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《经济常识》教科书的绝大部分内容同我国经济建设的实际紧密结合在一起。这为老师的讲授和学生们的学习提供了极大的方便。作为老师,从总体上把握我国经济发展状况及国家的大政方针,掌握我国国民经济和社会发展的统计数据,对于教好这门课程,是很必要的。在教学的过程中,我深切地感到,联系实际既要紧密联系国内外实际,更应该紧密联系本地区、本单位的实际,用学生们看得见的身边的实例去说明问题,说服力会更强。我们学校是厂矿学校,学生大部分来自乌鲁木齐矿务局所属厂矿。鉴于这种情况,我平时尽量了解 相似文献
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最初接触《青少年修养》这门课,感到不大好教,许多道理是口头上常讲的,有的内容讲起来又比较枯燥,难以引起学生的学习兴趣。怎样才能把《修养》课讲“活”呢?我除了在课堂上把道理讲清楚外,还根据一年级学生的年龄特点,开展生动活泼的辅导活动。 1.请上一届初中毕业的优秀学生现身说法,介绍他们争当优秀中学生的体会,为大家树立好学上进的榜样。这个活动是结合《做一个优秀中学生》这一课进行的。当时考虑到初一学生是刚刚踏进中学校门,应该让他们懂得中学时期是人生的重要时期,一定要珍惜这个黄金时代,不要让时间白白浪费掉,要争分夺 相似文献
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在九三学社建社五十周年纪念大会上的讲话吴阶平（１９９５年９月１日）同志们、朋友们：正当全国人民隆重纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利五十周年的时候，我们迎来了九三学社建社五十周年。今天群贤毕至，少长咸集，大家怀着无比喜悦和激动的心情，在这里集会，庆祝... 相似文献
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八十年代我国农村经济得到全面发展李鹏总理在七届人大四次会议上谈制定十年规划和“八五”计划纲要的立足点这一问题时,首先谈到农村经济的全面发展。具体表现在: 1990年同1980年相比,农业总产值增长84.6%,平均每年增长6.3%。粮食总产量先后登上3500亿公斤和4000亿公斤两个台阶,1990年达到4350亿公斤,棉花达到447万吨,油料1615万吨,猪牛羊肉2504万吨,水产1218万吨,水果1876万吨,为解决人民温饱问题提供了物质保障。其中粮食、棉花、肉类、布匹的产量已居世界首位。 相似文献
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注:综合国力,是指一个主权国家生存与发展所拥有的全部实力(即物质力和精神力)及国际影响力的合力,它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面。综合国力指数,是通过综合国力动态方程计算出来的表述综合国力最终结果的指标。我国经济机制六大变化《半月谈》1991年第6期发表郑景胜同志的文章指出,经过十余年的改革开放,我国的经济机制已发生了下列带有根本性的六大变化。 相似文献
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北京市从首都特点出发,利用大专院校、科研院所多的优势,努力发展高科技产品,加快科研成果的开发和转化。北京第一机床厂在全国机床行业普遍疲软的情况下,抓住高技术数控机床的开发,研制投产了四大系列18种数控铣床,在国内居领先水平,受到市场欢迎。北京人民机器总厂追踪国际先进水平开发新产品,产品品种由原来的5种发展到目前的40种,达到国内外先进水平。产品遍及全国30个省、市、自治区的2000多家印刷厂,还销往东南亚、欧洲、美洲的十几个国家和地 相似文献
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我国大中型企业雄风犹在改革开放以来,我国大中型企业特别是全民所有制工业企业,跟以往一样,在国民经济发展中占着举足轻重的地位,雄风犹在。权威的1985年全国工业普查汇总数字显示:仅占全部工业总户数2.23％的大中型企业, 相似文献
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加快第三产业的发展《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》指出: 发展第三产业是缓解就业压力,增加资金积累,活跃城乡经济的重要途径,也是适应消费结构变化,促进产业结构现代化,提高国民经济整体效益和人民生活质量的重要环节。我国第三产业比较落后,行业不全,服务程度 相似文献
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矛盾同一性的含义之一,是矛盾双方依一定条件各向自己相反的方向转化。如果说好与坏、先进与落后等等转化还好说明,那么,性别的雌雄也能转化吗?其实也能,有例为证。红海里有一种鱼叫红鲷,常常二十条左右群聚在一起。这些鱼中,只有一条又壮又大又艳丽的雄鱼,其余的全是雌鱼。 相似文献
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李时珍识蛇的故事——实践出真知我国明代杰出的医药学家李时珍,是一位经验丰富,学识渊博的民间医生。他从24岁起便开始行医生涯,34岁决心写《本草纲目》,到61岁时,基本完成了这部至今在世界上仍享有盛名的医学巨著。李时珍为何能有这么丰富的学识呢?这既不是从天降,也并非他的头脑自生,而是他努力实践的结果。一方面,坚持自学,他读了《神农本草 相似文献
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在纪念九三学社建社五十周年大会上的讲话王淦昌（１９９５年９月１日）各位领导、各位来宾、各位同志：在全国人民纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利五十周年之际。我们迎来了九三学社建社五十周年诞辰。今天，我们在这里集会，隆重纪念建社五十周年，作为一名老社员，... 相似文献
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《经济学常识》这门思想政治选修课,是对必修课《经济生活》的拓展和延伸,供那些对经济问题、经济理论感兴趣的学生选修。我国正在完善社会主义市场经济体制、发展市场经济。本课程所提供的经济思想发展的脉络、市场经济发展的脉络,有助于学生对我国以市场为取向的经济体制改革 相似文献
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商品经济促进广东经济迅猛发展实行改革开放以来的11年,广东省大力发展社会主义商品经济,使社会经济面貌发生了深刻的变化。尤其是经济特区和珠江三角洲的商品经济发展更是一马当先,成为我国经济发达地区之一。1979—1989年,广东的国民生产总值增长了2.3倍,年递增12.8%。这个速度,不仅高于全国同期的平均发展水平,而且不低于亚洲“四小龙”六七十年代经济起飞时的速度。深圳、珠海原是边陲小镇,如今建成了令人瞩目的现代化城市。广州和其他中小城市经济蓬勃 相似文献
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了不起的奇迹——我国农村经济在改革开放中取得巨大成就解放以来,特别是党的十一届三中全会以来,我国农村经济得到了迅速发展。新中国用占世界7％的耕地,基本上解决了占世界22％人口的温饱问题。海外朋友称之为“很了不起的奇迹”。我国农村经济取得巨大成就的标志是: ——农业生产条件向现代化、机械化转变。建国后,党和政府非常重视对农业生产工 相似文献
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关于1991年国民经济和社会发展的统计公报(摘要) 1991年,全国国民生产总值19580亿元,比上年增长7％;其中第三产业5331亿元,增长5.3％。全年农业总产值8008亿元,比上年增长3％。其中,种植业增长0.9％,林业增长7.8％,牧业增长6.1％,副业增长1.8％,渔业增长6.7％。主要农产品产量中,粮食略有减产,但仍是历史上第二个高产年,棉花大幅度增产,油 相似文献
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在已教学了一遍的基础上进行总复习,其主要目的是使学生熟练掌握基本概念和基本原理,从总体上把握这些概念和原理的内在联系,并初步能用来分析一些实际问题。《辩证唯物主义常识》可分辩证的唯物主义、唯物的辩证法、辩证唯物主义的认识论三大部分进行复习。本文试简谈各部分的一些要点及其内在联系。在此之前首先简述第一课的主要内容。第一课主要说明什么是辩证唯物主义:它的创立,它的定义,它的特性(严格的科学性和高度的革命性)以及它为什么是科学的世界观。辩证唯物主义正确地反映了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律, 相似文献
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在高中课程体系中,《科学社会主义常识》是一门什么样的课程?应该如何理解这本教科书特有的编写思路?使用这本教科书需要注意什么特定的规范方法吗?从整体上把握教科书的内容有哪些突出问题需要关注?等等。下面我们从三个方面进行说明。 相似文献
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《经济常识》课程讲述的是社会经济现象和经济问题。通过《经济常识》课程的教学,要使学生了解我国社会主义初级阶段的经济状况和经济发展目标,了解我国经济建设所取得的巨大成就和存在的主要问题,从而使学生认识社会主义经济制度的优越性,自觉抵制资产阶级自由化思想的侵蚀,为将来投身社会主义现 相似文献