以史为鉴 可以知兴替──简述历史上新旧社会制度更替时的曲折斗争

以史为鉴可以知兴替──简述历史上新旧社会制度更替时的曲折斗争黄志恒马克思主义通过分析人类社会发展的历史过程，揭示了人类社会形态演进的一般序列，这就是：原始社会──奴隶社会──封建社会──资本主义社会──共产主义社会（社会主义社会是它的低级阶段）。然而...     

从近代中国的盛衰看先进生产力代表问题

江泽民同志近来指出，中国共产党代表先进生产 力的发展要求。这一论断具有重大的现实意义 和深远的历史意义，值得认真领会学习。 （一） 历史唯物论指明，生产力是历史的基础，是社会变革的最后决定因素。因此，邓小平同志说：“马克思主义最注重发展生产力。”又说：“马克思主义的基本原则就是要发展生产力。”列宁在《伟大的创举》一文中指出：“劳动生产率，归根到底是保证新社会制度胜利的最重要最主要的东西。资本主义造成了在农奴制度下所没有过的劳动生产率。资本主义可以被彻底战胜，而且一定会被彻底战胜，因为社会主义能造成新…     

利用资本主义建设社会主义的时代特征与基本内涵

利用资本主义建设社会主义的战略思想 ,是列宁首先提出来的。他说 ,资本主义能成为社会主义的帮手 ,“这丝毫也不是奇谈 ,而是经济上无可争辩的事实。”他认为 ,利用资本主义促进社会主义是可能的。(列宁《论粮食税》)一球两制长期竞争将是当代世界基本格局趋势 ,充分利用资本主义一切有益因素来为社会主义建设服务 ,能动地在与资本主义世界体系发生密切的联系中寻求社会主义的巩固和发展 ,既是历史逻辑的要求 ,也是当代中国对外战略的基本取向。我们应当自觉利用生产力与生产关系矛盾运动的世界性 ,把握利用资本主义的现实可能性 ,从而缩短…     

斯大林对培养青年知识分子的探索与启示

斯大林担任俄共领导人之后，俄国面临的是资本主义国家的包围，战争逼近的国际形势和备战要求优先创造强大的物质基础，》迅速发展社会主义经济的国内形势。因此，建立一支相当数量的科学家、工程师和其它技术人员的新知识分子队伍，保证苏联工农业生产的创造能力，并在社会科学的各个领域取得重大突破就成为摆在俄共（布）面前的头等大事。斯大林正确地执行了列宁的知识分子政策，创建了历史上前所未有的强大知识分子队伍，使其在社会主义建设中发挥了巨大作用。今天着眼于跨世纪历史进程的时代背景，造就高素质人才和劳动大军的跨世纪青年…     

列宁关于社会主义下的租让制思想

1921年春,俄共(布)第十次代表大会以后,列宁鉴于战时共产主义时期的经验教训,力排众议,毅然作出推行新经济政策的重大决策。这是苏俄从资本主义到社会主义过渡时期的基本经济政策。列宁十分重视构成新经济政策“基本点”的国家资本主义在社会主义经济建设中的作用。他分析了俄国社会存在着的五种经济成分,即宗法式的农民经济、小商品生产、私人资本主义、国家资本主义、社会主义。其中分散落后的个体小生产在国民经济中占极大优势。同这种个体经济相比较,国家资本主义是集中化和社会化的大生产。因此,列宁认为,只有国家资本主义发展起来,才能摆脱小生产设置的障碍,使俄国确有把握地过渡到社会主义。正是在这个意义上,他说:“国家资本主义将是我们的救星。”(《列宁全集》第27卷第269页)     

为什么说社会主义初级阶段是建设有中国特色社会主义历史过程中的初始阶段?

江泽民在“七·一”讲话中指出：“我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段，是整个建设有中国特色社会主义的很长历史过程中的初始阶段。”这段话的核心内容是说建设有中国特色社会主义是一个很长的历史阶段，指出了建设有中国特色社会主义的长期性，对此可以从三个层次上加以理解： 　　第一，从人类社会发展规律上理解。迄今为止，人类社会经历了原始社会、奴隶社会，封建社会、资本主义社会等不同的社会形态，每一种社会形态的更替都是生产力与生产关系矛盾运动达到一定程度的产物，这个过程是一个相当长的历史过…     

斯大林“一国建成社会主义”理论探析

斯大林关于苏联一国能够建成社会主义社会的理论,是20世纪20年代中期在布尔什维克党内部论争中阐发和形成的。在论争中,斯大林继承和发展了列宁关于一国可以建成社会主义的设想,形成了较为完整的“一国建成社会主义”理论。这一理论是斯大林对苏联社会主义的前途和命运作出的总体性把握,它不仅在苏联历史上指导苏联人民开创了社会主义建设的新局面,而且对于我们今天坚持和发展中国特色社会主义也具有重要的启示意义。     

落后国家社会主义建设艰巨性溯源与评析

落后国家社会主义建设艰巨性溯源与评析宋才发科学社会主义创始人从未来共产主义社会中划出一个“第一阶段”，列宁将它称为“社会主义”。马克思恩格斯以当时生产力最发达的资本主义国家的社会经济情况为基础，推论出未来社会主义社会的基本特征：（１）具有高度发达的社...     

结合《社会发展简史》有关部分的教学对学生进行坚定社会主义方向的教育

同学们通过资本主义社会发展史的学习,已经了解到生产社会化和资本主义私人占有的矛盾要求以生产资料社会公有代替私人占有,因此,社会主义公有制取代资本主义私有制是历史发展的必然规律。而中国是以特殊的社会发展过程,前进到社会主义的。于是他们总觉得中国旧社会是半封建半殖民地,似乎对走社会主义道路不太理解,资本主义“补课论”很容易在他们中间找到市场。计对这种情况,我从新旧社会的对比入手,上升到理论,又讲述了社会主义改造的历史过程,最终说明了走社会主义道路是中国历史的决定和人民的选择,批     

利用资本主义建设社会主义的时代特征与基本内涵

利用资本主义建设社会主义的战略思想，是列宁首先提出来的。他说，资本主义能成为社会主义的帮手，“这丝毫也不是奇谈，而是经济上无可争辩的事实。”他认为，利用资本主义促进社会主义是可能的。(列宁《论粮食税》)     

关于当代社会主义和资本主义的关系

当今世界是社会主义与资本主义并存的世界。这种“一球两制”的格局，将是社会主义彻底代替资本主义之前相当长时期内的历史现象。如何正确认识和处理两制关系，是我们不能回避、也回避不了的理论和现实问题。 　　社会主义与资本主义的关系，从总体上说是对立统一关系。从历史及现实情况看，二者的关系表现出多重性，大致有继承批判、对立斗争、借鉴合作、和平共处等几重关系；从发展趋势看，二者又表现为社会主义必然战胜资本主义的代替关系。 　　一、社会主义与资本主义的对立统一关系，深刻地影响着社会主义实践的发展变化 　　社会主…     

马克思恩格斯对社会形态演进的研究

马克思主义创始人关于社会经济形态演进和区分不同社会经济形态的主要依据的论述 ,揭示了人类社会发展的普遍规律。因此 ,是确定当代中国所处的历史阶段和发展水平的理论基础。一、马克思关于五种社会形态和三种社会形态的论述马克思、恩格斯自创立唯物史观以来 ,从十九世纪四十年代到八十年代 ,始终重视对社会形态演进的研究。最为人们所熟悉的是五形态论 ,即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会 (包括第一阶段即社会主义 )。此外还有两形态论 ,把从原始社会到资本主义社会为止称作人类社会的史前时期 ,共产主义才是…     

列宁和邓小平的社会主义过渡经济思想比较

列宁在总结俄国革命和建设经验教训的基础上构建了“国家资本主义”学说，为社会主义国家建立“实事求是的经济关系”提供了理论依据。在新的历史时期，邓小平从中国的实际和世界经济发展的大趋势出发，继承、发展了列宁的学说，     

正确理解马克思“重建劳动者个人所有制”的思想

正确理解马克思“重建劳动者个人所有制”的思想范正马克思在《资本论》第一卷论述未来共产主义社会物所有制关系时写道：“同资本主义生产方式相适应的资本主义占有，是这种仅仅作为独立的个体劳动的必然结果的私有制的第一个否定。但是，资本主义生产本身由于自然变化的...     

列宁国家资本主义思想探源

列宁国家资本主义思想是列宁依据马克恩主义的唯物史观,结合帝国主义的发展现状和俄国的具体国情,在探索具有俄国特色社会主义道路的过程中提出的重要的经济思想。马克思揭示了人类社会发展的一般规律,同时也提出了俄国在特有历史条件下可以跨越资本主义“卡夫丁峡谷”的设想,但必须吸收和利用资本主义的一切先进成果;列宁根据帝国主义的发展现状,指出国家垄断资本主义是社会主义的前阶。并依据当时的俄国国情,指出实行无产阶级专政条件下的国家资本主义政策是向社会主义过渡的一条切实可行的经济政策;列宁试图通过国家资本主义来发展生产力,加强工农联盟,反对官僚主义,从而达到实现巩固无产阶级政权的价值目的。     

马克思恩格斯有如此“重大转变”？

有人撰文称：“从《共产党宣言》到20多年后《资本论》和《社会主义从空想到科学的发展》，马克思、恩格斯的思想发生了一个重大的转变，即从主张由国家占有全部生产资料转向主张由社会直接占有生产资料”，并据此认为：以往社会主义国家搞的国家所有制实际上是马克思恩格斯“后来放弃甚至否定了的东西”，而他们主张的社会直接占有生产资料的具体形式是股份公司制；中国改革中出现的农村联产承包责任制、个体经济以及股份制等都是社会直接占有生产资料的形式。马克思恩格斯真的有如此“重大转变”吗?     

列宁《帝国主义论》：俄国十月革命的政治宣言与理论支撑

无产阶级革命或说社会主义革命,是马克思主义社会革命理论的核心内容。而无产阶级发动社会主义革命,必须要具备一定的社会历史条件。只有当资本主义的生产关系由生产力的发展形式变成了生产力的桎梏的时候,无产阶级领导的社会革命的时代才来到了。列宁的《帝国主义论》,就是通过对资本主义的历史考察与分析,对资本主义的发展阶段,特别是现有发展阶段,做了一个在列宁看来是科学的判断,也即资本主义已经进入到了它的最高发展阶段——帝国主义阶段。从列宁对资本主义发展阶段的考察来看,帝国主义是资本主义的最后一个阶段,是一个腐朽的、垂死的阶段,是一个朝社会主义过渡的阶段。因此,当资本主义进入到帝国主义阶段的时候,意味着无产阶级革命或说社会主义革命时刻的到来,也意味着无产阶级发动社会主义革命不仅具有历史的必然性,还具有现实的合理性。正是从这个意义上讲,列宁的《帝国主义论》不仅是俄国十月革命的政治宣言,还是俄国工人阶级发动社会主义革命的理论支撑,同时也是社会主义制度与社会主义国家存在的理论基石。     

全民所有制内部交换是部分变更所有权的商品交换——与蒋学模等同志商榷

社会主义全民所有制企业之间的产品交换是不是商品交换的讨论由来已久.按照马克思、恩格斯在一百多年以前、列宁在十月革命以前的设想,社会主义取代资本主义之后,必须对全部生产资料和全部产品统一实行全社会共同占有,并在此基础上,取消商品、货币关系,建立产品经济.十月革命胜利后的一段时间实践,列宁和斯大林发现原来的认识和做法     

现实社会主义的历史方位和制度创新

认清社会主义的历史方位是建设社会主义的根本出发点。从历史的角度看 ,现实社会主义是带有浓厚封建性的“野蛮的资本主义”的产物 ,而不是发达资本主义发展的结果 ,是一种替代资本主义用以实现工业化、现代化的人类文明发展道路。列宁晚年对俄国社会所处历史方位的观点长期未被人们所重视 ,至使整个社会主义事业付出了过于惨重的代价。我党的社会主义初级阶段理论是对中国社会历史方位重新思考的结果 ,它既有严密的学理性 ,又体现了高度的政治智慧。经验表明 ,实事求是 ,勇于创新是现实社会主义的生命之源     

知识经济与教育发展

人类社会发展的历史既是一部生产力发展的历史，又是一部经济发展的历史，同时伴随着教育的发展。生产力发展水平决定经济发展水平，生产力和经济发展水平决定教育发展水平；同时教育发展水平又影响着经济和生产力的发展。随着社会的不断向前发展，教育的作用日益突出。人类社会的历史发展过程，从生产关系性质来看，经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会（共产主义社会的低级阶段）五种社会形态；从经济性质来看，可以分为原始经济时代、农业经济时代、工业经济时代和知识经济时代；由生产力所决定与经济发展相…