高校网络舆论场冲突与融合探究

移动互联网时代,高校师生针对社会热点、焦点问题尤其是学校的相关问题积极进行网络表达。公共信息的传播和演变成为全民参与的社会现象,极大地刺激了高校"民间舆论场"的产生。在此形势下,高校传统的新闻宣传受到冲击,"官方舆论场"的话语主导权有所削弱。两个舆论场不时出现博弈与冲突,不利于高校的和谐稳定和改革发展。文章通过对高校网络舆论场冲突的表现和原因进行分析探究,提出推动高校网络舆论场从冲突走向融合的路径。     

高校网络舆论场域中的学生动员研究

高校网络舆论场不仅是大学生信息获取、观点交锋和利益表达的时空环境,还是挑战官方主流舆论场和可能滋生公共危机的"温床"。鉴于高校网络舆论场域学生动员呈现出的实时性、互动性、草根性及群体极化性等主要特征,高校网络舆论场域中的危机管理,须在尊重青年学生利益诉求和表达方式多元化、重视校园舆论领袖积极作用的基础上,引领高校舆论方向,并通过积极营造有效利益表达的环境,引导大学生政治实践,培养合格政治人。     

安顺市：上下联动促进发展

以学习实践科学发展观活动为契机,安顺市把市级机关学习实践活动试点经验的推广运用和巩固活动成果与第二批学习实践活动结合起来,坚持上下联动,纵深推进学习实践活动有序开展.一场以"深化试验区改革,推动安顺科学发展"为主题的深入实践,在安顺各地向纵深推进. 上下联动聚合力 安顺市为扎实推进第二批学习实践活动,采取上下联动的方式,相互促进,实现"双赢".市委书记陈坚和其他市委常委分别建立县区、高校、企业第二批学习实践活动联系点,发挥联系点的示范带动作用引导活动健康有序开展. 市直部门充分发挥开展试点工作的优势,对口指导县区机关和企业、高校的学习实践活动,确保不走弯路,推进学习实践活动与业务"两手抓、两不误、两促进".     

电商精准扶贫县域实践的模式与创新

关于电商扶贫的价值,2020年3月6日中央召开的决战决胜脱贫攻坚座谈会就已有所提及:要切实解决扶贫农畜牧产品滞销问题,组织好产销对接,利用互联网拓宽销售渠道,解决农产品卖难问题。由此,围绕电商精准扶贫,基于有代表性的县域实践进行研究,具有重要的理论和实践意义。现有关于电商精准扶贫的研究主要从两个层面展开:一是整体层面,如探讨精准扶贫背景下农村电商发展及其影响因素、对策,探讨农村电商扶贫模式的内涵与创新,探讨电商扶贫背景下贫困主体获得感影响因素等。     

创新载体 强基固本——“双联”行动三级对接共建模式创新与实践

基础不牢，地动山摇。基层党组织是实现党对农村全部工作领导的战斗堡垒，是密切联系农民群众的桥梁。“双联”行动开展以来，定西市发改委根据联系村——安定区团结镇唐家堡村的实际情况，围绕强基固本，突出基层党组织能力建设，创新载体，探索机关党组织与联系村党组织三级对接共建模式，即：机关党总支与联系村党总支对接，机关、价格检查局和退休老干部3个党支部与联系村综合党支部、马铃薯专业合作社和养殖专业合作社3个党支部对接，机关65名党员与联系村68名党员对接，开展党组织共建活动，实现了“双联”行动成效显著和机关效能明显提升的双赢效果。     

农商联动“造血”扶贫——锦屏县精准扶贫高效推进农村产业革命

推动脱贫攻坚,必须来一场振兴农村经济的深刻的产业革命。在锦屏县,"建立一个保障体系、培育一个龙头企业、激活两个市场主体、实现六个发展目标"的农商联动模式,将"输血型"扶贫方式向"造血式"扶贫方式转变,取得良好成效,是农村产业革命的生动实践。     

利用校园社交网络平台 推进高校宣传思想工作

新形势下,加强校园社交网络平台建设,是推进高校宣传思想工作的迫切需要。校园社交网络平台的建立,虽然增强了高校宣传思想工作的针对性、实效性和可行性,但其在推广过程中也存在不少问题,阻碍了其作用的充分发挥。为此,高校要充分利用校园社交网络平台,通过以下三个方面推进宣传思想工作的健康发展:一是平台互动,壮大高校主流思想舆论阵地;二是上下互动,实现网络宣传与现实教育"无缝对接";三是双向互动,实现宣传思想工作的目标要求。     

舆论引导重在打通“两个舆论场”

正在舆论表达和舆论引导这一对矛盾之中,舆论引导居于矛盾的主要方面,是构建健康和谐舆论氛围的主导力量。在以新媒体为驱动的媒体融合时代,舆论引导者应切实把握和运用新媒体传播规律,积极打通"两个舆论场",营造良好舆论生态。以互联网为代表的新媒体已经成为舆论传播的重要平台,极大地改变着舆论存储、舆论表达和舆论引导的格局,同时也对传统的舆论引导模式提出了严峻挑战。新形势     

农村权力结构的断裂与制度化弥合策略

农村权力结构意指村庄各主要权力主体之间模式化的互动关系。分析我国农村权力结构应从正式权力主体内部、正式权力与非正式权力主体之间两个层面展开。目前,我国正处于"二元"权力结构制度化试错和多元权力结构形成的交叉时期,权力结构的制度层面出现了严重断裂。为此,必须推广"两票制"与"二选联动机制"等制度创新以调整村"两委"关系;建立正式权力与非正式权力的制度化"治理"机制,广泛吸纳非正式权力主体参与,共同管理村级公共事务。惟此,农村权力主体间才能和谐相处,才能在同一场域中实现共生。     

高校“四个全面”宣传话语的建构

建构高校"四个全面"宣传话语,须坚持民本思维、系统思维、底线思维,在话语逻辑上遵循历史逻辑和理论逻辑相统一的基本原则,在话语价值上彰显政治价值、实践价值和民本价值,在话语布局上追求其核心层、中间层和外围层的功能互补,在话语方式上根据场域选择"指引式""指导式"和"引导式"等不同方式。     

“互联网+”视阈下大学生创新创业教育路径探赜

"互联网+"的快速发展,给高校的创新创业教育带来了机遇和挑战,大学生能够从"互联网+"中获得更多创新创业的机会,但"互联网+"也对大学生的创新创业素质和能力提出了更高要求。"互联网+"视阈下,大学生创新创业教育模式及路径可以从构建对接社会发展和需求的创新创业课程体系、打造线上线下结合的创新创业实践平台、培养大学生对接市场需求的创新创业思维三个方面寻求突破。     

“富人治村”的乡村关系及其后果研究

以浙东农村和关中农村为例,文章认为通过资源的互补,乡镇政权和富人阶层之间形成了互惠同盟的关系,共享了同一套发展理念,使乡镇政权在财政资源匮乏的状况下获得了政绩,富人则实现了从单一化、个体性的经济精英到综合型和具有公共性的乡村权威的身份转换。乡镇政权和富人阶层双赢的关系,使"富人治村"现象呈现出明显的发展态势,由此引发的实践后果理应引起我们必要的关注。     

县级党报如何占领农村舆论阵地

作为与农村最近、与农民接触最多的县级党报,该如何利用党的群众路线教育实践活动这个大好时机,充分发挥自身优势占领广大的农村舆论阵地,凝聚强大正能量,树立广大人民群众正确的"舆论意识形态",为社会主义各项建设事业而奋斗呢?下面以"国家喀斯特地区扶贫开发综合治理试点县""贵州省首批省直接管理体制改革试点县"威宁彝族回族苗族自治县县委机关报《威宁每日新闻》为例谈几点粗浅的体会。     

“两型”社区:农村社区建设的创新模式

推进农村社区建设,需要明确建设目标,合理定位建设模式。本文在评述目前农村社区建设模式的基础上,从湖北老河口市农村社区建设经验出发,侧重于从实践的角度解读老河口实践的经验与启示,进而对老河口实践进行总结和提升,拟建构"两型"社区这一农村社区建设的创新模式。     

高校“三全育人”理念的内涵与实践

"三全育人"作为新时代高等教育发展的创新理念和实践模式,反映了党和国家对教育本质和教育规律的深化认识,体现了高等教育立德树人的内在要求,顺应了人才培养的发展趋势,契合了高校思想政治工作的发展规律。高校深入推进"三全育人"综合改革,探索形成高校"三全育人"标准体系,形成可复制、可推广、可借鉴的工作模式,是贯彻落实全国教育大会精神的客观要求,也是增强高校思想政治工作与高等教育发展一体化的现实需求。     

四川省广元市:加快推进地方媒体融合发展

正四川省广元市把加快推进地方媒体融合发展作为"基层工作加强年"的有力抓手,成功构建起具有地方特色的全媒体矩阵集群,抢占了信息传播制高点和舆论主阵地,不断增强主流与民间舆论场的"最大公约数",有效畅通"两个舆论场",让党和政府的声音及时有效地传递给基层群众。顶层构架:定位准,思路清广元市顺应时代和媒体发展新趋势新要求,立足市情和媒体发展现状,科学构架,准确定位,明确思路,推动传统媒体和新兴媒体融合发展。在思路定位上     

公共舆论视野中的乡村治理

现代市场经济条件下的中国乡村治理的实践探索没有充分重视培育和发挥公共领域和公共舆论的功能,这方面的理论研究也显得薄弱.以公共舆论视角来分析当前的乡村治理,可以发现其两大难题,即农民的"私"观念严重、公民意识缺失,及农村传播媒介全方位边缘化.为此,需要政治权力采取一定的政策措施,担负起培育公共领域和公共舆论的职责,着力发挥乡村公共舆论的功能,以把乡村治理提高到新的水平.     

地方高校思政课实践教学现状的调查与思考

实践教学是高校教育教学工作的重要组成部分,也是培养大学生创新精神和综合能力的关键环节。"地方高校思政课实践教学模式研究"课题组对河北部分地方高校思政课实践教学现状进行了抽样问卷调查,以了解大学生对思政课实践教学实施情况的总体评价,分析研究地方高校教师、学生在思政课实践教学环节中存在的具体问题与原因,深入研究地方高校实践教学的科学模式,从而为进一步提高思政课实践教学质量提供参考。     

社交媒体的兴起及其对高校思想政治教育工作的影响

近些年兴起的社交媒体推动了公共领域的构筑,也对高校思想政治教育工作带来了一定的冲击与挑战。本文以哈贝马斯提出的"公共领域的转型"的视角,从"传统宣传"与"新生舆论场"、"去中心化"与"中心化"、"公民社会"与"群体区隔"、"理性批判"与"泛娱乐化"四个角度,分析社交媒体对高校思想政治教育工作带来的复杂影响,并提出建议。     

“三螺旋”协同创业教育机制研究

从协同学理论视角,剖析高校开展协同创业教育的战略意义、主要思路和关键制约点,指出高校应牵头构建政校企"三螺旋"协同创业教育机制,建设高校协同创业中心,搭建技术创新、产业培育和公共服务三大平台,从政策文化协同、体制机制协同两大维度与地方区域产业深度融合对接,推动创业教育与实践朝纵深发展。