A discourse–design approach to multimodality: the visual communication of neoliberal management discourse

This paper takes a discourse–design approach to communication, providing a framework as to how this should be done. Design here is how individuals and institutions realize their interests in the world. We show how it is fruitful to link design more closely to the way discourse has been used in critical studies which draws attention to the motivated use of design, for thinking about design in terms of socio-political context. Due to their affordances, semiotic modes such as photography, graphics, layout, colour, numbers and writing will be deployed and co-articulated. The aim, using a discourse–design approach, is to show how we can best identify the very different affordances of such modes and how they rely on the principled design of a discourse. We illustrate this using examples from management documents at a university which draw on these different affordances in different ways to communicate the same discourse. Through this analysis we see how a neoliberal discourse based on a general design principle of coordination enters everyday practices and become very difficult to challenge.     

高校思想政治理论课教学模式研究

思想政治教育的政治价值导向性、现实应用性和动态性等特点,决定了思想政治理论课程教学的复杂性,它不是简单的知识性和单向性教学,而应遵循“教师-学生-教师”有机循环教学模式,这种模式是动态的,以解构思想政治教学内容为先导,以正确引导学生建构价值理念为重心,以形成政治价值认同感为归宿的教学模武。该文在探讨思想政治教育特点的基础上,重点分析了思想政治理论课程教学的动态模式及进一步完善这种教学模武的相关对策。     

Political science,political ideas and rhetoric

The article reviews ‘ideational’ analysis and theory in political science. It argues that this is an important area of research limited by lack of a clear sense of what ideas in politics are and of how to analyse them as directly as possible. It is argued that political science should learn from the ‘rhetorical turn’ in various areas of the social sciences, developing ways, appropriate to political science, of analysing the language, rhetoric and argumentation of political and policy discourse in its governmental contexts. Such an approach rests on a strong sense of the dynamic, contested and creative nature of political activity.     

借助网络有效开展大学生思想政治教育

网络正在向大学渗透,正对大学生的学习和生活产生着广泛而深刻的影响,借助网络开展大学生思想政治教育是时代的选择,我们要通过完善校园网络教育体系,以及加大校园网络监控力度,来有效开展大学生思想政治教育。     

以邓小平思想政治工作理论为指导加强新时期高校思想政治工作

邓小平思想政治教育理论是指导当前和今后高校思想政治工作的理论基础和行动指南。学习并落实邓小平思想政治教育理论：要始终把坚定正确的政治方向放在高等教育的第一位,把促进入的全面发展作为思想政治工作的根本目标;坚持马克思主义、解放思想与实事求是、教育与管理、先进性要求与广泛性要求、解决思想问题与解决实际问题相结合的原则;加强马克思主义、理想信念、爱国主义、社会主义道德、艰苦创业和法纪教育;努力探索思想政治教育工作的途径,以思想政治理论课课堂教学为主渠道,以实践教学为阵地,建设先进的校园文化,加强思政工作队伍建设,完善思政工作考评制度。     

校园文化在高校思想政治教育中的重要作用研究

校园文化具有重要的育人功能,校园文化活动又是学生思想教育中最容易被学生接受的方式之一,因此,大力加强校园文化建设,努力建设好高校校园文化,充分发挥其在大学生思想政治教育中的重要作用,对加强和改进大学生思想政治教育工作具有重要意义。拟从校园文化与大学生思想政治教育关系的视角,在如何加强高校校园文化建设,拓展思想政治教育工作新途径方面作初步探讨。     

论网络思想政治教育中自我教育的特点及启示

网络时代,网络带给思想政治教育的主体更强的主观能动性,自我教育成为网络思想政治教育的主要形式。这种新型的自我教育具有三大特点:自我教育者的自主性空前增强;意识形态的主导性与自我教育的自主性之间的矛盾深化发展;自我教育条件的自由与自我教育者自律的张力愈加紧张。网络思想政治教育中自我教育的特点给我们三点启示:树立网络思想政治教育以自我教育为核心的新理念;优化教育的内容和形式,保证社会主义意识形态的主导地位;强化自我教育者的自律精神,提高网络思想政治教育的实效性。     

民办学校思想政治教育的综述

近几年来,民办学校的思想政治教育的研究取得丰硕的成果,学者从不同的方面强调思想政治教育的重要性,对民办学校轻视思想政治教育的原因做了剖析,并从多方面提出加强民办学校思想政治教育的措施,同时也指出了存在一些不足。     

全球化视野中高校思想政治教育的困境与对策

全球化对高校思想政治教育带来了机遇,也带来了诸多挑战。本文在全球化背景下,分析了全球化对当前思想政治教育在社会意识形态、思想政治教育方法等方面带来的严重影响,并提出了与全球化相适应的思想政治教育新思路。     

Political cartoons as carnivalesque: a multimodal discourse analysis of Argentina’s Humor Registrado magazine

Political cartoons, although generally neglected by academic criticism, are often one of the only forms of socio-political critique permitted during authoritarian rule (Barajas, Rafael. 2000. “The Transformative Power of art: Mexico’s Combat Cartoonists.” NACLA Report on the Americas, 3: 6–41). This paper explores the reasons behind this, reading the genre as a form of Bakhtin’s carnivalesque, a participatory space of oppositional discourse outside the official version with which it has an “ambivalent” relationship (Bakhtin, Mikhael. 1984. Rabelais and His World (Trans Iswolsky H). Bloomington: Indiana University Press) and can be allowed to circulate as a “safety valve” (Holquist, Michael. 1984. “Prologue.” In Rabelais and his World, edited by M. Bakhtin, xiii–xxiii. Bloomington: Indiana University Press) of controlled protest. Drawing on tools of Multimodal Discourse Analysis, Social Semiotics (Kress, Gunther, and Theo Van Leeuwen. 1996. Reading Images: The Grammar of Visual Design. New York: Routledge) and Semiology (Barthes, Roland. 1968. Elements of Semiology. New York: Hill and Wang) for methodological purposes, this study investigates this hypothesis through the political cartoons of the covers of satirical fortnightly publication Humor Registrado during the final year of Argentina’s last dictatorship, 1982–1983. The magazine’s role in challenging the dictatorship is explored through an analysis of its representations of key social actors and events during Argentina’s difficult period of transition from dictatorship to democracy following defeat in the 1982 Malvinas/Falklands War.     

论网络时代的高校思想政治教育工作

在阐述网络时代高校思想政治教育工作遇到的机遇和挑战的基础上,分析了高校开展思想政治教育工作的新对策,如建立网上思想政治教育阵地、提高高校思想政治教育工作队伍的综合素质、提高大学生网上道德意识、开展网上思想政治教育活动等,以达到充分利用互联网有效开展思想政治教育工作的目的。     

论高校思政工作中网络载体的运用

网络化时代,高校思政工作正在发生改变。本文认为,通过网络可以推动高校思想政治教学改革,创设高校和谐思想政治教育手段,实现个性化的思想政治教育。但高校思政工作在运用网络载体时要加强正确引导和安全管理,尤其要注意建立健全思政工作的激励机制,致力于构建和谐的政治关系,加强相关法律法规建设。     

浅议学生社团建设与高校思想政治工作的融合

学生社团已成为新形势下高校学生管理的一种新型组织,是大学生理论学习的补充渠道。分析了现阶段高校社团的发展状况,分析了发展社团工作的意义,探讨如何促进学生社团建设与高校思想政治工作的有机相融,把学生社团作为加强和改进大学生思想政治教育的有效载体,从而进一步推动大学生思想政治教育工作。     

坚持三个结合 做好新时期农村思想政治工作

党的十七届五中全会和中央经济会议把推进农业现代化作为十二五时期的一项重大任务,把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作的重中之重。做好新时期农村思想政治工作也是解决好三农工作重要任务之一,思想政治工作,是我们党的优良传统。在新时期要使思想政治工作适应新形势、新任务的要求,必须在继承和发扬优良传统的基础上加以创新和改进,增强时代感,与时俱进。     

关于高校思政课教学中教师角色的思考——康德伦理思想给我们的启示

提高高校思想政治理论课教学质量,关键在思政课老师。思政课老师在教学中如何演好自己的角色,我们可以从康德的伦理思想中得到一些启示:善良意志唤起我们的责任之心;人是目的提醒我们把学生视作目的而非仅仅是工具;意志自律昭示我们要重视主体性发挥。     

学习贯彻《意见》精神 加强和改进大学生思想政治教育

2004年中共中央国务院提出加强和改进大学生思想政治教育的意见以来,高校思想政治工作取得了很大的成绩,但是也存在一些薄弱环节需要改进和完善,我们应该针对这些问题,提出对策。首先要重视学习和贯彻《意见》精神,同时也应该多管齐下,形成合力,让大学生思想政治教育取得更丰硕的成果。