山乡之恋──记中国青年“五四”奖章获得者查连敏

记不清晨海朝露，她双手迎来了多少新的“太阳”；记不清走村串寨，她把多少失学山娃唤回学堂……她，就是中国青年“五四”奖章和贵州省“希望工程园丁奖”获得者，黔西南州“十大杰出青年”、贵州安龙县永和镇关山民小28岁的女教师、共产党员查连敏。一还记得么？1991年那个秋日染红苍山的黄昏，她揣着师范毕业证到镇中心完小报到后，心事重重地走在回村的路上。拉然沟，就是生养她的山村，村前滔滔奔腾的南盘江，村后重峦叠蟑的关山，阻隔了关山那些穷孩子求学的愿望。此时，一个与她父亲有关的画面从她眼前闪过——父亲不分白天黑夜，一…     

丰碑立于天地 笑意写在脸上

弹指一挥，关山飞渡。经典湖南，“十五”回放。今天与明天在这里交递，历史的接力棒又将传到新一个五年的手中。     

立足“四高” 追求卓越

我校是一所新型现代化的实验学校。自1998年创办以来，我们致力打造“高”字牌，高扬教育创新旗帜，着力培养学生的创新精神和实践能力，谱写素质教育新篇章，取得丁丰硕成果，先后获得全国“知心家庭学校”、“全国电子技师认定单位”、“全省十佳少先队工作示范学校”、“全省教育科研实验学校”、“全省现代化装备实验学校”等20多项荣誉。     

丹江口市一中“校务公开”架起“连心桥”

湖北省丹江口市一中自2000年在全市率先实施“校务公开”制度以来，坚持完善制度，规范程序，拓宽渠道，注重实效，使这项制度成为领导与群众的“连心桥”、教育教学工作的“推进器”，为全市“校务公开”工作积累了宝贵经验。该校2002年度被丹江口市总工会授予“十佳校务公开单位”，2003年被十堰市教育局和教育工会授予“校务公开工作优秀单位”。     

襄樊东风中学

襄樊东风中学是市教育局直属重点学校，襄樊市示范学校，位于襄樊市高新技术产业开发区东风公司襄樊基地。学校现有4200多名学生，273名教职工．79个教学班。学校先后80余次获省、市“教育教学先进单位”“教育系统党风廉政建设先进单位”“文明单位”“教育讲师团先进单位”     

循着时代的脉动竞跑

青海，在旧时人们的思想深处是“天苍苍，野茫茫”的灰色，是“长河落日，大漠孤烟”的苍凉，是“劝君更进一杯酒。西出阳关无故人”的凄楚。是西风骤起的萧瑟。是“春风不度玉门关”的荒凉。在历史概念里西部是“西戎”的家园。游牧民族擎着弯刀、跨着战马在草原、沙漠里驰骋，有关山月魂，“将军百战死。壮士十年归”的烽火连天和悲壮。“由来征战地，不见有人还……”     

影响学校和谐发展的四大因素

“百年大计，教育为本”，学校是教育的基本单位和承载者，“学校和谐”则“教育必兴”。要更好地全面贯彻落实科学发展观，实现学校又好又快地发展，我认为，应该正确把握好以下四大因素。     

三位一体 推进心理素质教育校本化发展

心理素质教育的校本化发展，是当前我国学校心理素质教育的一个突出特点和重要发展趋势。这其中的根本原因，就在于它反映了素质教育发展的本质要求。因为素质教育本质上是一种“个体发展观”和“主体发展观”的教育，素质教育的本质必然要求推进与之相适应的校本化的心理素质教育。     

停电了——学校教育人性化管理案例

当你正聚精会神地上课却忽然遭遇意外停电的时候．或者当你苦口婆心地教育“愚顽”学生，但他依然“冥顽不化”不开窍的时候，该怎么办?在教育中，我们经常会遇到或感意外或感到棘手的学校管理和教育方面的难题。那么，请你不妨把这样的经历写下来，寄给本刊编辑部。从本期起，我们将开设“校园个案”的新栏目，真实地记录学校教师或成功或失败的教育案例，希望广大读者踊跃赐稿。稿件要求要用事实说话，成功的案例能给人以启发，失败的案例要有反思，能起到启迪或警示作用。     

“留守孩”教育的积极应对策略

随着外出务工或做生意农民的日渐增多，“留守孩”家庭的诸多负面教育影响给农村学校工作提出了严峻的课题，使得学校难以顺利有效地开展教育教学工作，影响了农村教育事业的发展。那么，面对“留守孩”的教育问题，学校应该采取哪些应对策略呢？一是建立“留守孩”档案、学校要高度重视“留守孩”的情况，     

办好课余党校 促进事业发展

我校学生课余党校是1993年在原学生党章学习小组的基础上建立起来的。在“以人为本”办学理念的指导下，我们把课余党校作为德育工作的重要阵地，注重对学生进行党的基础知识教育，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想教育，党的路线、方针、政策教育，并重视在学生中发展党员，取得了明显成效。有600名党校学员参加培训并顺利结业，有500多人向党组织递交入党申请书，     

发挥党支部在办好让人民满意教育中的作用

几年来，我校党支部以“三个代表”重要思想为指导，牢牢把握“立党为公、执政为民”这一本质要求，把“努力办好让党和人民满意的教育”作为教育工作的出发点和落脚点，不断加强学校领导班子的思想政治建设，继往开来，与时俱进，推动教育事业不断取得新的进展。     

“德育札记”和“德育导师制”的实践与思考

实施“德育札记”、“德育导师制”，是我校落实“为学生的发展和幸福奠基”的办学理念采取的思想政治教育的一个新举措。它以“一本一卡一片心，点面结合三线凝”为德育工作思路，创造性地抓实了全员育人工作，促进了学生的健康发展。     

树社会满意行风 办人民满意教育

教育事业崇高而神圣，学校是塑造人类灵魂的“净土”，不容亵渎。在市场经济大潮中，教育这块“净土”或多或少受到不同程度的冲击，一些歪风邪气侵蚀着校园，玷污了孩子们纯净的心灵。在21世纪的知识经济社会里，在全面实践“三个代表”重要思想的新形势下，办人民满意的教育，是教育为人民服务的最高宗旨。老百姓从来就重视教育，在实现温饱奔小康的今天，人民群众更加重视子女的教育，     

德艺互动 绽放艺术奇葩

教育之美，美在创新。在近半个世纪的办学过程中，我校承载着社会各界的关注和支持，高扬“为学生成功人生奠基”的办学理想，将发展的目标定在高标位上，逐步确立了“质量立校，特色强校，促进学校可持续发展”的办学方针，向着“立教育之美，塑人格之美”的育人境界迈进，不断推进教育创新，努力争创一流名校。     

不断探索学生党建工作的新路子

深入有效地开展高中学生党建工作，重视做好高中学生入党积极分子的培养教育工作，是学校党组织一项长期的战略性任务，是党的组织建设的一项早期工程，也是一项具有前瞻性的系统工程。上海市曹杨二中党总支在党建实验基地的建设中，坚持与时俱进的理论品质，深入开展学生党建工作的研究，坚持“着眼未来，重在奠基”的原则，围绕“广播种、早选苗、重教育、抓提高、求发展、搞衔接”这条主线。以青少年学习马列主义协会为抓手，努力探索学生党建教育的“三化”，即“党建教育课程化、党建管理制度化、党建活动系列化”的工作新路子，不断进步，取得良好的成效。     

呼唤“卓越的教育家”

最近，在媒体上看到这样一条消息：湖南省株州市某重点中学一语文教师竟这样教育自己的学生：“读书应该是为了自己”，将来“挣下大把的钱”，“甚至找一个漂亮的老婆。”     

对家庭教育的几点指导建议

家庭教育在孩子的成长过程中具有举足轻重的作用，家庭教育不和谐，就会使孩子产生许多不和谐的表现：学习挺好，但动手能力很差；多才多艺，但心理素质很差；在学校是个“乖宝宝”，在家里却成了“小霸王”……对学校教育来讲，如果家庭教育起不到好的作用，那势必影响到学校教育的实效，学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。     

学校“三风”建设的思考与实践

教育的根本任务是立德树人，而实现这一根本任务的主要途径是教育教学工作。学生的“学风”、教师的“教风”与干部以及后勤保障人员的“作风”建设，既是一所学校办学理念、办学风格、办学氛围的体现，也是教育教学实践活动本身。因此，大力加强“学风”、“教风”和“作风”建设，对于培植优良的学校精神、推动学校的和谐发展、完成立德树人的根本任务、     

济宁市实验中学

济宁市实验中学创建于1985年，是一所全日制、寄宿式高级中学，先后被评为山东省教书育人先进单位，山东省文明单位，山东省规范化学校，山东省“绿色学校”，山东省“花园式单位”，全国中学教育科研联合体常务理事学校，该校还连续多年荣获“五好班子”、“机关作风建设先进单位”、“党风廉政建设先进单位”、“先进党员活动室”、“先进基层党委”、“党建工作先进单位”等荣誉称号。