试论我国的高等教育立法

本文通过对我国建国以来高等教育立法的回顾，找出存在的问题，并提出应借鉴外国经验、认识自己的条件、急需建立的两部法律以及确立立法原则等，以完善我国的高等教育法律体系     

科学的案件质量观是检察机关的生命线

案件质量是检察工作的生命，是公正文明执法的前提。长期以来，我国各级检察院高度重视案件质量。在实践中将其作为检察司法的生命线而长抓不懈。但由于现行的法律和司法解释并没有对检察机关的案件质量评价标准做出明确的规定，为了保障案件在检察环节的公正处理，检察机关的执法观念要与时俱进，并切实地树立科学案件观，将法律作为评价检察机关案件质量的直接标准。     

试我国高等教育的范式转换

高等教育大众化源于社会经济发展的强力推动和教育市场巨大潜力的释放，它反映了社会平等的思潮和人民群众的精神需求，凸显了社会心理因素的综合作有，也是我国高等教育领域与时俱进的现实表现。在从精英教育到大众教育的转换过程中，演绎着与从计划经济到市场经济转轨相适应的高等教育的范式转我，这种范式转换表现在招生规模、办学体制、质量标准诸方面。即从政府行为转变到市场行为，从单一政府办学格局转变到多元化办学格局，从精英教育质量范式转变到大众增长率质量范式。在这一转变过程中，我们的思维范式也必须转换。     

浅谈我国高等教育机会均等

我国高等教育已经进入了大众化阶段,高等教育机会从理论上说对每个公民都应该是均等的,但就目前情况来看在实际中还没有完全实现这种均等。本文主要分析的是我国在实现高等教育机会均等中存在的问题及对策探索。     

关于我国高等教育产业化问题的思考

本文通过对高等教育产业化的内涵、特征及其必要性的分析,提出了高等教育产业化应遵循的基本规律和需要重视的主要环节,并作了相应的策略探讨.     

我国成人高等教育的发展趋势

本文主要描述了在新时期内我国成人高等教育的现状以及未来的发展趋势,得出我国成人高等教育会朝着专业设置实用化、教育投资社会化、办学规模条件标准化以及法制化的方向发展的结论。     

我国高等教育发展三大矛盾辨析

20世纪如年代中期以来，随着体制改革的深入和高等学校入学人数的激增，我国高等教育的发展又进入了一个新的阶段。认清高等教育发展过程中的矛盾与问题是我们在发展纳新阶段作出正确的判断与选择的重要前提。就现阶段我国高等教育发展过程中存在的诸多矛盾而言，以下三对矛盾似具有重要的影响意义，它们是：政府行政部门监管与高校自主办学的矛盾，高等教育的发展速度与承受能力的矛盾，政府(学校)主导的人才培养模式与学生选择学习权利的扩大的矛盾。     

我国高等教育立法初探

随着依法治国方略在全社会已经成为共识以及高等教育对社会影响的广度和深度的全面提升,高等教育的法制化已经成为一种迫切的需求和应有的回应。本文借由对我国高等教育立法的考察,提出对完善我国高等教育立法的一些建议。     

从大学排名看我国高等教育体制改革

大学排名是高等教育的一种评估手段,它的特点在于评价主体的非官方性、过程的开放性和结果的数字性.本文指出通过研究其对我国高等教育发展的意义,可以看出,我国的高等教育体制改革应该从加强社会力量参与办学、形成合理的高教层级结构、形成各高校自己的办学特色等几个方面着手.     

我国高等教育中介组织的法律地位

本文论述了我国高等教育中介组织的法律地位问题,并就完善高等教育中介组织制度提出相关建议。     

近十年我国高等教育行政体制分析

在不同的历史阶段,高教行政体制也表现为不同的阶段适应性,因此从这个角度讲,高等教育的行政体制的问题是始终存在的。近十年我国高等教育行政体制中存在的问题不仅是50年高教史种种弊端的沉淀,还同时存在于现阶段正在进行的高教行政体制改革的过程中。     

论近年来的我国高等教育转型

转型是近年来我国高等教育发展的重要特征。我国高等教育转型的主要特点可以概括为空间上的全方位，时间上的加速度，程度上的深层次。在众多影响近年来我国高等教育转型的背景因素中，计划经济向市场经济的转轨及社会主义市场经济制度的逐渐发展是具有根本性作用的；国家政府是又一起重要影响作用的因素；学习外国高等教育的先进经验以及由此而带来的高等教育理念的深刻变化则构成了一种思想文化背景。     

努力促进我国高等教育的创新和发展

建设有中国特色社会主义高等教育 ,对于加速我国社会主义现代化建设步伐 ,促进社会的全面进步与发展 ,具有重大的战略意义。在建立社会市场经济体制的新的历史条件下 ,如何建设有中国特色社会主义高等教育 ,把什么样的高等教育带入 2 1世纪 ,成为一个极为重要的研究课题。党的十五大以来 ,作为实施“科教兴国”战略重要战线的高等教育事业 ,取得了举世瞩目的辉煌成就 ,实现了改革与发展的历史性跨越。本文着重讨论了新形势下我国高等教育近年来取得的伟大成就及面临的新问题 ,特别是成人教育在我国加入WTO后 ,面临的机遇和挑战。     

通过高等教育立法促进宏观高等教育管理之我见

我国高等教育立法经历了多个发展阶段,从目前我国高等教育发展现状来看,高等教育立法存在着一些问题与不足。可以通过对现行高等教育法进行修订,建立高等教育法律体系,建立高等教育法律法规的监督机制,加强高等教育法律法规宣传,借鉴国外高等教育立法与执法的宝贵经验来完善我国高等教育立法工作。     

我国高等教育仲裁制度的建构研究

<国家中长期教育改革和发展规划纲要>中提出要健全符合法治原则的教育救济制度,因此对现行高等教育救济制度的缺陷进行分析并提出健全的对策很有必要.现行高等教育救济制度对高校师生权益救济不 足,我国应建立高等教育仲裁制度.高等教育仲裁具体制度的构建,必须先解决高等教育仲裁制度的定性与定位问题.高等教育仲裁应定性为行政仲裁,定位于现行法律救济制度的补充,由此决定了高等教育仲裁具体制度的构建.在修订教育法律时应规定国家建立教育纠纷仲裁制度.     

我国高等教育中不公平问题的分析

我国改革开放以来,随着市场经济的不断推进和社会的全面转型,国家经济得到了快速发展。与此同时,一些深层次的社会矛盾、问题也渐渐暴露,其中教育不公的问题尤为突出。随着高等教育的规模快速扩张,高等教育中不公平现象日益引起人们的关注。本文主要讨论我国高等教育不公平问题以及相应的解决进路。     

论知识经济背景下我国高等教育教学创新

知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。随着知识经济时代的到来,高等教育面临着机遇和挑战。本文在分析知识经济对高等教育教学挑战的基础上,提出了进行教学创新的基本思路:树立创新的教育思想和现代化教育理念,建立教学创新机制和创新的教学管理体制,构建创新人才培养模式。     

浅析我国高等教育的多学科研究

本文通过分析我国高等教育学学科的自身发展特性,阐述了高等教育多学科研究的内涵,说明了我国高等教育研究采取多学科研究方法的必要性,同时也证明了采用多学科研究的方法对于促进我国高等教育学的学科建设和发展都有着极为重要的方法论意义。     

浅谈和谐校园视野下我国高等教育公平

公平的教育是人们接受良好教育的前提条件,是对和谐社会发展输送人才的有力保证,尽量为更多的人提供同等机会和同等服务的教育,让那些处于社会不利地位的成员获得相同的教育条件。当前,高等教育表现出很多不公平的问题,对学生能享受公平教育有很大的影响,必须加大力度改善这些问题,以促进高等教育的公平和谐的发展。     

当前我国成人高等教育存在的问题及对策

成人教育的发展已经取得了不错的成绩,也为我国教育事业的发展作出了重要的贡献。但是我们也不可忽视其在发展过程中出现的一些问题,本文就这些问题进行了归纳并提出了一些建议及对策。