对高职院校女大学生素质培养的思考

高职院校女大学生的素质，不仅关系到她们能否实现自身的价值，而且关系到和谐社会的构建，更关系着国家和民族的发展。因此，在新的历史条件下，重视高职院校女大学生的教育和培养，着重提高高职院校女大学生的自身素质，显得尤为重要。女大学生问题不仅仅是中国社会出现的一种新现象，更是一个社会问题。对女大学生的素质教育应该在时代的裹挟之下与时俱进。     

创新教育下当代大学生信息素质培养刍议

以知识创新为目的的信息素质培养越来越受到人们的重视,而文献检索课程教育是提高大学生信息素质的重要途径,文章分析了信息素质教育中应该注意的一些问题,就教学内容、教学方法、教学实践和教学模式等方面改革进行了有益的探讨,以期达到提高大学生情报意识,提高教学水平之目的。