情感激励与图书馆人才管理

心理学家认为激励是指激发人的动机,使人有一股内在的动力,朝着所期望的目标前进的心理活动过程。激励是调动积极性的过程,它是管理的最关键最困难的职责。 图书馆的科学管理包括很多方面,但归纳起来,其核心是对人的管理,也就是激励。充分发挥人的积极性、创造性就是最有效的管理。每个人都需要激励,需要自我激励,需要得到来自同事、群体、领导和组织方面的激励。图书馆管理者必须运用激励理论,采取适当的激励措施,以便更有效地发挥工作人员的积极性、主动性和创造性。     

激励理论在幼儿园教师队伍管理中的运用

激励就是激发和鼓励,亦即调动人的积极性去高效地完成某一任务或工作的心理过程。教师是幼儿园的主力军,是幼儿园教育质量的关键。教师队伍工作积极性的缺乏直接影响幼儿园的保教质量。幼儿园管理者如何运用激励理论激励教师,激发教师的内在动力,提高教师队伍的整体素质,成为幼儿园管理的关键。     

激励过程中应当处理好的几个关系

人的管理是管理活动的核心问题。激励又是贯穿管理活动终始的重要问题。激励的根本目的是调动人的积极性、创造性，激发人的工作热情，使人自觉自愿。心情舒畅地工作，从而达到提高效率和效益的目的。离开了激励，管理就成了消极的、被动的、机械式的管理．其效率和效益的提高就是短暂的、有限的。 构成激励的因素主要有这样几个方面：一是目标。人的活动都是有目的的，都是为了实现特定的目标进行的，大到追求远大的理想．小到购买一件商品。即使一个不太自觉、不够情愿的行为也是有目的性的。二是需求。包括生理需求和心理需求。人是高级…     

构建现代企业制度下的激励机制

毛泽东说过：“世间一切事物中，人是第一个可宝贵的， 在共产党领导下，只要有了人，什么人间奇迹也可以造出来”。现代管理的最大特色就是人本管理，即“以人为中心”的管理。它要求一切管理工作均应以调动人的积极性，做好人的工作为根本。坚持人本原则正是社会发展的必然趋势和客观要求。 激励是人本管理的核心，研究激励问题就是把人看成是最重要的资源，通过探讨如何调动人的积极性和创造性，实现人力资源的保值与增值，从而提高组织的绩效。 企业激励就是企业领导者通过各种有效的方式去激发员工的工作动机，诱发员工的行为，使其极…     

激励在企业管理中的作用

激励，就是激发人的动机，将“激励”一词用于管理，就是通常所说的调动人的积极性，更多的实现企业赚取利润的经济效益和服务大众的社会效益。但是，激励只是一种手段，如神话激励、万能激励，有时不仅不能刺激员工积极性，反而会增加压力。但压力达到一定程度而又无法完成任务时，员工就可能不堪重负，只好选择离开了。对企业来说．没有激励是不行的，但激励也并不是万能的。     

浅谈对教师的“人性化”管理

“学为人师．行为世范”是社会对于教师的一种诠释。从另一角度看．在社会生活中教师也是“人”．他们的人性是否得到真正的关怀？也是值得深思的问题。我以为．教师管理是学校管理的核心．教师管理应是使教师在“人”性得到最大释放的基础上潜能得到最大的开发。教师管理研究属于管理学研究范畴。而且管理的对象是知识型的人，所以，人性化管理是教师管理的灵魂。     

创新教师激励机制

<正>确立以人为本的管理理念,创新教师激励机制,促进教师可持续发展。管理心理学的理论认为,激励机制是影响工作效能的重要因素,而学校管理的实践也证明,有效的教师激励机制能够对教师的专业发展产生直接影响。由此,建议:1.在现有教师绩效工资制度基础上,进一步改进和完善基于岗位和绩效的激励制度,充分调动教师工作的积极性,促进教师专业发展。2.建立完善的绩效考评体系。首先,科学设置考评指标体系。其次,综合运用     

高校人才管理中激励机制的研究

激励是高校人力资源管理的核心因素。如何调动广大教师的积极性,最大限度地发挥潜能,已成为高校进一步深化内部管理改革所面临的迫切问题。分析了当前我国高校教师管理中激励机制的现状,提出高校教师的激励措施。     

运用激励法应注意的问题

激励，就是激发、鼓励。在管理心理学中，激励是一种积极的心理控制法，即激发、引导人们的思想和行为朝着管理预期的方向发展。 激励法依据人的需要构成支配行为动力的原理来调动职工的积极性，只要运平得当，其作用是十分明显的。但要做到得当，必须注意解决好几个问题。 首先，要正确处理激励的连续性和阶段性关系。激励的过程是：正当的需要——产生动机——支配行为——经努力实现——又产生新的需要……。这是一个不断前进的良性的循环过程。因而，激励应是连续性的，而不能走走停停，时断时续。当然激励活动又是分阶段的，应当一个阶…     

国家公务员激励的困境与对策

公务员的管理与激励，是提高政府效率、转变政府职能的关键。因此，现代公务员人力资源管理必须适应这种变化，将重心转向如何激励公务员，通过采取科学的、有针对性的改进措施，真正使公务员积极性的激发成为政府工作效率提高的保证。     

浅谈企业思想政治工作中的激励原则

浅谈企业思想政治工作中的激励原则大化水力发电总厂韦绍恒企业思想政治工作有诸多原则，激励原则就是其中重要的一条。所谓激励，就是激发鼓励。激励原则．就是通过各种手段和方法，激发人的内心感情，使之振作精神，昂扬斗志，达到调动积极性的目的。正确运用激励原则，...     

“复杂人”假说在提高国企青工入党积极性上的运用

“复杂人”假说认为，人本身是复杂的，人性中既有唯利是图、追求物质利益的一面，也有精神需要、追求社会责任、实现自身最大价值的一面。本文试图运用组织学理论中的“复杂人”假说，来探讨当下国企中青年职工入党积极性不高的影响因素及对策。     

基于需求特点的知识型员工激励问题探讨

知识经济时代,知识型员工工作积极性的发挥成为企业生存与发展的关键,对于知识型员工的激励也成了企业必须面对的问题。我国知识型员工激励中存在不足之处,应从管理理念、薪酬体系、工作设计、职业发展等几个方面解决我国知识型员工激励问题。     

浅谈激励人的领导方法

激励人的方法是领导方法的重要内容之一。所谓激励,就是领导者对其下属的激发和鼓励,使下属发挥最大积极性、主动性和创造性,进而做出超乎寻常的成绩。激励的关键是激发和引导人们的行为动机。心理学家的研究成果表明,人的行为动机源于人的需要,所以,只有针对下属的需要实施相适的激励措施才能调动其积极性。作为一个领导者,能否基于     

试论学习型组织的理论与实践对培育职业精神的作用

建设和培育职业精神有很多路径,而学习型组织理论和实践对驱动职业精神形成的作用是不能低估的。一激发人的热情,催生敬业、奉献精神学习型组织及其实践能最大限度地调动人的积极性,激发人的热情,     

“三重三轻”:科研激励机制刍议

哲学社会科学激励是科研管理活动中一项重要的内容,有效的、科学的科研激励机制可以极大地激发科研人员的积极性和创造性,从而达到多出成果特别是精品成果、多出人才特别是拔尖人才的目的。本文侧重梳理了社科院系统的科研激励机制现状,并分析其中存在的问题,即重低层次激励、轻国家级政府激励,重成果、轻学者,重精神激励、轻物质激励,最后提出改进和完善科研激励机制的对策和建议。     

有关思想政治工作与企业管理关系的三种观点

对于思想政治工作是不是企业管理的一部分的问题,在政工干部中有三种不同观点: 第一种意见认为,人是企业管理的对象中唯一有活力的因素,是企业内部活力的源泉。对人的管理包括:规章制度的行政管理、工艺管理、劳动工资的事务管理和思想政治方面的管理。其中,思想政治的管理,既是相对独立的部分,又是渗透于其它两种管理之中。这是调动人的内在积极性,激发人的活力的不可缺少的手段和核心内容。所以对人的思想政治工作的管理,不仅是企业管理中的一部分,而且是关键部分。在现代社会化大生产中,脑力劳动在企业劳动中所占的比重日趋重要。而脑力劳动的积极性,只靠物质刺激和行政管理,是难以有效地激发的。这部分同志还指出;在发达的资本主     

高校科研团队教师激励机制探析——基于战略人力资源管理视角

基于战略人力资源管理的视角,对高校科研管理的激励对象特征进行阐述,分析了高校建设过程中教师激励存在的问题和在激励过程中应该把握的原则,着重提出高校教师激励过程中忽视的精神激励对教师积极性发挥的重要影响,并最终在四个方面分析并提出了相应的对策建议。     

调动积极性要把握好两个环节

航空工业总公司航空材料研究院李松：我们每天都在说调动职工积极性，那么什么叫积极性?我认为，积极性是由多种因素构成的，如需要、意志、情感、认识、兴趣等等。这些因素构成了激励结构系统。其中，需要是积极性的基础，情感是积极性的直接动力，意志和理性认识是积极性的维持系统，动机是导致行为的出发点，是积极性的外在表现。基于这种分析，我认为通过激励手段调动职工积极性，主要是两个环节。一是针对人的最强需要。如下岗职工，安全是第一需要；如某人被轻视，尊重是第一需要。就是说在一定时期内，某种强烈的需要得不到满足，会…     

激励过程理论中的期望机率模式理论

“激励”一词,作为心理学术语,指的是激发人的动机的心理过程。通过激励,在某种内部和外部刺激的影响下,使人始终维持在一种兴奋状态之中。将“激励”这个概念用于思想政治工作,就是通常意义上的调动积极性。与泰罗齐名的人物亨利·法约尔认为激励是管理工作的核心。他认为,“激励”指的是一个人在追求某些既定目标时的愿意程度,也包括确定诱发愿意程度的力量所在和程度。有一个大家熟悉的公式:绩效=f(能力×激励)这也许是说明激励重要性最简明的公式了。这个公式说明,一些能力相仿的人,他们的工作绩效由激励程度决定。激励理论非常丰富。有激励内容理论、激励过