习近平新时代中国特色社会主义思想

习近平新时代中国特色社会主义思想是贯穿十九大报告的灵魂。习近平新时代中国特色社会主义思想,植根于十八大以来中国特色社会主义建设取得的历史性成就、历史性变革及其历史性影响,立足于"中国特色社会主义进入新时代且实现强起来"的历史新方位,聚焦于新时代推进"四个伟大"实践进而实现中华民族伟大复兴的历史使命,集中解答"新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义"的重大时代课题,并积极谋划全面建成社会主义现代化强国新征程的战略安排,是指导新时代中国特色社会主义发展的科学理论和行动指南。     

以新思想引领新征程 以新姿态展现新作为

正滨海新区作为改革开放的前沿、国家战略的支点,必须要高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,在奋力推进习近平新时代中国特色社会主义思想在津沽大地的生动实践中当先锋、做猛将。1.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,坚决维护捍卫习近平总书记核心地位。习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化的第三次历史性飞跃,是照亮中华民族伟大复兴前程的光辉灯塔和指     

时代中的“新思想”和思想中的“新时代”——理解习近平新时代中国特色社会主义思想的辩证法视角北大核心CSSCI

改革开放以来,中国特色社会主义建设的实践成就和发展挑战,是习近平新时代中国特色社会主义思想产生的客观历史条件;而习近平新时代中国特色社会主义思想,则反过来引领中国特色社会主义进入了新时代。习近平新时代中国特色社会主义思想与中国特色社会主义新时代之间包含四重互动关系:"思想源于时代",习近平新时代中国特色社会主义思想的产生是以改革开放以来取得的"历史性成就"和"历史性变革"为前提的;"思想解释时代",习近平新时代中国特色社会主义思想是对中国特色社会主义实践的深刻反思,是对中国道路的理论自觉;"思想批判时代",习近平新时代中国特色社会主义思想是对改革开放以来,中国特色社会主义实践中出现的一系列社会现实问题的深刻批判;"思想引领时代",习近平新时代中国特色社会主义思想是在继承和发展马列主义、毛泽东思想、"三个代表"重要思想和科学发展观的基础上,实现的中国化马克思主义的最新成果。习近平新时代中国特色社会主义思想是对中国特色社会主义未来社会发展理想目标的"顶层设计"。这四重关系构成了理解习近平新时代中国特色社会主义思想的辩证法视角。     

时代中的“新思想”和思想中的“新时代”——理解习近平新时代中国特色社会主义思想的辩证法视角

改革开放以来,中国特色社会主义建设的实践成就和发展挑战,是习近平新时代中国特色社会主义思想产生的客观历史条件;而习近平新时代中国特色社会主义思想,则反过来引领中国特色社会主义进入了新时代。习近平新时代中国特色社会主义思想与中国特色社会主义新时代之间包含四重互动关系:"思想源于时代",习近平新时代中国特色社会主义思想的产生是以改革开放以来取得的"历史性成就"和"历史性变革"为前提的;"思想解释时代",习近平新时代中国特色社会主义思想是对中国特色社会主义实践的深刻反思,是对中国道路的理论自觉;"思想批判时代",习近平新时代中国特色社会主义思想是对改革开放以来,中国特色社会主义实践中出现的一系列社会现实问题的深刻批判;"思想引领时代",习近平新时代中国特色社会主义思想是在继承和发展马列主义、毛泽东思想、"三个代表"重要思想和科学发展观的基础上,实现的中国化马克思主义的最新成果。习近平新时代中国特色社会主义思想是对中国特色社会主义未来社会发展理想目标的"顶层设计"。这四重关系构成了理解习近平新时代中国特色社会主义思想的辩证法视角。     

坚定深入学懂弄通做实党的十九大精神

正一要坚定不移高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜。十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章,确立为我们党必须长期坚持的指导思想。这一重要思想是在党的十八大以来伟大实践中积淀发展、精心淬炼而成的,体现了创立者习近平总书记的深刻洞察力、敏锐判断力和战略定力,开辟了马克思主义的新境界、中国特色社会主义的新境界、党治国理政的新境界、管党治党的新境界,实现了马克思主义中国化的第三次历史性飞跃。     

用新时代中国特色社会主义思想武装全党指导实践

正习近平新时代中国特色社会主义思想是21世纪中国的马克思主义,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的强大思想武器。习近平新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,实现了马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的又一次历史性飞跃,具有继承性、创新性、时代性、科学性、人民性的鲜明特征,开辟了马克思主义新境     

新时代大学生思政教育的三项使命

正党的十九大在回顾中国特色社会主义历史性变革的基础上确立了中国特色社会主义进入新时代的历史方位,明确了新时代中国共产党的历史任务、基本方略和战略部署,为新时代中国特色社会主义伟大事业描绘了新的蓝图,也为新时代大学生思想政治教育指明了方向。高校应深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全方位践行新时代大学生思想政治教育使命。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的认识逻辑析论

习近平新时代中国特色社会主义思想是决胜全面建成小康社会、建成社会主义现代化强国的思想指南和行动纲领。从历史逻辑来看,习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党指导思想在新时代背景下的继承和发展;从现实逻辑来看,习近平新时代中国特色社会主义思想是坚持问题和现实导向的内在发展要求;从理论逻辑来看,习近平新时代中国特色社会主义思想是历史和现实发展中逻辑自洽的辩证统一;从三者的整体逻辑来看,习近平新时代中国特色社会主义思想是历史、空间和实践宏大叙事的必然发展结果。     

中国特色社会主义重大时代课题的理论创新

习近平新时代中国特色社会主义思想,是系统回答坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大理论创新成果。这一重大思想理论创新,开辟了新时代坚持和发展中国特色社会主义的新境界,开创性回答中国特色社会主义进入新时代的重大课题,开启了探索中国特色社会主义迈向新征程的崭新篇章。     

始终掌握党和国家事业发展的历史主动

<正>当前，全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。这次主题教育就是要推动全党特别是领导干部不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入。习近平总书记在党的二十大报告中强调：“坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。”一百多年来，我们党始终坚持以马克思主义为指导，洞察历史大势、把握历史规律，牢牢掌握历史主动，取得了不负时代、不负人民的丰功伟绩。在新征程上推进强国建设、民族复兴，需要秉承和发扬历史主动精神，踔厉奋发、自信自强，不断推动党和国家事业取得新的历史性成就。     

新时代中国共产党人的思想旗帜——读《习近平谈治国理政》

正在全党全社会学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的热潮中,《习近平谈治国理政》第二卷和中外读者见面了。这本书连同2014年9月出版的《习近平谈治国理政》第一卷,生动记录了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民在新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践,集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络和主要内容,为全党全社会深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九     

把握习近平新时代中国特色社会主义思想的四个维度

正习近平总书记明确指出,新时代中国特色社会主义思想"是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必须长期坚持并不断发展"。党的十九大报告不仅基于理论和实践的角度,明确了习近平新时代中国特色社会主义思想的内在源泉,而且要求必须在坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,为"夺取新时代中国特     

习近平新时代中国特色社会主义思想:时代回应与理论功能

研究习近平新时代中国特色社会主义思想,必须深刻把握实践催生和时代孕育两个思想理论创新的关键要素。这一马克思主义中国化最新理论成果,是对新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义重大时代课题的回应。把握习近平新时代中国特色社会主义思想,必须深入研究它的理论系统,注重研究其理论主题、核心内容和思想精髓。以马克思主义中国化最新理论成果为表现形式的习近平新时代中国特色社会主义思想具有强大的理论引领功能。它集中体现在发展国家、武装全党、团结人民和凝聚社会四个方面。     

全面增强执政本领 提高机关党建质量

正一是增强学习本领,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章,成为我们党必须长期坚持的指导思想,是党的十九大的最大亮点和最重要的历史性贡献,具有重大现实意义和历史意义。作为党员领导干部要原原本本、原汁原味读原著、学原文、悟原理,全面准确地学习领会蕴含其中的马克思主义立场、观点、方法,大力弘扬马克思主义学风,做学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想的模范;要组     

习近平新时代中国特色社会主义思想课堂融入——从价值意涵的角度

习近平新时代中国特色社会主义思想具有深刻的理论内涵和鲜明的时代特色,习近平新时代中国特色社会主义思想课堂融入是在思想政治理论课发挥育人主渠道作用的基础上,对高校思想政治理论课的有益补充、丰富和深化。更好地学习、领会和理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论内涵和精神实质,不断增强习近平新时代中国特色社会主义思想教育教学内容的新颖性,特别注重研究专题的切入点,坚持问题导向,主动回应学生最关切的热点问题,解决师生思想中的疑虑和困惑,把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为智慧力量并推动习近平新时代中国特色社会主义思想精髓入脑入心。     

把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论——从哲学视域解读“六个坚持”

党的二十大报告以“六个坚持”阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。从哲学视域解读“六个坚持”,是把握习近平新时代中国特色社会主义思想的道理学理哲理的必然要求。习近平新时代中国特色社会主义思想守辩证唯物主义和历史唯物主义世界观与方法论之正,创21世纪马克思主义、当代中国马克思主义世界观与方法论之新,从整体性上实现了马克思主义世界观与方法论在新时代的创造性运用与创新性发展。具体而言：坚持人民至上,是群众史观的新时代运用;坚持自信自立,是辩证唯物论的必然要求;坚持守正创新,彰显了真理两重性原理的思想光辉;坚持问题导向,是对矛盾运动原理的贯彻;坚持系统观念,是对系统观念辩证法的运用;坚持胸怀天下,是人的解放理论的新运用。     

论习近平新时代中国特色社会主义思想的三大逻辑

习近平新时代中国特色社会主义思想有着时代逻辑、理论逻辑和实践逻辑的三维视角,三者是相互联系、相互作用和相互统一的。从时代逻辑上讲,习近平新时代中国特色社会主义思想是总结新中国建立以来社会主义的建设和发展所面临和解决的时代问题基础上又一次应对时代问题而实现理论创新的成果。从理论逻辑上讲,习近平新时代中国特色社会主义思想紧紧围绕在新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义,怎样坚持和发展中国特色社会主义的理论逻辑展开。从实践逻辑上讲,习近平新时代中国特色社会主义思想来源于实践的发展和需要。我们必须深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的学理性研究,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、理论内涵和实践要求,不断把研究推向新的高度。     

论习近平法治思想的世界观和方法论

习近平法治思想是新时代全面依法治国的思想旗帜，是习近平新时代中国特色社会主义思想在法治领域的重要理论成果，蕴含着深邃的马克思主义法治世界观和方法论。党的二十大报告鲜明指出“要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法”，并对坚持全面依法治国，推进法治中国建设作出专章论述、专门部署。在新时代新征程上，我们要深刻把握好习近平法治思想的世界观和方法论，坚持以人民为中心的根本立场、坚持良法善治的根本理念、坚持系统辩证的法治方法论。     

论习近平新时代中国特色社会主义思想的三大逻辑北大核心CSSCI

习近平新时代中国特色社会主义思想有着时代逻辑、理论逻辑和实践逻辑的三维视角,三者是相互联系、相互作用和相互统一的。从时代逻辑上讲,习近平新时代中国特色社会主义思想是总结新中国建立以来社会主义的建设和发展所面临和解决的时代问题基础上又一次应对时代问题而实现理论创新的成果。从理论逻辑上讲,习近平新时代中国特色社会主义思想紧紧围绕在新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义,怎样坚持和发展中国特色社会主义的理论逻辑展开。从实践逻辑上讲,习近平新时代中国特色社会主义思想来源于实践的发展和需要。我们必须深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的学理性研究,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、理论内涵和实践要求,不断把研究推向新的高度。     

始终坚持以人民为中心的发展思想

党的十八大以来,习近平总书记针对中国经济建设提出一系列具有开创性的新思想新理念新战略,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想的"经济篇"——习近平新时代中国特色社会主义经济思想。这一思想的突出特点就在于其始终坚持以人民为中心的发展思想。