当代中国青年知识分子的历史使命

1998年5月4日,江总书记在人民大会堂举行的“北京大学百年校庆大会”上的讲话中,号召“当代中国的广大青年,要继续继承和发扬五四运动的光荣传统,努力担当起振兴中华的历史使命,创造出无愧于时代和人民的业绩”。江总书记作为我党第三代领导集体的核心,站在世纪之交的前夜,回首20世纪的百年历程,前瞻21世纪知识经济社会的灿烂时空,对当代中国青年特别是中国青年知识分子发出的这一号召,寄托了几代人的的厚望,具有划时代的历史意义。 “五四”运动的光荣传统和革命精神,最根本的就是中华民族的爱国主义精神。不过,作为知识分子阶层     

实现中国梦是当代青年的历史使命

实现中华民族伟大复兴,是近代以来中华儿女最伟大的梦想。近百年来,一代又一代优秀青年肩负国家富强、民族振兴、人民幸福的庄严使命,前赴后继,九死不悔。尤其在中国共产党的领导下,热血青年们高擎马克思主义旗帜,用青春和无悔、理想和信念书写了绚丽辉煌的人生篇章。实现民族复兴的"中国梦"凝聚了几代中国人的夙愿,在今天,改革开放助力中国腾飞的脚步正在朝着"圆梦"时     

托起中国梦:当代青年的历史使命

正习近平总书记说:"实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。"中国梦的正式提出,震撼了亿万中国人的心灵,再次燃起了中华民族腾飞的火热激情,让全世界为之瞩目。青年是祖国的未来,是民族的希望,也是我们党的未来和希望。习近平总书记说:"中国梦是我们的,更是你们青年一代的。中华     

论马克思主义的青年观

马克思、恩格斯的青年观产生于19世纪无产阶级革命实践之中,经历了三个历史阶段,形成了关于青年本体论和青年教育论两个维度的思想内容:一是对包括青年的本质、特点和价值的认识,二是对青年教育的目标、内容和途径的阐释。马克思主义青年观具有强烈的时代性、鲜明的阶级性、突出的实践性的基本特征,对中国共产党人关于青年和青年工作的认识与发展具有重大的理论意义与实践价值。     

中国梦与当代妇女的历史使命

文章从时间、主体、空间三个维度分析了中国梦的内涵。从精神旗帜、执政自信、人类贡献三个维度概括了中国梦的意义。分析了中国梦与妇女梦的关系,得出中国梦是妇女解放之梦,中国梦是妇女发展之梦的结论。探讨了妇女在中国革命、建设和改革中的作用,并从当代妇女要坚定理想信念,要立足本职建功立业,要关心人类未来三个维度提出当代妇女的历史使命。     

毛泽东青年观对当代青年中国梦教育的启示

毛泽东青年观,由一系列富有创见性的科学思想构成,既彰显了深刻的时代背景和鲜明的价值导向,又明确了科学的能动主体和清晰的实践路径,是党关心青年、引领青年、成就青年的宝贵精神财富。深刻把握毛泽东青年观的科学内涵,有益于新时代引导青年实现中华民族伟大复兴中国梦的理论和实践。     

马克思主义与当代中国

大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化,是建设马克思主义学习型政党,建设中国特色社会主义的战略任务。本文围绕当代中国的马克思主义思想理论、科学发展实践、软实力与文化建设三个主题,探讨如何实践马克思主义中国化、时代化、大众化,并运用其成果来推动改革和发展。     

论习近平新时代青年成才观——马克思主义青年观中国化的新飞跃

党的十八以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视当代中国青年成长成才的问题,曾先后多次发表讲话或撰写书信,系统阐述了习近平新时代青年成才观,实现了马克思主义青年观中国化的新飞跃。新时代青年为实现中国梦而奋斗的成才目标;青年成才的关键是筑牢思想政治工作生命线;青年成才的外因是家庭、全党和共青团的协同育人;青年成才的内因是自身的不懈奋斗,为我们在新时代进一步做好广大青年的教育和培养工作提供了根本遵循。     

马克思主义青年观的重要发展

<正>青年兴则国家兴,青年强则国家强。中国的未来属于青年,重视青年就是重视未来。习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上饱含激情地指出,“青春孕育无限希望,青年创造美好明天”。习近平总书记的重要讲话贯通历史、现实、未来,饱含理论深度、实践厚度、情感温度,彰显了马克思主义政治家、思想家、战略家的历史眼光和深邃思考,极大丰富和发展了习近平总书记关于青年工作的重要思想,是马克思主义青年观的重要发展。     

马克思主义青年观的时代内涵

正马克思主义青年观是源于时代现实又引领社会主义革命、建设和改革事业中青年工作和青年运动的思想力量,是马克思主义解决青年自身发展以及青年与社会、民族、国家、人类发展的关系等重大问题的根本立场和基本原则,是马克思主义理论体系的重要组成部分。在不同历史时期,处于不同发展程度的社会关系体系中的马克思主义者,都在以不同方式坚持、发展和运用着马克思主义青年观,     

当代中国社会主义改革的历史使命

完善和发展中国特色社会主义,推进国家治理体系和治理能力现代化,首先要求消除封建社会的影响;中国确立了社会主义制度,但至今远未成熟和完善,还要通过改革为当代中国社会培育社会主义因素;形成和发展社会主义的社会关系离不开市场经济的充分发育和成熟,因此必须实现计划经济向市场经济的根本转变;在使市场在资源配置中起决定性作用的同时,还要更好发挥政府作用。     

马克思主义哲学与当代青年学生的素质教育

21世纪是世界各国经济、科技和综合国力竞争更加激烈的时代,新世纪对人才的要求更注重人的全面素质。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,它对于当代青年学生综合素质的培养和提高具有极其重要的作用。一、马克思主义哲学教育有助于青年学生树立科学的世界观,提高思想道德素质世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。每一个正常的成年人都有自己的世界观,并在日常生活中按照这种世界观去待人处事。马克思主义哲学正确地揭示了整个世界、尤其是人类社会发展的一般规律,科学地阐明了个人与社会、个人与集体的关系,以及人的全面发展等…     

马克思主义公平观的辨识与当代价值

马克思认为商品不能自己到市场去,不能自己去交换,因此就必须找寻商品的占有者去进行交换。在以公有制为基础的社会主义,作为生产资料占有者的无产阶级政党,在统筹商品生产的同时,也需要进行商品的分配。能否公平有效的分配物质财富,这决定了无产阶级政党的稳固,也体现了研究马克思主义公平观的重要性。但现阶段对马克思主义公平观在事实平等和形式平等方面的辨识出现了一些误读。如何消除误解,进而促进社会主义经济建设的良续发展,这是值得探索和深思的问题。     

新时代马克思主义青年观及其意义

青年兴则国兴,青年强则国强。马克思主义青年观是人们关于青年基本问题的基本认识和综合态度,体现对青年地位、作用的总的看法和根本观点,是制定青年政策,是发展青年事务所需要遵循的基本点。新时代马克思主义青年观是对马克思主义青年观的继承发展,对培养当代中国青年意义深远。     

论立法与法学在当代中国的历史使命

法的关系的秘密隐藏在法学家生活的那个社会中。而法学家的技艺就是深入社会、解剖社会 ,从社会中获得关于个人与个人之间、个人与特殊公共利益团体之间以及个人、特殊公共利益团体与国家之间关系的认识。只有通过社会这个途径 ,法学家才能实现对法的关系的真正把握。不舍昼夜地变迁着的社会现实及其纷繁复杂的矛盾冲突 ,既考验了每一代法学家的技艺 ,也给每一代法学家展示其技艺提供了足够的舞台和空间。     

当代中国马克思主义实践观:邓小平理论的哲学基础

在十一届三中全会前后,邓小平有许多讲话讲到哲学问题,谈论马克思主义哲学思想,这不是为了创立新的哲学体系,而是为了运用马克思主义所提供的立场、观点、方法,来解决我们面临的各种实际问题。在这里,他特别强调实践是马克思主义哲学首要的、基本的观点,强调“实事...     

先进文化在当代中国的历史使命

改革开放的进一步发展迫切需要文化的内在驱动力和强大的社会整合功能。在全球化背景下提出“中国共产党始终代表先进文化前进的方向”无疑具有重大意义。先进文化在当代的使命是:坚持和发展马克思主义的指导思想地位;在全球化潮流中积极应对“文化帝国主义”的意识形态侵袭和“西化”“分化”图谋的挑战;促进和服务于改革、发展、稳定的大局;大力引导并不断满足劳动人民日益增长的精神文化需要。     

论中国特色社会主义与马克思主义理论学科的历史使命

中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向,只有中国特色社会主义才能发展中国。这一论断为马克思主义理论学科的建设和发展指明了方向。作为新建立的一级学科,马克思主义理论在中国特色社会主义现代化建设过程中肩负着特殊的历史使命:一方面,马克思主义理论学科承载着建设我国主导意识形态主渠道的重任,是中国特色社会主义从"自信"转向"他信"的重要载体;另一方面,马克思主义理论学科要发挥自身优势,从丰富的社会实践中凝练理论,为中国特色社会主义建设提供决策参考和智库支持。完成这一历史使命,需要广大马克思主义理论工作者齐心合力,共同应对挑战。     

当代青年与中国梦

由习总书记参观《复兴之路》大型图片展提出"中国梦"激起全国人民的反响,在社会上引起强烈的共鸣,着重论述了中国梦的内涵、重要性、中华民族自古以来就有追求美好"中国梦"的记录,通过回顾历史,以不同时代有志中国青年人为例子,激励青年人如何践行"中国梦"。     

当代中国的马克思主义

江泽民同志《在学习(邓小平文选)第三卷报告会上的讲话》中指出:邓小平同志建设有中国特色社会主义“这一理论,第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,用新的思想、观点,继承、丰富和发展了毛泽东思想,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义。”这段论述科学地揭示了建设有中国特色社会主义理论的历史地位,我们应当深刻领会。