云南民族干部教育培训的实践探索与发展路径

民族干部在促进民族团结进步、维护边疆繁荣稳定、全面建成小康社会中发挥着至关重要的作用。中国共产党历来重视对民族干部的教育、培养和选拔。文章以云南民族干部学院为蓝本,回顾了民族干部教育培训发展历程和实践做法,梳理了当前民族干部教育培训中存在的问题,结合对800余名学员的问卷和调研,提出了新时代创新民族干部教育培训的发展路径。     

供给侧结构性改革视野下高校学生干部培养体系研究

2015年11月10日,在中央财经领导小组第十一次会议上,习近平总书记强调,要"在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革"。这一理念的提出,不仅对经济方面有着重要的指导意义,对于整个高等教育同样具有巨大的借鉴启示作用。在高校学生干部培养方面,"供给侧结构性改革"被赋予了新的内涵,其本质是一种创新的思维模式,其内涵包括学生干部培养的理论、方法、实践等方面,其外延又涉及到学生干部培养及教育方式改革以及发展趋势等。     

对推进供给侧结构性改革的思考

经济发展进入新常态,要求正确认识、主动适应与积极引领。推进供给侧构性改革是中央经济工作会议作出的重大抉择,也是认识、适应、引领经济新常态的重大创新与必然要求。推进供给侧结构性改革是绕不过的关口,是推动经济稳中求进、稳中向好的历史性任务。要在全面理解供给侧结构性改革内涵的基础上,按照中央经济工作会议精神有的放矢,精准推进,重点突破,确保供给侧结构性改革取得实效,赢得经济社会发展的主动权。     

关于完善干部教育培训机制的思考

切实加强党的建设,培养造就一支与时俱进的高素质干部队伍,是关系到我们党不断提高领导水平和执政水平,进一步巩固执政地位的一个重大问题.当前,我们要按照"三个代表"的要求,认真贯彻执行<2001-2005年全国干部教育培训规划>,从各方面加大干部培训工作的力度,尤以完善干部教育培训机制为当务之急.目前可从以下十个方面着手推进.     

我国干部教育培训面临的市场化挑战及应对

无论是就相关理论研究还是就具体实践推进而言,当前干部教育培训供给模式备受市场化改革的挑战。我国现行干部教育培训供给模式的形成有其复杂且独特的原因,对其改革不能简单地挪用西方国家的民营化改革手段,而要以引进企业精神改造现有干部教育培训机构为重点,立足具体环境、分步有序推进。     

创新干部教育培训工作的思考

我国干部教育培训经历了几十年的发展,逐步形成了一套行之有效的教学、管理、考核机制。但随着世情、党情、国情的变化,原有的干部培训的体制、机制、政策和市场等已远远不能适应新形势的需要。干部教育培训必须根据时代的发展和实践的特点不断创新。与时俱进,创新教学体系;更新教学方式,创新教学方法;开发科研课题,助推培训专业化;整合教育资源,实现优化配置等,都是增强干部教育培训实效性的有效途径。     

高考制度供给侧改革研究

高考制度恢复40年来,坚持促进公平、科学选才的基本原则,按照供给侧改革的模式,推动制度变迁和发展,基本形成了相对完整的考试招生体系.高考制度改革以统一招生考试为基础,在政策供给上,陆续推出了委培生、保送生、自主选拔录取、高中学业水平考试等举措,丰富了制度的结构和功能;在技术供给上,不断改革考试内容,创新分数形式,改进命题技术,加强信息化建设,提高了制度的价值和效益.进一步推进高考制度供给侧改革,需要提高供给与需求的适应性,增强政策与措施的有效性.     

浅议推进供给侧结构性改革

供给侧结构性改革是中国经济进入新常态的一个重大的改革举措,供给侧结构性改革不单单是从注重总需求管理向注重总供给管理这样一个简单的关系,更主要的是通过优化供需结构来提高市场主体的效率和竞争力。通过供给侧改革加快优化市场主体,必须以"五大理念"为指导,脚踏实地抓落实,各地、各产业要建立通过供给侧改革加快优化市场主体的路线图,转变政府职能,深化行政管理体制改革,为市场主体创造良好的发展环境。加快城镇化进程优化城乡结构、加快供给侧改革建设现代产业体系优化产业结构是加快我国现代化进程的两大推动力,加快供给侧结构改革必须和转变城镇化发展方式统一起来。     

将激励机制引入干部教育培训的思考

干部教育存在的一些问题，虽然有历史和现实的原因，但与缺乏激励机制不无关系。要改变这种状况，引入激励机制不失为一个有益的尝试。仅就激励主体而言，就是要加强对干部培训机构的全方位监管，加强对参训学员的考核力度，并注重考核结果的运用。     

关于教育供给侧结构性改革的思考和建议

深刻认识教育事业的特殊属性及其与经济运行体系的本质差异,这是教育供给侧结构性改革的逻辑起点.在新的历史时期,教育供给侧结构性改革面临的主要问题是当前教育体系所提供的教育资源和服务与民众优质而多元化的教育需求之间的突出矛盾;实质在于深化教育领域综合改革、全面提升现代教育治理水平,实施的路向在于突破国民教育体系的狭义教育观,在现代教育理念及体系架构中深化教育体制机制改革,形成现代公共教育服务体系与家庭个体和经济社会发展之教育需求的良性匹配关系.     

论农产品流通与农业供给侧改革

2015年12月下旬召开的中央农村工作会议提出的农业供给侧结构性改革,是因农产品流通不畅、农产品库存量过大倒逼的。即农产品供给与农产品需求不协调,或者说农产品供给结构性过剩引发的。与非农产品相比较,农产品供给与需求弹性较小,价格调节的空间较小,再加上政府对农产品(尤其是粮食)价格的过度干预,导致粮食价格严重扭曲,不能反映市场真实需求,库存量因此越积越高。以"去库存、降成本和补短板"为核心的农业供给侧结构性改革引领农业新走向便被提到议事日程上来。实践经验表明,"去库存"与其在价格上做文章,毋宁在价值上做文章,以及在调整农业结构上做文章,走一二三产业融合发展的农业现代化道路。     

创新是干部教育培训工作的灵魂

文章从培训理念、培训内容、培训方式、培训机制以及培训管理等五方面详细论述了创新在干部教育培训工作中的具体内涵,深刻揭示了创新是干部教育培训工作的灵魂。     

创新干部教育培训工作的思考

教育培训是提高干部素质的重要途径和基本方式。创新干部教育培训工作,培养和造就大批适应社会主义现代化建设需要的高素质干部,不仅仅是组织部门的“家务事”,而应是培训主办部门、干部所在单位、干部个人共同的事业,只有施教者、受教者、受益者三者通力合作,才会有干部教育培训工作的创新与发展。一、教育培训主办部门作为施教者,要在培训中注重实效。教育培训内容要“及时管用”。要认真研究、把握干部成长规律和培训需求,以提高能力为重点,制定培训规划,确定培训内容,调整培训方向。突出以人为本,以提高干部的综合素质和创新能力、促进…     

供给侧改革视角下我国医疗卫生纵深改革的发展路径

新医改进入深水区后,虽然财政投入不断增加,但国民获得感不强。这需要我们调整传统的改革思路和方式,重新审视我国的医疗卫生体系,而供给侧改革的视角提供了一条有效的路径。从供给总量和供给结构两方面进行深度改革,尤其是对生产要素结构的调整,如医生和护士比例,资本与劳动,及初级医疗服务供给的比例等方面进行合理优化。从国内实践和国际经验来看,通过供给侧改革,可以在成本最优的情况下,尽可能增加医疗服务的有效供给;进而缩小医疗服务供需缺口,缓解医疗服务尤其是优质医疗服务供需矛盾的问题,提高国民在改革中的获得感。     

供给侧结构性改革中的马克思主义政治经济学

当前世界经济增长态势不定、波动增大,而我国经济也由于外需缩小、产业结构失衡、人口老龄化和要素成本上升等经济问题的凸显,面临着经济增速下滑、金融风险增加以及经济持续性的平稳增长缺乏动力的情况。针对这样复杂局势,党中央以马克思主义政治经济学为指导提出了供给侧结构性改革。本文分析了供给侧结构性改革的马克思主义政治经济学理论基础,为从马克思主义政治经济学角度认识供给侧结构性改革提供思路。     

抓好基层党校干部教育培训工作的思考

基层党校是培养基层党员和基层领导干部的学校,在培养和造就大批适应新形势、新任务、具有领导现代化建设水平的高素质干部队伍,发挥了极其重要的作用。我们要努力探究干部教育培训新路子,进一步搞好干部教育培训工作。     

与时俱进创新干部教育培训的方式方法

党的干部教育培训工作要适应全面建设小康社会和推进新世纪党的建设伟大工程的要求,就必须从实际出发,与时俱进,不断探索和创新干部教育培训的方式方法。一要树立干部教育培训方式方法不断创新的观念；二要实现干部教育培训方式的“三结合”；三要积极探索并创新干部教育培训的方式方法。     

金融供给侧结构性改革研究

当前国际金融形势复杂多变,多数经济体滑入负利率时代。在世界经济增长趋缓背景下,我国经济始终稳健前行。但国内经济下行压力依旧存在,金融脱实向虚的现象还未根本消除,金融服务实体经济的能力还有待提升。这就迫切需要国家进行金融供给侧结构性改革,以加速引导金融回归本源,进而提高国家经济增长水平和质量。我国当前金融供给面临货币供给总量过高、金融结构不平衡、资金流向低效率部门、传统与创新困难并存等挑战。针对这一系列挑战,应实施稳健货币政策、优化金融结构、大力发展普惠金融、鼓励金融对外开放创新。     

浅析供给侧结构性改革的形成机制——重点从各经济参与主体与突出行业的角度分析微观形成机制

按照从宏观到微观、从现象到本质的方法,由浅入深地分析供给侧结构性改革的形成机制,重点从我国各经济参与主体与突出行业的角度来分析微观形成机制,并概括出经济现象与问题背后的本质根源。最终得出结论:从粗放型的经济增长方式,到微观经济主体的非理性行为,再到宏观的供需失衡,构成供给侧结构性改革的形成机制。