运用网络开展高校团员青年思政教育工作探究

网络文化背景下,网络媒体具有的人性化、匿名化、多元化、开放化的特点,使其为当前高校共青团团员青年思政教育工作开展带来了诸多新的挑战机遇。网络与青年思政教育工作开展的结合具有满足学生成长成才需求、体现以生为本理念、搭建三全育人理念的重要意义,高校共青团要通过搭建校园新媒体宣传平台、加强网络自媒体管理和提升青年思政教育工作队伍开展网络思政工作能力等策略,不断提升工作的实效性。     

如何发挥好专职辅导员的思政辅导和教育作用

随着经济社会的不断发展和高校思政工作难度的不断加大,高校大学生的思想政治教育工作形成了一支骨干力量——高校专职辅导员。在中国特色社会主义进入新时代这样的背景下,在世界百年未有之大变局的形势下,高校思政教育工作应当转变思路,抓住关键,更新方法,因时而进,因势而新。以明确专职辅导员的思政辅导和教育定位为关键,以走进学生为专职辅导员发挥思政辅导和教育的开端,以掌握育人工作方法为专职辅导员发挥思政辅导和教育的突破口,更有效、更精准的发挥好专职辅导员的思政辅导和教育作用,对深入推动大学生思想政治教育工作有着极其重要的影响。     

“校园贷”的风险防范与教育引导机制探究

"校园贷"是网络贷款发展的一个特殊形式,它以方便、快捷、低门槛获得大学生的青睐。"校园贷"的产生和发展给大学生带来极大的挑战,高校、家庭、社会应开拓创新,形成教育合力,使大学生能正确认识"校园贷",并注意防范相关风险,让"校园贷"成为大学生人生发展的助手,而不是深渊。     

针对高校艺术生校园贷的心理健康教育研究

随着互联网金融业的发展,校园贷出现在大学生的日常生活中,特别是对于高校艺术生,他们自身的个性与专业的特点,造成了生活中的经济压力,校园贷利用这个空子非法牟利,影响正常的校园生活.本文从心理健康教育的视角,通过学生编创的心理情景剧,梳理校园不良贷款的危害性,呼吁学生远离校园贷,为防范校园不良贷款发生提出相关建议.     

网络空间治理视角下高校思想政治教育的创新

互联网时代和信息技术的发展构筑了网络空间,作为现实空间在虚拟网络世界的延伸,网络空间孕育了全新的生活方式和社会存在形式。在此背景下,网络空间为高校思政教育提供了新的实践环境,高校思政教育的网络空间治理成为国家治理体系和治理能力的重要组成部分。网络环境下高校思政教育面临着网络乱象威胁大学生心理健康、不良信息危害主流意识形态的认同、阵地变化消解思政教育平台布局以及信息势差加大思政教育难度等挑战。同时网络空间也为思政教育创新提供了发展契机:海量的信息提供了丰富的思政教育资源,推动形成开放互动的教学平台,由单一治理主体向多元化转变,使学生个性教学成为可能。因此,网络空间治理视角下高校思政教育应从营造良好的网络空间环境、构建网络教学平台、打造多元化的高校思政课堂等方面进行创新。     

“微时代”高校“微思政”模式构建探究

随着信息时代的发展,各类媒体在各个行业中的应用变得越来越广泛,微平台作为一种重要的媒体形式,在很多高校的教育过程中已经成为一种普遍的教学载体。对高校大学生进行思政教育一直是一份难做的工作。微时代背景下,高校如何利用微平台开展思政教育受到了广大思政教育工作者的关注。文章针对高校"微思政"模式的构建路径和具体对策进行了探讨,并列举了利用网络平台、微信平台构建"微思政"模式的措施,为高校思想政治教育手段提供了全新的改革与创新。     

新媒体环境下高校思政教育创新研究

新媒体平台的盛行,为高校开展思政教育工作开辟了崭新的通道,提供了大有可为的广阔空间。但从目前的发展情况来看,新媒体环境下的思政教育创新道路尚不成熟,存在教育内容杂乱空泛、新媒体平台间不协调、治理体系难度升级等困难。基于此,高校应厘清当下思政教育创新的意义,并结合新时期高校思政育人的新需求,不断优化理论教育内容、强化新媒体平台统筹发展、完善思政教学机制,持续推动新媒体环境下思政教育的高质量探索,助力高校思政教育事业迈上新的台阶。     

信息传播圈中的隐性思想政治教育

高校思想政治教育工作的创新需要一个特定网络平台即校园网的支持,校园信息传播圈为大学生交往以及信息传播提供了新的领域,不同的大学生群体在校园网络的使用中显现出差异性和特殊性。探讨校园信息传播圈中的隐性思政教育旨在为大学生群体构建良好的校园网信息传播环境,营造优质的高校网络文化。     

非法网贷,钱该不该还

<正>案例小故事:2018年,400多名大学生因"校园贷"成被告。这些来自全国各地的大学生通过广西某金融投资公司借贷,每人的借款金额为7000元左右。立案后,法院根据合同上的地址寄送应诉材料,但不少材料遭到拒收。法官和原告方专门赶赴贵阳两所高校,找到20名被告大学生,说明原告方已经放弃了利息、违约金等费用,归还借款就可以结案。只     

“00后”大学生思想政治教育模式研究

"00后"作为新时期中国发展的生力军,2-3年内会逐渐步入大学阶段,学生群体的显著时代性差异也对我国高校思政教育工作提出了更高的要求。由此,本文提出了对未来三年"00后"大学生思政教育工作模式改革的提前性思考,分析对比"90后""00后"青少年群体间的差异,并从思政教育的落脚点出发,提出应对未来"00后"大学生特点的思政教育模式建议。     

在爱和关怀中成长——凯里学院开展大学生思想政治教育工作见闻

开栏语：自20018年本刊与省内部分高校开展“党刊进大学生宿舍”活动以来，近万名大学生成为党刊的读者。为丰富拓展这一活动。本刊从今年起开办“在党旗下成长”栏目，力图以此为平台，以大学生思政工作为关注点。报道新突破，总结新经验，展现学生党支部的活力，展示学生党员及在校大学生的风采。     

数字化时代下高校思政教学改革创新研究

在数字化时代的背景下进行高校思政教育，既有利于提高大学生的整体思政水平，又有利于实现高校思政教学内容的多样化。在实际开展过程中，部分高校思政教师的数字化教学理念不强、对大数据技术认识与能力不足以及思政教育平台建设不完善等现象的存在，使得部分高校思政教学的质量并没有得到明显的提高。对此，要进一步提升思政教师信息化素质，加强思政教育平台建设，同时强化教师数字化教学理念，促使数字化技术在高校思政教学中的重要作用得到更大的发挥。     

试论构建高职院校和谐校园文化的对策

创建高校和谐校园文化不仅是大学生思想政治教育工作和学生管理工作的重要途径与必要手段。通过校园物质文化、精神文化、行为文化、制度文化建设,注重校园文化的先进性和特色性,熏陶和感染大学生,不断增强校园创造活力、形成良好的学风校风、实现校园安定有序、促进高校事业全面协调发展。     

充分发挥校园媒体在培养学生中的作用

在信息时代,高校的思想政治工作要进一步创新工作方法。借助校园媒体的力量,构建大学生思想政治教育的辅助平台,是一个可行的好方法。两年来,华中科技大学文华学院以院刊《文华》杂志为主导、配合以院报《文华时报》、文化网站、文化广播台等校园媒体,努力拓展新形势下大学生思想政治教育的新途径,逐渐将校园媒体打造成大学生思想政治教育的辅助平台,收到了明显的效果。院刊《文华》杂志以“高雅品位、人文关怀和创立品牌”为特色,以“关注学生、贴近学生、服务学生”为办刊宗旨,为学生的心理、情感、思想健康成长提供了平台。《文华》杂志…     

运用互联网思维培育大学生社会主义核心价值观论析

当前,"互联网+"、互联网思维成为社会关注的热点,通过互联网营造的虚拟空间已成为大学生的第二生存空间。高校教育工作者要转变传统教育理念,借鉴互联网思维,汲取其"创新思维、平台思维、共享思维、数据思维"的内涵和养分,积极适应时代变革。在培育和创新大学生核心价值观教育过程中,尝试"互联网+思政教育"新模式,通过尊重大学生群体差异、搭建"接地气"的思政教育新媒体平台、提升校园网络文化含金量等举措,进一步增强大学生对核心价值观的认同、提升大学生带头践行核心价值观的能力。     

“微时代”对大学生思想政治教育的挑战及对策

在"微时代"这一特定社会背景下,探寻如何抓住"微时代"这一契机,如何在大学生群体中创造性地开展思政教育,使大学生思政教育更具时代性、创造性。"微时代"的出现对思政教育内容、方法、队伍建设及校园网络舆情监控机制等提出挑战;在"微时代"背景下应充分利用新兴网络媒体的平台,丰富思想政治教育内容;丰富思想政治教育方法;加强思想政治教育队伍建设,提高思想政治教育者的主导作用;建立校园网络舆情监控机制,加强舆论监管。     

提升大学生思政课获得感的原则与路径

高校思政课是高校开展学生思想政治教育工作的主渠道、主阵地,一直以来受到党和国家的高度重视。高校学生思政课获得感高低是衡量高校思政课教育教学效果的重要指标之一。有效提升高校学生思政课获得感必须坚持育人导向、需求导向、问题导向,在此基础上通过加强师资队伍建设,提升大学生对思政课的认知,提高大学生对思政课知行合一的践行能力。     

“两微一号一联盟”:高校开展思想政治工作的新模式

正大学生在哪里,思想政治教育工作就应做到哪里。新形势下,新媒体成为高校大学生获取信息的主要渠道,在这样的时代背景下,掌握网上舆论工作的主动权成为高校思想政治工作的重点。近年来,河北经贸大学认真研究新媒体时代大学生思想政治教育工作的难点、重点和热点,探索构建了"两微一平台一联盟"(微博、微信、QQ校园公众号和校园新媒体联盟)的网络思想政治教育新模式,并创造性地建立省内首个高校新媒体联盟,积极占领     

立德树人背景下思政课如何铸魂育人

近年来随着教育事业不断发展,高校作为国家培育人才的重要机构,数量及规模持续扩大。现阶段在立德树人背景下,高校需要转变传统教育目标,注重加强学生道德修养,提高学生思政水平,确保自身输出人才符合社会需求。为此高校要不断优化自身思政课教学,做好铸魂育人工作。但目前部分高校思政课教学中存在问题,比如师资队伍不专业、缺乏良好教学环境等,以至于高校思政课价值发挥有限。基于此,通过阐述高校思政课铸魂育人的重要性,提出优化高校思政课铸魂育人的对策,旨在进一步优化高校思政课教学质量。     

高校“微思政”育人模式的实践路径研究

高校思想政治教育工作应因事而化、因时而进、因势而新，而“微思政”作为一种顺应时代发展的新模式应时而生。它是教育工作者运用微媒介的载体和平台，通过日常化和具体化的形式开展学生思想政治教育工作的一种新模式。因其具有显著的特征和优势，在高校思想政治教育中发挥着重要作用。基于此，在明确“微思政”育人模式内涵及特征的基础上，提出了具体可行的实践路径，即构建高校“微思政”平台、丰富高校“微思政”成果、保障高校“微思政”环境、打造高校“微思政”队伍等。这些实践路径有助于培养德才兼备的高校人才，提高大学生思想政治教育的水平，实现立德树人的教育目标。