社区社会工作本土化与社区综合发展模式探索

社区建设是解决社会矛盾和应对社会问题的出发点。社区社会工作在介入社区建设中有着天然的优势,但僵硬地依照社区策划、社区动员、社区发展模式开展的社区社会工作,往往会影响实践导向和需求导向的社会工作实践价值发挥。以L市"三不管"楼院Q社区工作实践为例,阐述了社区社会工作综合模式的理念、立场与价值,发挥社区连接个人困扰与社会问题关键环节的定位,推动社会工作本土化的制度化发展。     

论社会工作在城市社区建设中的应用——以太原市坞西社区为例

文章以太原市坞西社区为研究对象,通过描述该社区建设的现状与问题,指出社会工作介入的必要性与可能性。结合社会工作专业方法与理念,阐明了社会工作运用于社区建设的一些基本经验。这就为我国社区建设中引进优秀社会工作人才、助推社区建设提供了可借鉴的经验和可行性的发展模式,从而更好地发挥社会工作在社区建设中的作用,推动社区建设的发展。     

商品房住宅社区建设与社会工作介入研究

从社区的内涵分析了商品房住宅社区的本质,阐述当前商品房社区建设中的困境。目前,商品房住宅社区建设的主要困境是社区本质意志逐渐衰落,社区原子化发展日益明显,去行政化倾向强烈,社区福利供给不足。依据困境提出社会工作介入商品房住宅社区建设的直接介入路径和间接介入路径,并对介入方法进行具体分析。     

边疆少数民族地区高校民族团结教育的社会工作介入

当前,边疆少数民族地区的高校民族团结教育非常必要和迫切。笔者从社会工作角度出发,结合高校民族团结教育的现有工作架构,运用系统理论指出边疆少数民族地区高校民族团结教育与学校社会工作介入的真正不足,提出了学校社会工作的介入具有五方面的独特的价值意义和丰富内涵;并从民族团结教育的理念和思维、工作机制、方法技术的社会工作介入阐述了介入的途径。     

建设和谐社会视角下社区社会工作人才培养体系的建构

在我国建设社会主义和谐社会,迫切需要培养大量的社区社会工作人才。面对当前的迫切需要,应该科学建构社区社会工作人才培养体系。在我国建构社区社会工作人才培养体系,必须完善社区社会工作人才培养的法制建设,建立社区社会工作人才培养的新型机制,强化社区社会工作人才培养的保障制度,优化社区社会工作人才培养的教育体系,改进社区社会工作人才培养的社会环境。     

边疆少数民族地区高校民族团结教育的社会工作介入

当前,边疆少数民族地区的高校民族团结教育非常必要和迫切.笔者从社会工作角度出发,结合高校民族团结教育的现有工作架构,运用系统理论指出边疆少数民族地区高校民族团结教育与学校社会工作介入的真正不足,提出了学校社会工作的介入具有五方面的独特的价值意义和丰富内涵;并从民族团结教育的理念和思维、工作机制、方法技术的社会工作介入阐述了介入的途径.     

学校社会工作介入高校学生工作的重要意义

学校社会工作是社会工作在教育系统中特殊形态的专门化服务。本文从学生工作科学发展要求、社会工作专业发展要求、贯彻“以人为本”育人理念、提供专业化服务、建立新型师生关系等五个方面阐述了学校社会工作介入高校学生工作的重要意义。     

社会工作介入社区青少年工作的思考

随着社区青少年日益增多,他们所引发的一系列社会问题为社区工作提出了新的考验.社会工作者可运用其专业的理论与技巧介入社区青少年工作,为社区青少年提供支持.本文分析了社区青少年面临的问题,如社会支持网络不健全、易产生越轨行为、被社会边缘化,以及社会工作的介入方式,以求为社工介入社区青少年工作提供新的思考.     

专业服务与项目管理:“社区为本”的社会工作发展路径探索——以北京市G社区为例

社区是社会工作发展的重要领域,提供专业服务是社会工作获得专业发展和社会认同的重要途径。以社区为本,将社会工作的专业服务引入社区服务项目管理和实施,不仅有利于推动专业社会工作发展,而且通过为特定服务对象建立个别化服务目标体系,有利于解决社区具体问题,提升社区服务质量,进而不断改进社区治理方式。     

农村现代化变迁与社会工作介入农村社会治理路径研究

农村变迁的背景下,现代性因素与传统因素的多重交锋使得共同体趋于衰落。面对农村基层场域的变化,现有的治理模式难以完成秩序整合的诉求。农村社会迫切需要新的治理模式的介入,以推进农村现代化变迁。社会工作介入农村社会治理,可以完成向服务型治理的转型。通过社会工作视角下农民自治能力的赋权与增权,通过社会工作公平、正义的理念嵌入,实现农村治理要素的再整合,并通过重建社区共同体,最终完成农村基层治理的秩序期待与发展期待。     

社区社会工作发展的多维模式及其问题分析——基于上海、深圳、广州、杭州等地经验

当前国内社区社会工作发展存在着四种较为典型的模式,分别是上海的整合推进模式、深圳的岗位购买模式、广州的家综服务模式、杭州的存量提升模式。通过对这四种典型模式的分析,可以发现当前中国社区社会工作发展面临着行政依附性强,专业服务被边缘化;服务功能异化,社会认可度低;队伍稳定性差,高素质人才匮乏等困境。究其困境根源,在于当前社会工作行政管理机构设置参差不齐,条块分割现象严重;社会工作疏导式服务与社区工作管控式思维对立;社会工作专业能力要求与社区工作者功利性动机脱节。未来推进中国社区社会工作发展应采取内源性发展为主的发展策略,要推进街道和社区一体化改革,加快社区社会工作实务督导人才的培养。     

社会工作在社区治理中的功能反思与优化路径北大核心

中国社会工作进入高质量发展时期,对社会工作在社区治理中的功能进行反思具有重要意义。社会工作在我国社区治理实践中发挥了权责性福利功能与综合性支持功能。权责性福利功能凸显社会工作的专业属性,综合性支持功能具有较强的本土化特征,为福利功能的发挥奠定了结构性基础。当前,社会工作的综合性支持功能发挥不足、权责性福利功能发挥有限。为进一步优化社会工作在社区治理中的功能,应持续发挥社会工作的综合性支持功能,通过社工站建设推进社区治理机制向更高层次发展;进一步明确社会工作权责性福利功能发挥的重点领域并通过组织化和标准化建设构建社会工作服务体系;提高社会工作及社会组织发展水平并促进社区治理体系建设。     

论未成年犯社区矫正中社会工作理念和方法的介入

未成年人违法犯罪呈现出新的高发态势和一系列新的特征，已成为迫切需要解决的严重的社会问题。社区矫正则是当今世界各国普遍采用的一种行之有效的矫正方式。而以社会工作的理念和方法介入社区矫正能够让未成年人更好地实现改造和回归社会的目标。     

高校新生教育小组工作方法的运用

新生入学可能会有一些适应不良的情况,产生焦虑、厌倦、自责等情绪。随着社会的不断发展,高校新生教育出现了不断变换的新情况、新发展。小组工作为大学新生教育的创新提供了新的视角和切入点,特别是社会工作专业科学、专业的助人自助价值观。研究以过程评估和结果评估为主,根据适应性新生小组活动的前后测数据进行对比分析,探索社会工作尤其是小组工作介入大学新生适应性教育的必要性、实效性。     

社会工作与农村社区文化建设

改革开放以来,我国农村地区发生了巨大变化,广大的农村居民在物质需求不断的被满足的同时,对精神文化上的需求也日益旺盛和迫切。各级政府虽然也相继制定出一系列农村社区文化建设扶持政策,但效果有限。因此,本文在传统的农村社区文化建设基础上,从社会工作者介入农村社区文化建设为视角,论证社会工作介入农村社区文化建设工作的必要性和可行性,从而探索出新时期下我国农村社区文化建设的新途径。     

一位不断增强居民幸福感的社区书记——记长春市绿园区青年路街道青蒲社区党委书记石慧玲

今年40岁的石慧玲,现任长春市绿园区青年路街道青蒲社区党委书记兼主任。她是全国第一批取得＂助理社会工作师＂社会工作者职称的社区工作人员。从10年前石慧玲走上社区工作岗位时起,她就立下志愿,要让生活在她所工作的社区的居民们,成为这个城市里最具幸福感的人!全力抓好社区建设为居民营造温馨家园石慧玲刚当上社区书记那会儿,社区硬件设备几乎是一穷二白,办公室里什么都没有,保证基本办公都成问题。     

社会工作介入信访工作:必要性、领域及发展路径

信访工作与社会工作兼具权利救助的性质。马歇尔将公民权利划分为社会权利、经济权利及政治权利。在这一理论指导下,信访事件可以分为社会权利类信访、经济权利类信访和政治权利类信访。其中,社会权利类信访是社会工作应当重点介入的领域,与社会弱势群体相关的经济权利类信访和政治权利类信访也是社会工作可以介入的领域。社会工作可以按照体制内嵌入、体制外培育及源头治理三个发展路径介入信访工作,实现其维护社会稳定的功能。     

新文科建设背景下中国社会工作教育反思

中国社会工作教育呈现后生快发、拿来即用的特点，由此存在社会工作专业教育水平有待提高、教学与实践结合不紧密等局限性。在新文科建设的背景下，中国社会工作教育和研究必须回归社区民众的生活世界，教学相长，处理好先验理论与本土实践之间的有机联系。发展社会工作教育可行的路径包括：引导学生建立本土的社会问题意识，回应社区公共议题；聚焦公共服务和公共产品供给的第三次分配议题，关注民生及基层社会治理领域；继承社会工作专业属性，回归社区民众日常生活，解决生活问题；立足实践，生产实践性知识。     

社会工作教育:西方传统经验与中国现代本土探索

本文试图结合民国时期的社会工作教育实践,就社会工作教育的本土化问题开展讨论,以探讨和反思我国社会工作教育本土化的发展模式,并认为社会工作理念、社会工作调查、社会问题评估以及社会工作服务是构建社会工作教育本土化模式的关键要素。     

分类培训 整体推进

＂什么是学习型社区;为什么要创建学习型社区;怎样创建学习型社区……＂在展览路街道办事处会议室里,来自西城社区教育协会的专家费元鸿在台上侃侃而谈,台下40多名社区干部听得入神。这是展览路街道工委组织的＂创建学习型社区先进街道全员教育系列培训＂的课程之一。